Cristina Figueroa
ANALISIS INSTITUCIONAL
Origen: 1960/70. En Argentina en 1958 P. Rivière trabaja con grupos operativos como instrumento para el cuestionamiento
ideológico y científico (dinámica de grupos, grupos T, inconsciente grupal).
Concepto:
Enfoque que conlleva la critica como elaboración simbolizante.
Ciencia aplicada y técnica. Disciplina instituida de las Ciencias Sociales. Producto de su institucionalización como
teoría y como práctica.
Proceso en el que a través del trabajo de interpretación, los miembros de una institución (entre sí o con ayuda
externa) avanzan en la comprensión de su estilo institucional y tipos de producción.
Sentido u objetivo:
Producir conocimiento, autoconocimiento individual e institucional (análisis institucional de la educación y sus
organizaciones).
Descubrir el nivel de significaciones y los “no dichos” institucionales.
Comprender y reconstruir la realidad multifacética.
Cuestionamiento de las normas burocráticas rígidamente instituidas.
Aportes de: Sociología, Psicología de las Organizaciones, Psicoanálisis, Teoría del sujeto, Lingüística, Semiología,
Antropología).
Posición: marginal / hegemónica (análisis organizacional, psicosociología de los grupos, relaciones humanas).
Herramienta central: ANALIZADOR: dispositivo natural (ojo, cerebro) o artificial (microscopio, telescopio, ecualizador).
Produce descomposición de la realidad en elementos. Desencadena la aparición de un material no controlado que
expresa el estilo e idiosincrasia del que lo produce (test, entrevista, encuesta, huelga, examen, accidente,
rendimiento pobre, rumor, peleas)
Obstáculos:
Resistencia al conocimiento, presenta “zonas prohibidas”, “secretos”.
Implicación (afectiva-utilización instrumental).
Multisignificación de los hechos.