Programa de Integración Escolar.

Escuela Humberto Valenzuela E-36

Estación Central.

EVALUACIÓN SEMESTRAL DE LENGUAJE 8º

NOMBRE: ______________________________ CURSO:____

FECHA: _________________________PUNTAJE IDEAL: 23pts.

OBJETIVOS A EVALUAR:
OA:02-OA:03-OA:8-OA:12

I-COMPRENSIÓN DE LECTURA. (R.M)

-LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 7 (1pto.
c/u).
Kenzo era una criatura muy imaginativa. Lo volvían loco los cuentos de hadas y cuanta historia
extraordinaria solía narrarle su abuela. Por eso, cuando ella le reveló la verdadera causa debido a la
cual nadie se atrevía a atravesar las lomas (los cerros) durante la noche, Kenzo ya no pensó en
otra cosa que en armarse de valor y hacerlo él mismo algún día.

—Los muyins. Por allá andan los muyins entre las sombras —le había contado su abuela, al
considerar que su nieto ya era lo suficientemente grandecito como para enterarse de los misterios
de su tierra natal -. Son animales fantásticos de la montaña. Bajan para sembrar el espanto entre
los hombres. A los pocos desdichados que se les aparecieron, casi no viven después para contarlo,
debido al susto. Que nunca se te ocurra cruzar esa zona de noche, Kenzo; te lo prohibo, ¿entendiste?

Pero una tarde, Kenzo decidió que ya había crecido lo suficiente como para visitar en secreto las
lomas que tanto lo intrigaban. Partió una tarde rumbo a las famosas lomas de Akasaka con el
propósito de recorrerlas sin otra compañía que la de su propia linterna.

Apenas comenzaba a esconderse el sol cuando Kenzo arribó a las lomas. Cuando encendió su
linterna, ya se encontraba en la mitad de aquella zona y de la oscuridad. Se desplazaba muy
lentamente. De pronto, se sobresaltó. Unas pisadas ligeras, unos pasitos suaves parecían haber
empezado a seguirlo. Kenzo se volvió varias veces, pero no bien se daba vuelta los pasos cesaban y
él no alcanzaba a descubrir nada ni a nadie. Era indudable que alguien se escondía entre los arbustos
y que desde los arbustos podía observarlo claramente a él: su rostro se destacaba entre aquella
negrura, cálidamente iluminado por la linterna.
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Al fin, Kenzo iluminó una pequeña silueta femenina que se mantenía agachada junto al canal. La
veía de espaldas a él. Estaba sola allí y sollozaba con infinita tristeza. Parecía la voz de un pájaro
desamparado. Con desconcierto pero igualmente conmovido, el muchacho prosiguió con su
inesperada inspección, mientras ella aparentaba no tomar en cuenta su proximidad: continuaba de
rodillas junto a la orilla del canal, gimiendo. Era una niña de la edad de Kenzo. Estaba vestida con
sumo refinamiento. También su peinado era el típico de las jovencitas de muy acomodada familia.
La confusión de Kenzo se iba convirtiendo en gigante: ¿Qué hacía esa mujercita allí, sola, nada
menos que en aquella zona y a esas horas de la noche? De pronto, se animó y caminó hacia ella. Si
una nena era capaz de internarse en las lomas, con más razón él, ¿no?

El muchacho le habló, entonces, pero ella tampoco se dio vuelta. Ahora ocultaba su carita entre los
pliegues de una de las mangas de su precioso kimono y su llanto había crecido. ¿Un pichón de hada
perdido a la intemperie, tal vez? Kenzo le rozó apenas un hombro, muy suavemente.

—Pequeña dama —le dijo entonces—, no llore así, por favor. ¿Qué le pasa? ¡Quiero ayudarla!
¡Cuénteme qué le sucede! Ella seguía sollozando y tapándose el rostro —Distinguida señorita, le
suplico que me conteste. Le repito, permita que le ofrezca mi ayuda. No llore más, se lo ruego. O, al
menos, dígame por qué llora así. La niña se dio vuelta muy lentamente, aunque mantenía su carita
tapada por la manga del kimono. Kenzo la alumbró de lleno con su linterna y fue en ese momento
que ella dejó deslizar la manga apenas, apenitas. El muchacho contempló entonces una frente
perfecta, amplia, hermosa. Pero la niña seguía llorando. Ahora, su voz sonaba más que nunca como
la de un pájaro desamparado. Kenzo reiteró su ruego; su corazón comenzaba a sentirse
intensamente inquieto. Salvo la frente, que mantenía descubierta, ella seguía ocultándose cuando,
por fin, le dijo: —Oh... Lamento no poder contarte nada... Hice una promesa de guardar silencio
acerca de lo que me pasa... Pero lo que sí puedo decirte es que fui yo quien te ha estado siguiendo.
No me animaba a hablarte, pero ahora siento que podemos ser amigos... ¿No es cierto?

En ese instante fue cuando ella dejó caer la manga por completo y el chico, horrorizado, vio que su
rostro carecía de cejas, que no tenía pestañas ni ojos, que le faltaban la nariz, la boca, el mentón...
Cara lisa. Completamente lisa. Y desde esa especie de gran huevo inexpresivo partieron unos
chillidos burlones y, enseguida, una carcajada que parecía que no iba a tener fin.

Kenzo dio un grito y salió corriendo entre la negrura que volvía a inundarlo todo. Su linterna, rota y
apagada, quedó tirada junto al canal.

1. ¿Qué tipo de relato es el anterior?

a) Cuento de misterio sobrenatural.
b) Cuento policial.
c) Cuento detectivesco.
d) Cuento realista.
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2. ¿Cómo era Kenzo?

a) Orgulloso y mentiroso.
b) Inteligente y valiente.
c) Curioso y valiente.
d) Educado y orgulloso.

3. ¿Qué había decidido Kenzo?

a) Tenía, por necesidad, al ir a trabajar, que cruzar las lomas y lo iba a hacer solo.
b) Su madre lo mandó a las lomas como un desafío que se supone, él puede aceptar.
c) Quería ir a las lomas en compañía de su abuela.
d) Por curiosidad, quería conocer a los muyins y se iba a enfrentar a ellos solo.

4. ¿De qué se dio cuenta mientras cruzaba las lomas?

a) Se había perdido.
b) Alguien lo seguía.
c) Tenía tanto miedo que no podría continuar.
d) Se le había echado a perder la linterna.

5. ¿Cuándo se dirigió Kenzo a las famosas lomas?

a) Muy de mañana.
b) Al salir del trabajo, a medianoche.
c) Después de la escuela.
d) Al atardecer.

6. ¿A quién encontró Kenzo en su ida?

a) A su madre, que lo seguía, preocupada.
b) Un muyin con forma humana.
c) A nadie.
d) A una damita de clase alta.

7. ¿Qué sucede al final del relato?

a) Kenzo muere a manos de los muyins.
b) Huye, asustado a más no poder.
c) Kenzo se pierde y nunca más se sabe de él.
d) Sufre un ataque al corazón.
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-LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 8 A LA 13 (1

pto. c/u).

Estudio en escarlata (fragmento)
Sir Arthur Conan Doyle, escritor inglés.

Me puse a recordar todas las materias en las cuales me pareció estar muy fuerte, y fui formando
una pequeña lista, ante la cual no pude por menos que sonreírme cuando la releí. Decía así:

Resumen de conocimientos de Sherlock Holmes:

1. Literatura: nada.

2. Filosofía: ídem.

3. Astronomía: ídem. 


4. Política: conocimientos muy superficiales. 


5. Botánica: conocimientos varios. Versadísimo en todo lo que se refiere a la belladona, el opio y

toda clase de venenos. Desconocimiento absoluto de horticultura práctica. 


6. Geología: conocimientos muy limitados. No distingue las diversas clases de capas geológicas;
pero, en cambio, cuando vuelve de sus largos paseos, al enseñarme el lodo en el borde de sus
pantalones me dice de qué punto de Londres procede aquel barro. 


7. Química: conocimientos profundísimos. 


8. Anatomía: universalidad de conocimientos, pero adquiridos sin arreglo a un plan fijo. 


9. Literatura sensacionalista: posee una erudición increíble. Al parecer, no existe teoría

revolucionaria (literariamente hablando) que no conozca. 


10. Toca el violín bastante bien. 


11. Maneja bien el bastón y la espada, y es diestro en el boxeo. 


12. Conoce prácticamente la ley inglesa. 


Conan Doyle, A. (2006). Estudio en escarlata.

8. ¿En qué materias es más experto Sherlock Holmes?

a) Literatura sensacionalista, anatomía y química.
b) Anatomía, literatura y toca el violín.
c) Filosofía, astronomía y la ley inglesa.
d) Política, botánica y geología.
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9. ¿Qué personaje típico representa Sherlock Holmes?

a) El culpable.
b) El asesino.
c) El detective.
d) El ayudante.
10. ¿Qué característica del personaje de Sherlock Holmes resalta más en el texto anterior?
a) Su fuerza.
b) Su valentía.
c) Su experiencia.
d) Su conocimiento.
11. ¿Qué género está presente en el texto anterior?
a) Novela moderna.
b) Novela policíaca.
c) Novela de terror.
d) Novela de fantasía.
12. La novela de misterio es un género de literatura típicamente enfocado en:
a) La investigación de un crimen.
b) Criticar los vicios que tiene el ser humano.
c) Retratar fielmente la realidad.
d) Crear mundos mágicos y fantásticos.
13. El tema central de los relatos de misterios es:
a) Atrapar al lector en un clima de suspenso y misterio.
b) En un policía que lo arriesga todo, sin pensar en las consecuencias por desbaratar una
banda organizada.
c) Un crimen o un robo que se debe resolver.
d) Un asesinato inexplicable.

II-LA EPOPEYA:
ESCRIBE UNA (V) SI LA AFIRMACIÓN ES VERDADERA Y UNA (F) SI ES FALSA, EN
CASO DE SER FALSA, DEBE JUSTIFICAR SU RESPUESTA.
1-__________Son poemas narrativos largos que cuentan un suceso notable y heroico vivido por
personajes nobles o extraordinarios, cuyas hazañas son del interés de un pueblo entero o nación.

2- __________El tema recurrente suele ser guerras o batallas relevantes.

3-__________Sus protagonistas suelen ser guerreros famosos o personajes relevantes para un

pueblo.

4-__________Cuentan episodios relevantes en la conformación de un pueblo o nación.

5-__________Cuentan sucesos noticiosos de actualidad.

6-__________Los protagonistas son personas reales comunes y corrientes.

7-_________Los primeros textos fueron escritos por monjes y sacerdotes.

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III-EXPERIENCIAS DEL AMOR:

- RESPONDE Y MARCA CON UNA X LA ALTERNATIVA CORRECTA.
-¿Qué tipo de amor es posible encontrar en los siguientes versos? Considere los tipos y los temas
asociados al amor. (1 pto. c/u)

“…El que en los misterios del amor se haya elevado hasta el punto en que estamos, después
de haber recorrido en orden conveniente todos los grados de lo bello, percibirá como un
relámpago una belleza maravillosa, aquello que era objeto de todos sus trabajos anteriores;
belleza eterna.”
El Banquete- Platón
1. a) Amor trágico b)Amor Idealizado c)Amor místico d)Amor sensual

“Tus manos son mi caricia,

“El Banquete” Platón.
Mis acordes cotidianos;
Te quiero porque tus manos trabajan por la justicia.
Si te quiero es porque sos
Mi amor, mi cómplice, y mi todo.
2a)Amor correspondido b)Amor apasionado
Y en la calle codoc)Amor
a codomístico d)Amor sensual

Somos mucho más que dos.”

Nada de turbe
“Te quiero” Mario Benedetti
Nada te espante;
Todo se pasa,
Dios no se muda,
La paciencia
Todo lo alcanza;
3. a) Amor correspondido b)AmorQuien
místico c)Amor
a Dios tienesensual d)Amor sincero
Nada le falta:
Solo Dios basta.
Santa Teresa de Jesús