Anda di halaman 1dari 28

INSTUMEN EVALUASI

SISTEM KENDALI PENERANGAN


INSTALASI PENERANGAN LISTRIK
KD 3.19 & 4.19

Yuhda Asri
SMK NEGERI 1 BENER MERIAH
KISI KISI SOAL

Jenjang Sekolah : SMK


Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Mata Pelajaran : Instalasi Penerangan Listrik
Kurikulum : 2013
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
KISI-KISI SOAL PILIHAN GANDA:

Tingkat
Level Kognitif
Kesukaran
M S S
u ed uk Kunc
No KD Materi Indikator Butir da an a
i
C4 C5 C6 h g r

1 3.19. Pemasangan 3.19.1. 1 v v A


Mengevaluasi sistem Merekom
pemasangan kendali endasi 2 v v E
sistem instalasi pemasan
kendali penerangan gan 3 v v E
instalasi (Smart sistem
penerangan Building) kendali 4 v v B
(Smart instalasi
Building). penerang 5 v v C
an
(Smart
Building).
Membanding 3.19.2. 6 v v A
kan kelebihan Memban
dan dingkan 7 v v D
kekurangan pemasan
pemasangan gan 8 v v D
sistem sistem
kendali kendali 9 v v B
instalasi instalasi
penerangan penerang 10 v v C
(Smart an
Building) (Smart
Building).

1|Page
SOAL PILIHAN GANDA:

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (X) dari
berbagai elternatif jawaban berikut ini.

1. Pada lorong sebuah gedung terdapat lampu penerangan yang dilengkapi


dengan sensor untuk menyalakan lampunya. Sensor yang paling tepat adalah
....
A. Pyroelectric
B. Photocell
C. Photo Transistor
D. Photo Dioda
E. Photo Voltac

2. Tujuan dari penerapan konsep Smart Building adalah untuk ....


A. Kelihatan mewah dan canggih
B. Menerapkan konsep hidup mewah
C. Menghabiskan biaya anggaran
D. Mengikuti perkembangan teknologi
E. Memberikan kenyamanan dan efesiensi

3. Perbedaan utama antara sistem loop terbuka dengan sistem loop tertutup
adalah ....
A. Loop terbuka tidak mempunyai masukan sedangkan loop tertutup
mempunyai masukan
B. Loop tertutup tidak mempunyai masukan, sedangkan loop terbuka
mempunyai masukan
C. Loop terbuka dan loop tertutup sama-sama mempunyai deviasi yang
selalu dikembangkan ke posisi nol
D. Loop terbuka bergerak satu arah hingga akhir, loop tertutup mempunyai
deviasi yang selalu dikembangkan ke posisi nol
E. Loop terbuka dan loop tertutup sama-sama bergerak satu arah saja

4. Dalam merancang pemasangan sistem kendali penerangan menggunakan


sensor Photocell hal yang perlu diperhatikan adalah ....
A. Bentuknya yang unik
B. Spesifikasi tegangan dan arusnya
C. Harganya yang mahal

2|Page
D. Ketersediaan komponennya
E. Ketersediaan barangnya

5. Jenis sensor yang berbasis web/smartphone digunakan untuk sistem kendali


penerangan adalah ....
A. Pyroelectric
B. Photocell
C. Smart controller
D. PIR
E. LDR

6. Beberapa jenis sensor yang digunakan untuk sistem kendali instalasi


penerangan adalah ....
A. Sensor PIR, Sensor Photocell, Smart Controller
B. Sensor PIR, Sensor PTC, Smart Controller
C. Sensor PTC, Sensor Photocell, Smart Controller
D. Sensor PIR, Sensor Photocell, Sensor PTC
E. Sensor PTC, Sensor PIR, Sensor Photocell

7. Keunggulan sensor Smart Controller dibandingkan dengan sensor yang lain


adalah ....
A. Karena lebih modern mahal
B. Supaya kelihatan mewah
C. Harganya sangat murah
D. Kerjanya lebih akurat dan fleksibel
E. Mudah didapatkan di pasaran

8. Jika dalam rangkaian sistem kendali instalasi penerangan dengan sensor PIR
tidak berfungsi, maka langkah pengecekan secara berurut sesuai SOP yang
benar adalah ....
A. Mengecek tegangan sumber, fungsi sensor, lampu, pengawatan
B. Mengecek tegangan sumber, fungsi sensor, pengawatan
C. Mengecek fungsi sensor, tegangan sumber, pengawatan
D. Mengecek tegangan sumber, lampu, , fungsi sensor, pengawatan
E. Mengecek pengawatan, tegangan sumber, lampu, fungsi sensor

3|Page
9. Perhatikan gambar berikut ini!

Gambar tersebut merupakan modul yang digunakan sebagai pendukung


untuk sensor ....
A. Pyroelectric
B. Smart controller
C. Photocell
D. Smart relay
E. Smoke detector

10. Komponen yang harus disiapkan untuk pekerjaan sistem kendali instalasi
penerangan dengan berbasis web adalah ....
A. Modul Smart controller, modul relai, komputer, software, lampu
B. Modul Smart controller, komputer, software, lampu, kabel
C. Modul Smart controller, modul relai, komputer, software, lampu, kabel
D. Modul Smart controller, modul relai, software, lampu, kabel
E. Modul Smart controller, modul relai, komputer,, kabel , lampu

RUBRIK SOAL PILIHAN GANDA:


Nomor
Kriteria Jawaban Skor
Soal
Benar 10
1 - 10
Salah 0

Total Skor 100

4|Page
SOAL ESSAY:

1. Tentukan sensor yang tepat untuk instalasi lampu pada lorong bangunan
dengan menerapkan konsep Smart building!
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
2. Jelaskan alasannya konsep smart building perlu diterapkan di era modern
sekarang!
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
3. Buatlah gambar pemasangan sensor untuk lampu penerangan teras
rumah!
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
4. Jelaskan kelebihan dan kekurangan dari sistem kendali dengan
menggunakan konsep Smart building!
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
5. Jelaskan apa yang akan terjadi jika konsep Smart building tidak segera
diterapkan mulai saat ini.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

5|Page
KUNCI JAWABAN DAN PENSKORAN TES ESSAY:

No Pertanyaan Jawaban Skor

1 Tentukan sensor yang tepat Sensor yang tepat untuk instalasi lampu pada 20
untuk instalasi lampu pada lorong bangunan dengan menerapkan konsep
lorong bangunan dengan Smart building yaitu sensor PIR/ Pyroelectric/IR
menerapkan konsep Smart Motion
building!
2 Jelaskan alasannya konsep Alasan konsep smart building perlu diterapkan di 20
smart building perlu era modern sekarang yaitu untuk memberikan
diterapkan di era modern kenyamanan dan efesiensi energi bagi
sekarang! penggunanya
3 Buatlah gambar 20
pemasangan sensor untuk
lampu penerangan teras
rumah!

4 Jelaskan kelebihan dan Kelebihan dari konsep Smart building adalah 20


kekurangan dari sistem lebih efesien terhadap penggunaan energi listrik.
kendali dengan Kekurangan dari konsep Smart building adalah
menggunakan konsep nilai investasi awal yang mahal.
Smart building!
5 Jelaskan apa yang akan Yang akan terjadi jika konsep Smart building tidak 20
terjadi jika konsep Smart segera diterapkan mulai saat ini yaitu akan cepat
building tidak segera habis energi listrik yang ada di dunia ini karena
diterapkan mulai saat ini. disebabkan oleh pemborosanenergi listriknya
Jumlah skor 100

RUBRIK PENILAIAN TES ESSAY:

Nomor Kriteria Jawaban Skor


Soal
1 Peserta didik menjawab sensor yang tepat untuk 20
instalasi lampu pada lorong bangunan dengan
menerapkan konsep Smart building secara lengkap
dan jelas
Peserta didik menjawab sensor yang tepat untuk 15

6|Page
instalasi lampu pada lorong bangunan dengan
menerapkan konsep Smart building secara lengkap
dan jelas tetapi kurang lengkap
Peserta didik menjawab sensor yang tepat untuk 10
instalasi lampu pada lorong bangunan dengan
menerapkan konsep Smart building dengan tidak
jelas
Peserta didik menjawab dengan jawaban yang tidak 5
ada hubungan sama sekali dengan pertanyaan
Siswa mengosongkan jawaban 0
2 Peserta didik menjelaskan alasannya konsep smart 20

building perlu diterapkan di era modern sekarang


secara lengkap dan jelas
Peserta didik menjelaskan alasannya konsep smart 15

building perlu diterapkan di era modern sekarang


secara jelas tetapi kurang lengkap
Peserta didik menjelaskan alasannya konsep smart 10

building perlu diterapkan di era modern sekarang


dengan tidak jelas
Peserta didik menjawab dengan jawaban yang tidak 5
ada hubungan sama sekali dengan pertanyaan
Siswa mengosongkan jawaban 0

3 Peserta didik membuat gambar pemasangan sensor 20


untuk lampu penerangan teras rumah secara
lengkap dan jelas
Peserta didik membuat gambar pemasangan sensor 15
untuk lampu penerangan teras rumah secara jelas
tetapi kurang lengkap
Peserta didik membuat gambar pemasangan sensor 10
untuk lampu penerangan teras rumah dengan tidak
jelas
Peserta didik menjawab dengan jawaban yang tidak 5

7|Page
ada hubungan sama sekali dengan pertanyaan
Siswa mengosongkan jawaban 0
4 Peserta didik menjelaskan kelebihan dan kekurangan 20
dari sistem kendali dengan menggunakan konsep
Smart building secara lengkap dan jelas
Peserta didik menjelaskan kelebihan dan kekurangan 15
dari sistem kendali dengan menggunakan konsep
Smart building secara jelas tetapi kurang lengkap
Peserta didik menjelaskan kelebihan dan kekurangan 10
dari sistem kendali dengan menggunakan konsep
Smart building dengan tidak jelas
Peserta didik menjawab dengan jawaban yang tidak 5
ada hubungan sama sekali dengan pertanyaan
Peserta didik mengosongkan jawaban 0
5 Peserta didik menjelaskan apa yang akan terjadi jika 20
konsep Smart building tidak segera diterapkan mulai
saat ini dengan lengkap dan jelas
Peserta didik menjelaskan apa yang akan terjadi jika 15
konsep Smart building tidak segera diterapkan mulai
saat ini dengan jelas tetapi kurang lengkap
Peserta didik menjelaskan apa yang akan terjadi jika 10
konsep Smart building tidak segera diterapkan mulai
saat ini dengan tidak jelas
Peserta didik menjawab dengan jawaban yang tidak 5
ada hubungan sama sekali dengan pertanyaan
Peserta didik mengosongkan jawaban 0
Skor Maksimun 100
Skor Minimun 0

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Total Skor = 𝑥 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑛

8|Page
PENILAIAN RANAH SIKAP:

Penilaian Sikap (Observasi):

a. Instrumen dan Rubrik Penilaian

Tanggung Percaya
Jujur Disiplin Modus
No Nama Peserta Didik Jawab Diri
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.

b. Rubrik Penilaian

Pedoman Observasi Sikap Tanggung Jawab


Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam
tanggung jawab. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap
tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria
sebagai berikut :

Skor 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan


Skor 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
Skor 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
Skor 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

9|Page
Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4

1 Melaksanakan tugas individu dengan baik

2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan

3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat

4 Mengembalikan barang yang dipinjam

5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan

Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Contoh :
Skor diperoleh 14, skor maksimal 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :
14
𝑥 4 = 2,8
20
Predikat Skor:
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33

10 | P a g e
Pedoman Observasi Sikap Jujur
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam
kejujuran. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap jujur yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :

Skor 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan


Skor 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
Skor 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
Skor 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4

1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan

3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan


pendapat/presentasi
4 Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun
tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan

5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat


mempelajari ilmu pengetahuan

Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

11 | P a g e
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Contoh :
Skor diperoleh 14, skor maksimal 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :
14
𝑥 4 = 2,8
20

Pedikat Skor:
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33
Pedoman Observasi Sikap Disiplin
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam
berdisiplin. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap disiplin yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :

Skor 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan


Skor 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
Skor 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
Skor 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

12 | P a g e
Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4

1 Masuk kelas tepat waktu

2 Mengumpulkan tugas tepat waktu

3 Memakai seragam sesuai tata tertib

4 Mengerjakan tugas yang diberikan

5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran

6 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang


ditetapkan

7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran

8 Membawa buku teks mata pelajaran

Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Contoh :
Skor diperoleh 28, skor maksimal 4 x 8 pernyataan = 32, maka skor akhir :
28
𝑥 4 = 3,5
32

Pedikat Skor:
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33

13 | P a g e
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33

Pedoman Observasi Sikap Percaya Diri


Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam
percaya diri. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap percaya
diri yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :

Skor 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan


Skor 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
Skor 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
Skor 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4

1 Berani presentasi di depan kelas

2 Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab


pertanyaan

3 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-


ragu
4 Mampu membuat keputusan dengan cepat

5 Tidak mudah putus asa/pantang menyerah

Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran :

14 | P a g e
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Contoh :
Skor diperoleh 14, skor maksimal 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :
14
𝑥 4 = 2,8
20

Pedikat Skor:
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33

15 | P a g e
PENILAIAN RANAH KETERAMPILAN:

Instrumen dan Rubrik Penilaian Keterampilan (Unjuk Kerja)

Format instrumen penilaian

Keterampilan yang dinilai


No Nama Peserta Didik Observasi Mempraktekkan
1 2 3 4 1 2 3 4

Penilaian Sikap (Observasi):

c. Instrumen dan Rubrik Penilaian

Tanggung Percaya
Jujur Disiplin Modus
No Nama Peserta Didik Jawab Diri
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.

d. Rubrik Penilaian

Pedoman Observasi Sikap Tanggung Jawab


Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam
tanggung jawab. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap
tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria
sebagai berikut :

Skor 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan


Skor 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan

16 | P a g e
kadang-kadang tidak melakukan
Skor 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
Skor 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4

1 Melaksanakan tugas individu dengan baik

2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan

3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat

4 Mengembalikan barang yang dipinjam

5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan

Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Contoh :
Skor diperoleh 14, skor maksimal 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :
14
𝑥 4 = 2,8
20

Predikat Skor:

17 | P a g e
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33

Pedoman Observasi Sikap Jujur


Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam
kejujuran. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap jujur yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :

Skor 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan


Skor 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
Skor 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
Skor 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ………………….


Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4

1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan

3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan


pendapat/presentasi
4 Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun

18 | P a g e
tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan

5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat


mempelajari ilmu pengetahuan

Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Contoh :
Skor diperoleh 14, skor maksimal 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :
14
𝑥 4 = 2,8
20

Pedikat Skor:
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33

19 | P a g e
Pedoman Observasi Sikap Disiplin
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam
berdisiplin. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap disiplin yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :

Skor 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan


Skor 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
Skor 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
Skor 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4

1 Masuk kelas tepat waktu

2 Mengumpulkan tugas tepat waktu

3 Memakai seragam sesuai tata tertib

4 Mengerjakan tugas yang diberikan

5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran

6 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang


ditetapkan

7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran

8 Membawa buku teks mata pelajaran

Jumlah Skor

20 | P a g e
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Contoh :
Skor diperoleh 28, skor maksimal 4 x 8 pernyataan = 32, maka skor akhir :
28
𝑥 4 = 3,5
32

Pedikat Skor:
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33

Pedoman Observasi Sikap Percaya Diri


Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam
percaya diri. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap percaya
diri yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :

Skor 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan


Skor 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
Skor 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
Skor 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

21 | P a g e
Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4

1 Berani presentasi di depan kelas

2 Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab


pertanyaan

3 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-


ragu
4 Mampu membuat keputusan dengan cepat

5 Tidak mudah putus asa/pantang menyerah

Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Contoh :
Skor diperoleh 14, skor maksimal 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :
14
𝑥 4 = 2,8
20

Pedikat Skor:
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33

22 | P a g e
Lembar Tugas Praktek

Lakukan Pemasangan Sistem Kendali Instalasi Listrik Penerangan menggunakan


Photocell

Rubrik Penilaian Praktek:

Nama : ........................................................
Kelas : XII

Pencapaian Kompetensi
No. Komponen/Sub Komponen Penilaian 3,0 – 3,4 – 3,7 -
Tidak
3,3 3,6 4,0
Persiapan Kerja
1.1. Pemeriksaan Komponen
I 1.2. Pemeriksaan Bahan
1.3. Pemeriksaan Peralatan
Skor Komponen:
Proses (Sistematika dan Cara Kerja)
2.1. Pemasangan Komponen
2.2. Pengawatan Komponen
II
2.3. Pengaturan Terminal
2.4. Penyambungan Kabel
Skor Komponen:
Hasil Kerja
3.1. Uji coba Rangkaian Pengawatan
III 3.2. Pengukuran Tegangan
3.3. Pengukuran Arus
Skor Komponen:
Sikap Kerja
Penggunaan Alat Tangan dan Alat
4.1.
IV Ukur
4.2. Keselamatan Kerja
Skor Komponen:
Waktu
V Waktu Penyelesaian Pekerjaan
Skor Komponen:

23 | P a g e
Penilaian Praktek

Mata Pelajaran : Instalasi Tenaga Listrik


Nama Proyek : Pemasangan sistem kendali instalasi penerangan
(Smart Building)
Alokasi Waktu : 2 x 7 JP
Nama Siswa : ...................................
Kelas : XII

No Aspek * Skor (1 – 4)**


1. Perencanaan:
a. Persiapan Alat dan Bahan
b. Membuat Gambar Kerja
2. Pelaksanaan
a. Mentaati keselamatan kerja
b. Sikap Kerja
c. Penggunaan Alat
d. Pemakaian Bahan
e. Pemasangan sesuai dengan perencanaan
f. Ketepatan Waktu
3. Laporan Proyek
a. Sistimatika penyusunan laporan
b. Kelengkapan bukti fisik
Total Skor

* Aspek yang dinilai disesuaikan dengan proyek dan kondisi siswa/sekolah.

** Skor diberikan kepada peserta didik tergantung dari ketepatan dan


kelengkapan jawaba yang diberikan. Semakin lengkap dan tepat jawaban,
semakin tinggi perolehan Skor.

24 | P a g e
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTEK

Mata Pelajaran : Instalasi Tenaga Listrik


Nama Proyek : Pemasangan sistem kendali instalasi penerangan
(Smart Building)
Alokasi Waktu : 2 x 7 JP
Nama Siswa : ......................................
Kelas : XII

Penilaian
No Aspek Yang Dinilai
1 2 3 4
1 Persiapan Alat dan Persiapan Pengukuran
2 Pengamatan/Pengukuran
3 Data Yang Diperoleh
4 Kesimpulan
Rata-Rata Nilai

Rubrik Penilaian Unjuk Kerja :

Penilaian
Aspek
1 2 3 4
Persiapan Peralatan tidak Peralatan Peralatan Peralatan
Alat dan lengkap lengkap,tidak lengkap,tidak lengkap, tertata
Persiapan tertata sesuai tertata sesuai sesuai urutan
Pengukuran urutan kerja dan urutan kerja dan kerja dan
tidak memenuhi memenuhi memenuhi
keselamatan keselamatan keselamatan
kerja kerja kerja
Pengamatan/ Pengamatan Pengamatan Pengamatan Pengamatan
Pengukuran tidak cermat cermat, tetapi cermat dan cermat, akurat
mengandung bebas dan bebas
interpretasi interpretasi interpretasi
Data Yang Data tidak benar Data tidak Data lengkap, Data lengkap,
Diperoleh lengkap tetapi tidak terorganisir, dan
terorganisir, atau ditulis dengan
ada yang salah benar
tulis
Kesimpulan Tidak benar atau Sebagian Sebagian besar Semua benar
tidak sesuai kesimpulan ada kesimpulan atau sesuai
tujuan yang salah atau benar atau tujuan
tidak sesuai sesuai tujuan
tujuan

Tujuan Pembelajaran:

1. Setelah disediakan peralatan dan bahan, peserta didik dapat


memeriksa keamanan pemasangan sistem kendali instalasi

25 | P a g e
penerangan (Smart Building) secara mandiri dengan teliti serta
memperhatikan aspek K3.
2. Setelah disediakan peralatan dan bahan, peserta didik dapat
memperbaiki kesalahan pemasangan sistem kendali instalasi
penerangan (Smart Building) secara mandiri dengan teliti serta
memperhatikan aspek K3.

Petunjuk kegiatan:

1. Baca secara cermat sebelum anada mengerjakan tugas!


2. Baca literatur lain yang memperkuat pemahaman anda!
3. Cermati tugas di LKPD ini dan kerjakan setiap tugas-tugas yang
diberikan oleh guru!

Alat dan Bahan:

Alat: Tang potong, Tang Kombinasi, Tang Kupas, Tespen dan Obeng, Multitester,
APD sesuai kebutuhan

Bahan: Isolasi, Kabel NYAF, Sensor Photocell, Relay, Fitting dan lampu.

Langkah kegiatan:

1. Siapkan alat dan bahan yang digunakan!


2. Periksalah alat dan bahan sebelum digunakan dan pastikan semua alat
dan bahan dalam keadaan baik!
3. Amati gambar percobaan dibawah ini !

Gambar 1 :

26 | P a g e
Gambar 2

4. Lakukanlah pemasangan sistem kendali instalasi penerangan dengan


Photocell sesuai dengan rancangan letak penempatan komponen-
komponen tersebut sesuai Gambar diatas !
5. Kerjakan seperti gambar 1, menidentifikasikan hasil lampu terang / redup
6. Kerjakan seperti gambar 2, menidentifikasikan hasil lampu terang / redup
7. Tuliskan hasil yang di amati, kesimpulan yang bisa diambil
8. Bila telah selesai, rapikan alat dan bahan serta kembalikan ke tempat
semula.
9. Terakhir setiap peserta didik membuat laporan dari praktek dan
dikumpulkan kepada guru, dengan memasukkan hasil praktik pada poin 5
dan 6.

27 | P a g e