Angket respon siswa

Nama sekolah:

Kelas/semester:

Materi:

Nama guru:

Tanggal:

Pertemuan ke :

Petunjuk:

1. Berikanlah pendapat dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya.

2. Berikanlah tanda (√ )pada kolom yang telah disediakan dengan pertanyaan yang
diberikan.

keterangan :
SS :Sangat Setuju (4)
S :setuju (3)
TS :tidak setuju (2)
STS :sangat tidak setuju (1)

No. Pernyataan SS S TS STS Prosentase

YA TIDAK
1. Apakah kalian senang dengan
pembelajaran audio visual yang baru
kalian ikuti?
2. Dengan model pembelajaran
menggunakan media audio visual, saya
merasa bersemangat untuk belajar
biologi
3. Dengan adanya suara dan gambar,
siswa dapat mengingat informasi yang
dipelajari
4. Dengan model pembelajaran
menggunakan media audio visual, saya
faham dengan materi struktur dan
fungsi bunga
5. Pemberian skor dalam soal test dapat
menunjukkan sejauhmana tingkat
penguasaan materi
6. Progam in dapat memotivasi siswa
untuk giat belajar
7. Progam ni dapat memotivasi siswa
untuk tanggap akan perkembangan
teknologi

Demikian, saya mengisi angket ini dengan sebeenar-benarnya.

Tanda tangan;

…………………..
Lembar observasi untuk siswa-siswa yang tidak terlibat dalam pembelajaran media audio visual

Nama sekolah :

Tahun pelajaran :

Kelas/semester :

Pokok bahasan :

Siklus ke :

No. Nama siswa kegiatan prosentase

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Rata-rata

Keterangan:
1. mengantuk
2. mengerjakan tugas lain
3. berisik
4. keluar masuk kelas
5. mengganggu siswa lain
6. melamun
7. usil
8. coret-coret dikertas
9. “nyeletuk”
10. Pindah-pindah tempat duduk
Teknik pengumpulan data

1.observasi

Pengamatan atau observasi adalah kegiatan pengamatan (pengambilan data) untuk

memotret sebserapa jauh efek tindakan telah dicapai oleh sasaran.pengamtan
parsipatif dilakukan oleh orang yang terlibat secara aktif dalam proses pelaksanaan
tindakan (kunandar:2008)

Observasi, akan digunakan untuk mengetahui secara langsung kondisi di lapangan,

untuk mengamati dan mengetahui aktifitas guru maupun siswa dalam proses belajar
mengajar serta pengelolaan pembelajaran media audio visual.

2.tes

Tes adalah alat atau instrument yang akan digunkan untuk mengukur tingkat
perkembangan atau kemajuan yang telah dicapai oleh peserta didik setelah
menempuh proses belajar mengajar dalam jangka waktu tertentu(sudijono, 2008:66-
67)

Instrument yang dipakai dalam penelitian ini dalah tes tertulis untuk mengetahui hasil
belajar kognitif dalam konsep strutur dan fungsi bunga. Tes digunakan dalam bentuk
tes pilihan ganda dengan lima alternative jawaban dan tes jawaban singkat.

3.Angket atau kuisioner

Kuisioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh

informasi dan responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal yang ia
ketahui(Arikunto, 2002:128)

Angket ini digunakan untuk mengetahui respon siswa tentang penbelajran ini.

Instrument pengumpulan data

Dalam penelitian ini instrument yang digunakan:

1. Lembar observasi pembelajran media audio visual.observasi dilakukan

dalam kelas pada saat proses belajar mengajar berlangsung.
2. Lembar angket
Lembar angket berisi pertanyaan tertulis yang digunakan untuk
memperoleh informasi dari siswa berkaitan dengan pelaksanaan
pembelajaran media audio visual yang berisi ungkapan pertanyaan guru dan
siswa tentang pengetahuan, sikap dan pendapatnya setelah melakukan
pembelajaran media audio visual seperti pada lampiran.
3. Tes
Tes dlakukan setelah kegiatan belajar mengajar berlangsung untuk
mengadakan evaluasi hasil belajar siswa sehingga dapat mengetahui
sejauhmana belajar dapat tercapai.