Tetap

[1]
LOGO SEKOLAH
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN 5
[2]
MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : LUKISAN TAJUK : SEJAMBAK BUNGA
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

1.1 PERSEPSI ESTETIK 
Membuat persepsi dan Murid dapat mengenal, memahami dan 
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Pada akhir pelajaran,
lukisan. 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
visual yang ada pada karya murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
lukisan. 1.1.1 Unsur Seni  Menghasilkan
1.1.1.1 Jalinan - tampak dan teknik pada karya lukisan di
lukisan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.2 Bentuk - ilusi menggunakan
1.1.1.3 Ruang - cetek media kering 2. Mengetahui, memahami dan
1.1.2 Prinsip Rekaan dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.2.1 Kepelbagaian- hal benda (subject menekankan serta proses dan teknik pada karya
matter) bahasa seni visual. lukisan di samping mengamalkan nilai-
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi  Mengaplikasikan nilai murni.
media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam kefahaman bahasa seni visual, media
kreatif. serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan lukisan.  Membuat apresiasi
penghasilan karya lukisan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan karya lukisan di samping
terhadap karya. mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.1.1 Alat - tiada
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, pensel, pen 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
MINGGU 1 marker atau pen gel atau pen teknikal kefahaman bahasa seni visual, media
4/1-8/1/16 1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses serta proses dan teknik dalam
dan teknik dalam penghasilan karya penghasilan karya lukisan yang betul
MINGGU 2 1.2.2.1 Teknik - titik
11/1-
dan mengikut disiplin di samping
15/1/16 mengamalkan nilai-nilai murni.
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan media secara kreatif. serta proses dan teknik dalam
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara penghasilan karya lukisan yang betul
lukisan. kreatif dan kreatif serta mengikut disiplin di
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam samping mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya lukisan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan karya lukisan kemahiran bahasa seni visual, proses
dan teknik dalam penghasilan karya
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya lukisan yang kreatif dan unik mengikut
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek disiplin yang betul dan boleh dicontohi
sendiri dan rakan bahasa seni visual. serta boleh membuat apresiasi terhadap
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan hasil karya sendiri dan rakan secara
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam lisan dengan menghubungkaitkan
budaya. proses penghasilan karya sejarah seni atau adi guru atau tokoh
1.4.3 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan seni atau warisan seni negara di
secara lisan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
[3]
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : CATAN TAJUK : HIASAN KOTAK TISU
2.1 PERSEPSI ESTETIK  Pada akhir pelajaran,
Membuat persepsi dan Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan corak bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada karya corak terancang dengan menggunakan teknik terancang dan teknik pada karya corak terancang
corak teknik catan. catan. menggunakan teknik catan di samping mengamalkan
2.1.1 Unsur Seni teknik catan nilai-nilai murni.
2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik dengan
2.1.1.2 Warna –harmoni 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
menekankan bahasa seni visual, media serta proses
2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual.
2.1.2.1 Kontra - rupa motif dan teknik pada karya corak terancang
 Menghasilkan corak teknik catan di samping mengamalkan
2.1.2.2 Imbangan - simetri terancang dengan
2.1.2.3 Kesatuan - susunan motif nilai-nilai murni.
mengaplikasikan
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilan corak terancang dengan kreatif. serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya corak menggunakan teknik catan.  Menggunakan penghasilan karya corak terancang teknik
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media corak sebagai catan di samping mengamalkan nilai-nilai
menggunakan teknik 2.2.1.1Alat - berus lukisan, palet, acuan hiasan pada murni.
catan. berbentuk geometri atau organik rekaan.
dan alatan lain yang sesuai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
 Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat terhadap karya.
MINGGU 3 poster atau cat tempera serta proses dan teknik dalam
18/1-22/1/16 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses penghasilan karya corak terancang teknik
dan teknik dalam penghasilan karya catan yang betul dan mengikut disiplin di
MINGGU 4 2.2.2.1 Teknik - basah atas kering samping mengamalkan nilai-nilai murni.
25/1-29/1/16
5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak terancang
penghasilan karya corak terancang teknik
teknologi dalam penghasilan dengan menggunakan teknik catan secara kreatif.
catan yang betul dan kreatif serta
corak terancang dengan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara
mengikut disiplin di samping
menggunakan teknik catan. kreatif
mengamalkan nilai-nilai murni.
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya corak terancang teknik catan 6. Menzahirkan idea berpandukan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kemahiran bahasa seni visual, proses
sesuai dalam penghasilan karya corak dan teknik dalam penghasilan karya
terancang teknik catan corak terancang teknik catan yang kreatif
2.3.4 Menggunakan hasil corak sebagai hiasan dan unik mengikut disiplin yang betul dan
pada rekaan boleh dicontohi serta boleh membuat
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek rakan secara lisan dengan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan guru atau tokoh seni atau warisan seni
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam negara di samping mengamalkan nilai-
budaya. proses penghasilan karya nilai murni.
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
[4]
MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ARCA TIMBUL TAJUK : MAGNET HIASAN (FRIDGE MAGNET)
Membuat persepsi dan Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan arca bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada arca arca timbul. timbul dengan dan teknik pada arca timbul di samping
timbul. 3.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
3.1.1.1 Jalinan -sentuh bahasa seni visual.
3.1.1.2 Bentuk - konkrit 2. Mengetahui, memahami dan
 Mengaplikasikan menjelaskan bahasa seni visual, media
3.1.1.3 Warna - sekunder atau tertier media serta proses
3.2.1 Prinsip Rekaan serta proses dan teknik pada arca timbul
dan teknik secara di samping mengamalkan nilai-nilai
3.2.1.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri kreatif.
3.2.1.2 Kepelbagaian - rupa murni.
 Membuat apresiasi
terhadap karya. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan arca timbul. penghasilan arca timbul di samping
penghasilan arca timbul. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
3.2.1.1 Alat – kotak, model 3D dan alatan lain yang
sesuai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.1.2 Bahan - Plaster of Paris atau tanah liat, cat kefahaman bahasa seni visual, media
poster atau cat tempera dan bahan lain serta proses dan teknik dalam
MINGGU 5 yang sesuai penghasilan arca timbul yang betul dan
1/2- 5/2/16 3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengikut disiplin di samping
dan teknik dalam penghasilan arca timbul mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU 6 3.2.2.1 Teknik - acuan
8/2-12/2/16
3.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan arca timbul yang betul dan
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan arca timbul secara kreatif serta mengikut disiplin di samping
teknologi dalam penghasilan kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
arca timbul. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif 6. Menzahirkan idea berpandukan
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam kemahiran bahasa seni visual, proses
penghasilan karya dan teknik dalam penghasilan karya arca
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang timbul yang kreatif dan unik mengikut
sesuai dalam penghasilan arca timbul disiplin yang betul dan boleh dicontohi
serta boleh membuat apresiasi terhadap
[5]
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dengan menghubungkaitkan sejarah seni
sendiri dan rakan bahasa seni visual. atau adi guru atau tokoh seni atau
berpandukan bahasa seni 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan warisan seni negara di samping
visual, sejarah seni dan 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
budaya. proses penghasilan karya
secara lisan
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TEKAT TAJUK : KIPAS HIASAN
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan tekat bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada tekat tekat mudah mudah dengan dan teknik pada corak tekat di samping
mudah. 4.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
4.1.1.1 Rupa - organik atau geometri bahasa seni visual.
4.1.1.2 Jalinan - sentuh 2. Mengetahui, memahami dan
 Mengaplikasikan menjelaskan bahasa seni visual, media
4.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses
4.1.2.1 Kontra - warna serta proses dan teknik pada corak tekat
dan teknik secara di samping mengamalkan nilai-nilai
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - susunan kreatif.
coraK murni.
 Membuat apresiasi
terhadap karya. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
4.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan corak batik. penghasilan corak tekat di samping
penghasilan tekat mudah. 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.1.1 Alat - gunting, jarum, ram dan alatan
lain yang sesuai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
4.2.1.2 Bahan - box board, mounting board, kefahaman bahasa seni visual, media
kain baldu atau kain yang sesuai, serta proses dan teknik dalam
benang dan bahan lain yang sesuai penghasilan corak tekat yang betul dan
MINGGU 7 4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses mengikut disiplin di samping
15/2-19/2/16 dan teknik dalam penghasilan karya. mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.2.1 Teknik -tekat 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
MINGGU 8
22/2-26/2/16
penghasilan corak tekat yang betul dan
kreatif serta mengikut disiplin di samping
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak batik secara
teknologi dalam penghasilan kreatif.
tekat mudah. 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara 6. Menzahirkan idea berpandukan
kreatif. kemahiran bahasa seni visual, proses
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam dan teknik dalam penghasilan corak tekat
penghasilan karya yang kreatif dan unik mengikut disiplin
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
[6]
sesuai dalam penghasilan corak tekat yang betul dan boleh dicontohi serta
boleh membuat apresiasi terhadap hasil
karya sendiri dan rakan secara lisan
dengan menghubungkaitkan sejarah seni
atau adi guru atau tokoh seni atau
warisan seni negara di samping
4.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya

Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
sendiri dan rakan bahasa seni visual.
berpandukan bahasa seni 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
visual, sejarah seni dan 4.4.2 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
budaya. secara lisan
4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
tekat
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 ( 14/03/2015 – 22/03/2015)
AKTIVITI : CATAN TAJUK : PEMANDANGAN DI TEPI PANTAI
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan catan bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada karya catan. menggunakan dan teknik pada karya catan di samping
catan. 1.1.1 Unsur Seni media basah mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.1 Jalinan - tampak dengan
1.1.1.2 Bentuk - ilusi 2. Mengetahui, memahami dan
menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Warna - warna panas atau warna bahasa seni visual.
sejuk serta proses dan teknik pada karya
 Menghasilkan catan di samping mengamalkan nilai-
1.1.1.4 Ruang - ruang dalam media serta proses
1.1.2 Prinsip Rekaan nilai murni.
dan teknik secara
1.1.2.1 Kepelbagaian - hal benda ( subject kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
matter )  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa penghasilan karya catan di samping
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam penghasilan catan.
penghasilan karya catan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.1.1 Alat - berus lukisan dan palet kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan dan cat air serta proses dan teknik dalam
atau cat poster atau cat tempera penghasilan karya catan yang betul dan
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengikut disiplin di samping
dan teknik dalam penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU 9 1.2.2.1 Teknik - basah atas kering
[7]
29/2-4/3/16 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
MINGGU 10 serta proses dan teknik dalam
7/3-11/3/16 penghasilan karya catan yang betul dan
kreatif serta mengikut disiplin di
MINGGU 12 samping mengamalkan nilai-nilai murni.
21/3-25/3/16
6. Menzahirkan idea berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, proses
catan yang kreatif dan unik mengikut
disiplin yang betul dan boleh dicontohi
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan catan secara kreatif.
serta boleh membuat apresiasi terhadap
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
hasil karya sendiri dan rakan secara
catan. kreatif
lisan dengan menghubungkaitkan
sejarah seni atau adi guru atau tokoh
penghasilan karya catan
seni atau warisan seni negara di
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
sesuai dalam penghasilan karya catan
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
dan rakan secara lisan
AKTIVITI : KOLAJ TAJUK : HIASAN BALANG KUIH
visual yang ada pada corak corak terancang dengan menggunakan teknik kolaj. terancang dan teknik pada karya corak terancang
terancang dengan 2.1.1 Unsur Seni menggunakan teknik kolaj di samping mengamalkan
menggunakan teknik kolaj. 2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik teknik kolaj dengan nilai-nilai murni.
2.1.1.2 Jalinan - sentuh menekankan
2.1.1.3 Warna - primer @ sekunder @ tertier 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
2.1.2 Prinsip Rekaan  Menghasilkan corak
2.1.2.1 Harmoni - rupa dan teknik pada karya corak terancang
terancang dengan teknik kolaj di samping mengamalkan
2.1.2.2 Kesatuan- susunan motif mengaplikasikan
[8]
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses nilai-nilai murni.
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam dan teknik secara
visual dan media dalam penghasilan corak terancang dengan kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
penghasilan corak terancang menggunakan teknik kolaj.  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
dengan menggunakan teknik 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
kolaj. seperti: penghasilan karya corak terancang teknik
2.2.1.1 Alat - gunting kolaj di samping mengamalkan nilai-nilai
2.2.1.2 Bahan -bekas makanan, gam,kertas murni.
warna, manik dan bahan lain yang sesuai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
MINGGU 13 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
28/3-3/4/16 dan teknik dalam penghasilan karya serta proses dan teknik dalam
2.2.2.1 Teknik - kolaj penghasilan karya corak terancang teknik
MINGGU 14
kolaj yang betul dan mengikut disiplin di
4/4-10/4/16
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan corak terancang serta proses dan teknik dalam
teknologi dalam penghasilan dengan menggunakan teknik kolaj secara kreatif. penghasilan karya corak terancang teknik
corak terancang dengan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kolaj yang betul dan kreatif serta
menggunakan teknik kolaj kreatif mengikut disiplin di samping
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya corak terancang teknik kolaj
6. Menzahirkan idea berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, proses
sesuai dalam penghasilan karya corak
terancang teknik kolaj
corak terancang teknik kolaj yang kreatif
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk dijadikan
dan unik mengikut disiplin yang betul dan
hiasan pada rekaan
boleh dicontohi serta boleh membuat
apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
rakan secara lisan dengan
menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
berpandukan bahasa seni 2.4.1Mempamerkan karya yang dihasilkan
guru atau tokoh seni atau warisan seni
negara di samping mengamalkan nilai-
nilai murni.
secara lisan
AKTIVITI : ASEMBLAJ TAJUK : LAMPU MEJA
[9]
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada arca asemblaj. assemblaj dan teknik pada asemblaj di samping
teknik asemblaj. 3.1.1 Unsur Seni dengan mengamalkan nilai-nilai murni.
3.1.1.1 Bentuk - konkrit menekankan
3.1.1.2 Jalinan - sentuh 2. Mengetahui, memahami dan
bahasa seni menjelaskan bahasa seni visual, media
3.1.1.3 Ruang - ruang nyata visual.
3.1.2 Prinsip Rekaan serta proses dan teknik pada asemblaj
 Mengaplikasikan di samping mengamalkan nilai-nilai
3.1.2.1 Imbangan - tidak simetri media serta proses
3.1.2.2 Kepelbagaian - bentuk dan bahan murni.
dan teknik secara
kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan asemblaj. penghasilan asemblaj di samping
penghasilan arca teknik 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
asemblaj. 3.2.1.1 Alat - gunting, dan alatan lain yang
sesuai. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.1.2 Bahan - gam, bahan kutipan dan kefahaman bahasa seni visual, media
bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
MINGGU 15 3.2.2 Mengetahui penggunaan mediaserta proses penghasilan asemblaj yang betul dan
11/4-17/4/16 dan teknik dalam penghasilan karya mengikut disiplin di samping
3.2.2.1 Teknik - binaan mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU 16
18/4-24/4
MINGGU 17 serta proses dan teknik dalam
25/4-1/5/16 penghasilan asemblaj yang betul dan
3.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kreatif serta mengikut disiplin di
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses samping mengamalkan nilai-nilai murni.
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan asemblaj secara 6. Menzahirkan idea berpandukan
teknologi dalam penghasilan kreatif. kemahiran bahasa seni visual, proses
arca teknik asemblaj. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara dan teknik dalam penghasilan asemblaj
kreatif yang kreatif dan unik mengikut disiplin
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam yang betul dan boleh dicontohi serta
penghasilan karya boleh membuat apresiasi terhadap hasil
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang karya sendiri dan rakan secara lisan
sesuai dalam penghasilan asemblaj dengan menghubungkaitkan sejarah
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya seni atau adi guru atau tokoh seni atau
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek warisan seni negara di samping
sendiri dan rakan bahasa seni visual. mengamalkan nilai-nilai murni.
secara lisan
[10]
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TENUNAN TAJUK : ALAS PINGGAN
 Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
4.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan dan teknik pada tenunan mudah di
menggunakan bahasa seni tenunan mudah. tenunan mudah samping mengamalkan nilai-nilai murni.
visual yang ada pada 4.1.1 Unsur Seni dengan 2. Mengetahui, memahami dan
tenunan mudah 4.1.1.1 Garisan - tebal atau nipis menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
4.1.1.2 Jalinan - sentuh bahasa seni visual. serta proses dan teknik pada tenunan
4.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan mudah di samping mengamalkan nilai-
4.1.2.1 Kontra -warna media serta proses nilai murni.
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - berselang-seli dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
4.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media, serta proses dan teknik dalam  Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan tenunan mudah. terhadap karya. penghasilan tenunan mudah di samping
penghasilan tenunan mudah 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.1.1 Alat - gunting, set gantian (pemidang 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kayu, pembaris, jarum kait, dan sikat) kefahaman bahasa seni visual, media
dan alatan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
MINGGU 18
4.2.1.2 Bahan - benang bulu kambing penghasilan tenunan mudah yang betul
2/5-8/5/16 (benang kait) atau tali rafia atau dan mengikut disiplin di samping
bahan lain yang sesuai mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU 19 4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
9/5-15/5/16 dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah kefahaman bahasa seni visual, media
4.2.2.1 Teknik – tenunan serta proses dan teknik dalam
MINGGU 20 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan tenunan mudah yang betul
16/5-22/5/16 kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan kreatif serta mengikut disiplin di
dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah samping mengamalkan nilai-nilai murni.
secara kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
4.3 EKSPRESI KREATIF 4.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kemahiran bahasa seni visual, proses
Penzahiran idea melalui kreatif dan teknik dalam penghasilan tenunan
pelbagai sumber, kajian, dan 4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mudah yang kreatif dan unik mengikut
teknologi dalam penghasilan penghasilan karya disiplin yang betul dan boleh dicontohi
tenunan mudah. 4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang serta boleh membuat apresiasi terhadap
sesuai dalam penghasilan tenunan mudah hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek atau adi guru atau tokoh seni atau
bahasa seni visual. warisan seni negara di samping
4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan mengamalkan nilai-nilai murni.
4.4 APRESIASI SENI 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
Apresiasi terhadap karya secara lisan
sendiri dan rakan 4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
berpandukan bahasa seni tenunan
visual, sejarah seni dan
budaya.
CUTI PERTENGAHAN TAHUN (30/05/2015 – 14/06/2015)
[11]
AKTIVITI : MONTAJ TAJUK : PEMANDANGAN DASAR LAUT

1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni gambar teknik montaj.  Menghasilkan dan teknik pada gambar teknik montaj di
visual yang ada pada 1.1.1 Unsur Seni gambar samping mengamalkan nilai-nilai murni.
gambar teknik montaj. 1.1.1.1 Bentuk - ilusi menggunakan
1.1.1.2 Warna - sekunder dan tertier 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
teknik gosokan bahasa seni visual, media serta proses
1.1.1.3 Ruang - ruang dalam dengan
1.1.2 Prinsip Rekaan dan teknik pada gambar teknik montaj di
menekankan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.2.1 Kepelbagaian –imej bahasa seni visual.
1.1.2.2 Kesatuan – komposisi  Mengaplikasikan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media, serta proses dan teknik dalam kreatif. penghasilan gambar teknik montaj di
visual dan media dalam penghasilan gambar teknik montaj.  Membuat apresiasi samping mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan gambar teknik 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya.
1.2.1.1 Alat - gunting 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
montaj. kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, gam dan
gambar daripada bahan bercetak serta proses dan teknik dalam
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses penghasilan gambar teknik montaj yang
dan teknik dalam penghasilan karya betul dan mengikut disiplin di samping
MINGGU 21 mengamalkan nilai-nilai murni.
23/5-29/5 /16 1.2.2.1 Teknik – montaj
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media
1.3 EKSPRESI KREATIF
kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses serta proses dan teknik dalam
Penzahiran idea melalui
dan teknik dalam penghasilan gambar teknik penghasilan gambar teknik montaj yang
pelbagai sumber, kajian, dan
montaj secara kreatif. betul dan kreatif serta mengikut disiplin di
teknologi dalam penghasilan
1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara samping mengamalkan nilai-nilai murni.
teknik montaj.
kreatif
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya gambar teknik montaj kemahiran bahasa seni visual, proses
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan gambar
sesuai dalam penghasilan karya gambar teknik montaj yang kreatif dan unik
teknik montaj mengikut disiplin yang betul dan boleh
dicontohi serta boleh membuat apresiasi
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya terhadap hasil karya sendiri dan rakan
1.4 APRESIASI SENI secara lisan dengan menghubungkaitkan
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
Apresiasi terhadap karya
bahasa seni visual. sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
sendiri dan rakan
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan atau warisan seni negara di samping
berpandukan bahasa seni
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
proses penghasilan karya
budaya.
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
dan rakan secara lisan
[12]
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : BEG HADIAH
visual yang ada pada corak corak terancang dengan menggunakan teknik terancang dan teknik pada karya corak terancang
terancang dengan stensilan. menggunakan teknik stensilan di samping mengamalkan
menggunakan teknik 2.1.1 Unsur Seni teknik stensilan nilai-nilai murni.
stensilan 2.1.1.1 Rupa - positif atau negatif dengan
2.1.1.2 Warna - penggenap 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
menekankan bahasa seni visual, media serta proses
2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual.
2.1.2.1 Imbangan – simetri dan teknik pada karya corak terancang
 Menghasilkan corak teknik stensilan di samping mengamalkan
2.1.2.2 Kontra - warna terancang dengan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa nilai-nilai murni.
2.2 APLIKASI SENI mengaplikasikan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
visual dan media dalam penghasilan corak terancang dengan dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
penghasilan corak terancang menggunakan teknik stensilan kreatif. serta proses dan teknik dalam
MINGGU 24
dengan menggunakan teknik 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Menggunakan penghasilan karya corak terancang teknik
13/6-19/6/16
stensilan. seperti: corak sebagai stensilan di samping mengamalkan nilai-
2.2.1.1 Alat - gunting, kad manila atau alatan hiasan pada nilai murni.
MINGGU 25 lain yang sesuai rekaan.
20/6-26/6/16 2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat poster 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
 Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
atau cat air atau, oil pastel atau pensel warna terhadap karya.
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses serta proses dan teknik dalam
dan teknik dalam penghasilan karya penghasilan karya corak terancang teknik
2.2.2.1 Teknik - stensilan stensilan yang betul dan mengikut disiplin
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak terancang kefahaman bahasa seni visual, media
teknologi dalam penghasilan dengan menggunakan teknik stensilan secara serta proses dan teknik dalam
corak terancang dengan kreatif. penghasilan karya corak terancang teknik
menggunakan teknik 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara stensilan yang betul dan kreatif serta
stensilan. kreatif. mengikut disiplin di samping
penghasilan karya corak terancang teknik stensilan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan karya corak terancang kemahiran bahasa seni visual, proses
teknik stensilan dan teknik dalam penghasilan karya
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk membuat corak terancang teknik stensilan yang
rekaan kreatif dan unik mengikut disiplin yang
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya betul dan boleh dicontohi serta boleh
2.4 APRESIASI SENI
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek membuat apresiasi terhadap hasil karya
bahasa seni visual. sendiri dan rakan secara lisan dengan
sendiri dan rakan
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam guru atau tokoh seni atau warisan seni
proses penghasilan karya negara di samping mengamalkan nilai-
budaya.
[13]
secara lisan nilai murni.
AKTIVITI : STABAIL TAJUK : BUNGA
visual yang ada pada stabail. stabail dengan dan teknik pada stabail di samping
stabail. 3.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
3.1.1.1 Bentuk - konkrit bahasa seni visual.
3.1.1.2 Ruang - ruang nyata 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
 Mengaplikasikan bahasa seni visual, media serta proses
3.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses
3.1.2.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri dan teknik pada stabail di samping
dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
3.1.2.2 Kepelbagaian - bahan kreatif.
3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilan stabail. serta proses dan teknik dalam
penghasilan stabail. 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan stabail di samping
3.2.1.1 Alat - gunting dan alatanlain yang sesuai. mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU 26 3.2.1.2 Bahan - mounting board atau straw board,
27/6-3/7/16 gam, bahan kutipan dan bahan lain yang sesuai. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
MINGGU 27 dan teknik dalam penghasilan karya. serta proses dan teknik dalam
4/7-10/7/16 3.2.2.1 Teknik - binaan penghasilan stabail yang betul dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengikut disiplin di samping
MINGGU 28 3.3 EKSPRESI KREATIF mengamalkan nilai-nilai murni.
11/7-17/7/16
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan stabail secara 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
[14]
teknologi dalam penghasilan kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
stabail. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara serta proses dan teknik dalam
kreatif penghasilan stabail yang betul dan kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam serta mengikut disiplin di samping
penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
sesuai dalam penghasilan stabail 6. Menzahirkan idea berpandukan
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kemahiran bahasa seni visual, proses
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dan teknik dalam penghasilan stabail
sendiri dan rakan bahasa seni visual. yang kreatif dan unik mengikut disiplin
berpandukan bahasa seni 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan yang betul dan boleh dicontohi serta
visual, sejarah seni dan 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam boleh membuat apresiasi terhadap hasil
budaya. proses penghasilan karya karya sendiri dan rakan secara lisan
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan dengan menghubungkaitkan sejarah seni
secara lisan atau adi guru atau tokoh seni atau
warisan seni negara di samping
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ALAT PERTAHANAN DIRI TAJUK : KERIS
4.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan  Pada akhir pelajaran,
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menggunakan bahasa seni model alat pertahanan diri.  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada 4.1.1 Unsur Seni model alat dan teknik pada model alat pertahanan
model alat pertahanan diri. 4.1.1.1 Garisan - beralun atau lurus atau pertahanan diri diri di samping mengamalkan nilai-nilai
melengkung dengan murni.
4.1.1.2 Jalinan - sentuh atau tampak menekankan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
4.1.1.3 Bentuk - konkrit bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
4.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan dan teknik pada model alat pertahanan
4.1.2.1 Imbangan - tidak simetri media serta proses diri di samping mengamalkan nilai-nilai
4.1.2.2 Penegasan – bentuk dan teknik secara murni.
kreatif.
4.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilan model alat pertahanan diri. serta proses dan teknik dalam
MINGGU 29
penghasilan model alat 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan model alat pertahanan diri di
18/7-24/7/16 samping mengamalkan nilai-nilai murni.
pertahanan diri. 4.2.1.1 Alat - gunting dan alatan yang sesuai
MINGGU 30
4.2.1.2 Bahan - mounting board atau kad 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
25/7-31/7/16 manila atau kertas lukisan, gam, cat air atau kefahaman bahasa seni visual, media
cat poster dan bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
MINGGU 31 4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses penghasilan model alat pertahanan diri
1/8-7/8/16 dan teknik dalam penghasilan karya.
[15]
yang betul dan mengikut disiplin di
4.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan model alat 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
teknologi dalam penghasilan pertahanan diri secara kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
model alat pertahanan diri. 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara serta proses dan teknik dalam
kreatif penghasilan model alat pertahanan diri
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam yang betul dan kreatif serta mengikut
penghasilan karya disiplin di samping mengamalkan nilai-
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang nilai murni.
sesuai dalam penghasilan model alat 6. Menzahirkan idea berpandukan
pertahanan diri kemahiran bahasa seni visual, proses
dan teknik dalam penghasilan model alat
4.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya pertahanan diri yang kreatif dan unik
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek mengikut disiplin yang betul dan boleh
sendiri dan rakan bahasa seni visual. dicontohi serta boleh membuat apresiasi
berpandukan bahasa seni 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan terhadap hasil karya sendiri dan rakan
visual, sejarah seni dan 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan secara lisan dengan menghubungkaitkan
budaya. secara lisan sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
4.4.3 Menyatakan fungsi alat pertahanan diri atau warisan seni negara di samping
AKTIVITI : CETAKAN TAJUK : KAPAL LAYAR

visual yang ada pada gambar gambar teknik cetakan. gambar dan teknik pada gambar teknik cetakan di
teknik cetakan. 1.1.1 Unsur Seni menggunakan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik teknik cetakan
1.1.1.2 Warna - primer dan sekunder 2. Mengetahui, memahami dan
dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Jalinan - tampak menekankan
1.1.2 Prinsip Rekaan serta proses dan teknik pada gambar
bahasa seni visual. teknik cetakan di samping mengamalkan
1.1.2.1 Kontra - warna  Mengaplikasikan
1.1.2.2 Imbangan - tidak simetri nilai-nilai murni.
media serta proses
dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media, serta proses dan teknik dalam  Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilangambar teknik cetakan. terhadap karya. penghasilan gambar teknik cetakan di
gambar teknik cetakan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, palet, tali parcel,
straw board atau box board, 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
gunting dan alatan lain yang kefahaman bahasa seni visual, media
MINGGU 32 sesuai serta proses dan teknik dalam
8/8-14/8/16 1.2.1.2 Bahan- kertas lukisan, gam, dan cat penghasilan gambar teknik cetakan yang
[16]
poster atau cat tempera betul dan mengikut disiplin di samping
MINGGU 33 1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
15/8- dan teknik dalam penghasilan cetakan
21/8/16 1.2.2.1 Teknik - kolograf 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
penghasilan gambar teknik cetakan yang
betul dan kreatif serta mengikut disiplin
di samping mengamalkan nilai-nilai
murni.
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses 6. Menzahirkan idea berpandukan
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan gambar teknik kemahiran bahasa seni visual, proses
teknologi dalam penghasilan cetakan secara kreatif dan teknik dalam penghasilan gambar
teknik cetakan. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara teknik cetakan yang kreatif dan unik
kreatif mengikut disiplin yang betul dan boleh
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam dicontohi serta boleh membuat apresiasi
penghasilan karya gambar teknik cetakan terhadap hasil karya sendiri dan rakan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang secara lisan dengan menghubungkaitkan
sesuai dalam penghasilan gambar teknik sejarah seni atau adi guru atau tokoh
cetakan seni atau warisan seni negara di samping
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya mengamalkan nilai-nilai murni.
secara lisan
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TIUPAN TAJUK : TANGLUNG HIASAN

2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menggunakan bahasa seni corak tidak terancang dengan menggunakan teknik  Menghasilkan corak dan teknik pada karya corak tidak
visual yang ada pada tiupan. tidak terancang terancang teknik tiupan di samping
corak tidak terancang 2.1.1 Unsur Seni menggunakan mengamalkan nilai-nilai murni.
dengan menggunakan teknik 2.1.1.1 Garisan - beralun atau pancaran atau teknik tiupan
tiupan. berserabut dengan 2. Mengetahui, memahami dan
2.1.1.2 Jalinan - tampak menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
2.1.1.3 Warna - primer, sekunder dan tertier bahasa seni visual. serta proses dan teknik pada karya
2.1.2 Prinsip Rekaan  Menghasilkan corak corak tidak terancang teknik tiupan di
[17]
2.1.2.1 Ritma dan pergerakan - rawak tidak terancang samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.1.2.2 Kepelbagaian –warna dan garisan dengan
mengaplikasikan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam dan teknik secara serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan corak corak tidak terancang dengan kreatif. penghasilan karya corak teknik tiupan di
penghasilan corak tidak menggunakan teknik tiupan.  Menggunakan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU 34 terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media corak sebagai
2.2.1.1 Alat - penyedut minuman, berus 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
22/8- menggunakan teknik tiupan. hiasan pada kefahaman bahasa seni visual, media
28/8/16 lukisan, paletdan alatan lain yang sesuai rekaan.
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat serta proses dan teknik dalam
 Membuat apresiasi penghasilan karya corak tidak terancang
MINGGU 35 poster dan bahan lain yang sesuai terhadap karya
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses teknik tiupan yang betul dan mengikut
29/8-4/9/16
dan teknik dalam penghasilan karya disiplin di samping mengamalkan nilai-
2.2.2.1 Teknik - tiupan nilai murni.
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak tidak serta proses dan teknik dalam
teknologi dalam penghasilan terancang dengan menggunakan teknik tiupan penghasilan karya corak tidak terancang
corak tidak terancang secara kreatif. teknik tiupan yang betul dan kreatif serta
dengan menggunakan teknik 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara mengikut disiplin di samping
tiupan. kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya corak teknik tiupan 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan corak teknik tiupan dan teknik dalam penghasilan karya
2.3.4 Menggunakan hasil corak membuat rekaan corak teknik tiupan yang kreatif dan unik
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya mengikut disiplin yang betul dan boleh
2.4 APRESIASI SENI dicontohi serta boleh membuat apresiasi
bahasa seni visual. terhadap hasil karya sendiri dan rakan
sendiri dan rakan secara lisan dengan
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam menghubungkaitkan sejarah seni atau
visual, sejarah seni dan adi guru / tokoh seni / warisan seni
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan negara di samping mengamalkan nilai-
secara lisan nilai murni.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (19/09/2015 – 27/09/2015)
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : KARTUN
[18]
1.1 PERSEPSI ESTETIK  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan dan teknik pada karya corak terancang
visual yang ada pada gambar gambar teknik stensilan. gambar teknik stensilan di samping
teknik stensilan. 1.1.1 Unsur Seni menggunakan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik teknik stensilan 2. Mengetahui, memahami dan
1.1.1.2 Jalinan - tampak dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Warna - sekunder dan tertier menekankan serta proses dan teknik pada karya
1.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. corak terancang teknik stensilan di
1.1.2.1 Kepelbagaian - warna  Mengaplikasikan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media, serta proses dan teknik dalam kreatif. serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan gambar teknik stensilan.  Membuat apresiasi penghasilan karya corak terancang
penghasilan gambar teknik 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya. teknik stensilan di samping
stensilan. seperti: mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.1.1 Alat - gunting, kad manila, span atau 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
berus lukisan dan alatan lain yang sesuai. kefahaman bahasa seni visual, media
MINGGU 36 1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas warna, serta proses dan teknik dalam
5/9-11/9/16 gam dan bahan lain yang sesuai penghasilan karya corak terancang
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses teknik stensilan yang betul dan mengikut
MINGGU 38 dan teknik dalam penghasilan karya disiplin di samping mengamalkan nilai-
19/9- 1.2.2.1Teknik - stensilan nilai murni.
25/9/16 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
1.3 EKSPRESI KREATIF 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
MINGGU 39 dan teknik dalam penghasilan gambar teknik
26/9- pelbagai sumber, kajian, dan serta proses dan teknik dalam
teknologi dalam penghasilan stensilan secara kreatif. penghasilan karya corak terancang
2/10/16
gambar teknik stensilan. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara teknik stensilan yang betul dan kreatif
kreatif serta mengikut disiplin di samping
penghasilan karya gambar teknik stensilan 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan gambar teknik dan teknik dalam penghasilan karya
stensilan corak terancang teknik stensilan yang
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kreatif dan unik mengikut disiplin yang
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek betul dan boleh dicontohi serta boleh
sendiri dan rakan bahasa seni visual. membuat apresiasi terhadap hasil karya
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sendiri dan rakan secara lisan dengan
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam menghubungkaitkan sejarah seni atau
budaya. proses penghasilan karya adi guru atau tokoh seni atau warisan
1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan seni negara di samping mengamalkan
secara lisan nilai-nilai murni.
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : IKATAN DAN CELUPAN TAJUK : TALI LEHER
[19]
2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menggunakan bahasa seni corak tidak terancang dengan menggunakan teknik  Menghasilkan corak dan teknik pada karya corak tidak
visual yang ada padacorak ikatan dan celupan. tidak terancang terancang teknik ikatan dan celupan di
tidak terancang dengan 2.1.1Unsur Seni menggunakan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
menggunakan teknik ikatan 2.1.1.1 Garisan – pancaran / tebal / nipis teknik ikatan dan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
dan celupan. 2.1.1.2 Jalinan - tampak celupan dengan bahasa seni visual, media serta proses
2.1.1.3 Warna - primer dan sekunder menekankan dan teknik pada karya corak tidak
2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. terancang ooooteknik ikatan dan celupan
2.1.2.1 Imbangan – simetri atau tidak simetri  Menghasilkan corak di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.1.2.2 Ritma dan pergerakan - garisan tidak terancang 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
MINGGU 40
dengan kefahaman bahasa seni visual, media
3/10-
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa mengaplikasikan serta proses dan teknik dalam
9/10/16
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam media serta proses penghasilan karya di samping
visual dan media dalam penghasilan corak tidak terancang dengan dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan corak tidak menggunakan teknik ikatan dan celupan. kreatif. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Menggunakan kefahaman bahasa seni visual, media
menggunakan teknik ikatan 2.2.1.1 Alat - gelang getah, tali rafia, batu, corak sebagai serta proses dan teknik dalam
dan celupan. guli dan alatan lain yang sesuai hiasan pada penghasilan karya corak tidak terancang
2.2.1.2 Bahan - kain kapas putih, pewarna rekaan. teknik ikatan dan celupan yang betul dan
MINGGU 41 fabrik dan bahan lain yang sesuai.  Membuat apresiasi mengikut disiplin di samping
10/10- 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses terhadap karya mengamalkan nilai-nilai murni.
16/10/16 dan teknik dalam penghasilan karya. 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.2.2.1 Teknik - ikatan dan celupan kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
2.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan karya corak tidak terancang
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan corak tidak teknik ikatan dan celupan yang betul dan
pelbagai sumber, kajian, dan terancang dengan menggunakan teknik ikatan dan kreatif serta mengikut disiplin di samping
teknologi dalam penghasilan celupan secara kreatif. mengamalkan nilai-nilai murni.
corak tidak terancang 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara 6. Menzahirkan idea berpandukan
dengan menggunakan teknik kreatif. kemahiran bahasa seni visual, proses
ikatan dan celupan. 2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam dan teknik dalam penghasilan karya
penghasilan karya corak teknik ikatan dan celupan corak teknik ikatan dan celupan yang
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kreatif dan unik mengikut disiplin yang
sesuai dalam penghasilan corak tidak betul dan boleh dicontohi serta boleh
terancang teknik ikatan dan celupan membuat apresiasi terhadap hasil karya
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan secara lisan dengan
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
sendiri dan rakan bahasa seni visual. guru atau tokoh seni atau warisan seni
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. negara di samping mengamalkan nilai-
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam nilai murni.
budaya. proses penghasilan karya.
secara lisan
MODUL 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ALAT PERHIASAN DIRI TAJUK : CUCUK SANGGUL
[20]
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada alat  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada alat perhiasan diri. perhiasan diri dan teknik pada model alat perhiasan diri
perhiasan diri. 4.1.1 Unsur Seni dengan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4.1.1.1 Jalinan - sentuh menekankan
4.1.1.2 Bentuk - konkrit 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
4.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau  Mengaplikasikan
tertier dan teknik pada model alat perhiasan diri
media serta proses di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4.1.2 Prinsip Rekaan dan teknik secara
4.1.2.1 Imbangan - simetri kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
MINGGU 42 4.1.2.2 Penegasan - hiasan pada rekaan  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
17/10-
terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
23/10/16
4.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa penghasilan model alat perhiasan diri di
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media, serta proses dan teknik dalam samping mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam penghasilan alat perhiasan diri.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
penghasilan alat perhiasan kefahaman bahasa seni visual, media
diri. 4.2.1.1 Alat - gunting
4.2.1.2 Bahan - box board atau kad manila serta proses dan teknik dalam
atau kertas warna, gam atau pita penghasilan model alat perhiasan diri
MINGGU 43 perekat, labuci atau manik atau yang betul dan mengikut disiplin di
24/10- bahan lain yang sesuai samping mengamalkan nilai-nilai murni.
30/10/16 4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan karya kefahaman bahasa seni visual, media
4.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan model alat perhiasan diri
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses yang betul dan kreatif serta mengikut
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan model alat perhiasan disiplin di samping mengamalkan nilai-
teknologi dalam penghasilan diri secara kreatif. nilai murni.
alat perhiasan diri. 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif 6. Menzahirkan idea berpandukan
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam kemahiran bahasa seni visual, proses
penghasilan karya dan teknik dalam penghasilan model alat
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang perhiasan diri yang kreatif dan unik
sesuai dalam penghasilan model alat mengikut disiplin yang betul dan boleh
perhiasan diri dicontohi serta boleh membuat apresiasi
terhadap hasil karya sendiri dan rakan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya secara lisan dengan menghubungkaitkan
4.4 APRESIASI SENI
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
bahasa seni visual. atau warisan seni negara di samping
sendiri dan rakan
visual, sejarah seni dan 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
budaya. secara lisan
4.4.3 Menyatakan fungsi alat perhiasan diri
[21]
AKTIVITI : POSTER TAJUK : MALAYSIA MAJU

visual yang ada pada karya poster. poster dengan dan teknik pada karya poster di samping
poster. 1.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.1 Rupa - muka taip bahasa seni visual.
1.1.1.2 Warna - primer, sekunder & tertier 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
 Mengaplikasikan bahasa seni visual, media serta proses
1.1.1.3 Ruang - ilusi media serta proses
1.1.2 Prinsip Rekaan dan teknik pada karya poster di samping
dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.2.1 Imbangan - simetri @ tidak simetri kreatif.
1.1.2.2 Kontra - warna  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
MINGGU 44 1.1.2.3 Penegasan - muka taip terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
31/10-
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa serta proses dan teknik dalam
6/11/16
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya poster di samping
visual dan media dalam penghasilan poster. mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan poster. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
seperti: 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, paletdan alatan kefahaman bahasa seni visual, media
lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas penghasilan karya poster yang betul dan
MINGGU 45 warna,majalah, gam dan cat poster mengikut disiplin di samping
7/11- atau oil pastel atau cat air atau cat mengamalkan nilai-nilai murni.
13/11/16 poster atau cat tempera dan bahan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
lain yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses serta proses dan teknik dalam
dan teknik dalam penghasilan poster penghasilan karya poster yang betul dan
1.2.2.1 Teknik - campuran kreatif serta mengikut disiplin di samping
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan poster secara kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
pelbagai sumber, kajian dan
1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kemahiran bahasa seni visual, proses
teknologi dalam penghasilan
kreatif dan teknik dalam penghasilan karya
karya poster.
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam poster yang kreatif dan unik mengikut
penghasilan karya poster disiplin yang betul dan boleh dicontohi
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang serta boleh membuat apresiasi terhadap
sesuai dalam penghasilan karya poster hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
1.4 APRESIASI SENI
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek atau adi guru atau tokoh seni atau
bahasa seni visual. warisan seni negara di samping
sendiri dan rakan
secara lisan
[22]
Modul
[23]

Tetap

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tetap

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

[1]

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

4.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN

Anda mungkin juga menyukai