CUIDA EL AGUA

ALUMNA:ADRIANA MARLEN SARABIA PEREZ.

GRADO: SEXTO GRUPO: “A” ESC. CRISTOBAL COLÓN.
PROFESOR: GUDALUPE JAVIER DE NIZ MANJARREZ
09/08/2012

OBRA DE TEATRO
 PERSONAJES

JUAN (NIÑO)
TOÑITA (NIÑA)
PEDRO (PAPÁ DE TOÑITA)
 ESCENA 1
 (La escena se presenta en la casa de Juanito, una tarde
resplandeciente que los rayos del sol se asomaban entre las ramas de
los árboles donde Juanito, con los pies descalzos estaba jugando con
el agua que salía de la llave de su casa en eso llega su amiga
Toñita, con sus trenzas largas y una gran sonrisa porque iba a casa de
su amigo a jugar)
 Toñita: (llega a casa de Juanito y de pronto se quedó parada viendo con
cara de asombro a Juanito, y le grita) ¡Juanito¡ pero, ¿qué estas
haciendo?
 Juanito: (tarareando una canción le contesta) estoy divirtiéndome, ven a
jugar conmigo
 Toñita: (un poco molesta, se cruzo los brazos) no es posible que estés
desperdiciando el agua, si mucha gente no tiene ni para tomar.
 Juanito:( bajo la cabeza apenado) tienes razón amiga no se que estaba
pensando, discúlpame no lo vuelvo hacer.
 Toñita: (un poco calmada y con voz pausada se dirigió a la puerta)
cámbiate Juanito y vamos a mi casa a jugar.
 Juanito: (corrió a cambiarse) vamos pues, pero primero deja pedir
permiso
Salen de casa de Juanito muy contentos, y cruzan un rio que estaba
cerca de la casa de Toñita y observan que varios peces están muertos.
 Toñita: (con mirada triste) ¿Por qué se murieron los pececitos? (le
pregunta a Juanito)
 Juanito: (observa detenidamente el panorama del rio, se rasca la
cabeza y frunce la cara) ¡mira! están tirando basura, y la señora esta
lavando la ropa, te acuerdas que la maestra nos explicó algo sobre la
contaminación del agua.
 Toñita: (tomo de la mano a Juanito y corrió) ¡vamos con mi papá!
¡Córrele!
 Juanito: ¿Para qué?
 Toñita: Acuérdate que mi papá es maestro y nos puede explicar lo que
acabamos de ver.
 E SCENA
2
 (Llegan corriendo y un poco agitado, el papá de Toñita se encuentra en
el patio leyendo un libro para preparar su clase de mañana
 Toñita: ¡papá papá!
 Papá:(se quita la cachucha) ¿Qué pasa?
 Toñita: cuando pasamos por el rio vimos muertos muchos pececitos, y
nos dio mucha lastima.
 Juanito: (se para frente al papá de Toñita y se pone las manos en la
cintura)
 Venimos con usted para que nos explique qué esta pasando, porqué se
mueren los peces.
 Papá:(deja a un lado el libro y se acomoda en la silla) siéntense los dos
les voy a explicar lo que pasa. Los seres vivos necesitan de recursos
para sobrevivir, y lo que necesita cada uno es diferente, por ejemplo: las
ranas y los peces necesitan del agua para subsistir, pero la requieren de
diferente cantidad.
 Toñita:(se acomoda en su silla y levanta la mano para preguntar)
¿Cómo esta eso?
 Papá: si un charco se seca es posible que las ranas puedan saltar a
otro, mientras los peces no lo podrán hacer y es cuando no logran
salvarse.
 Juanito: pero este no es el caso porque el río tiene mucha agua y de
todas formas se murieron los pececitos.
 Papá: ( se para y toma el libro que esta en la mesa) bueno hay otras
formas de que los peces estén muriendo, a lo mejor el agua esta
contaminada.
 ESCENA
3
 Toñita: (se para de la silla y con voz fuerte habla) te acuerdas Juanito
que tú observaste que una señora estaba lavando la ropa en el río.
 Juanito: Si es verdad, y el detergente es un contaminante del
agua, también vi mucha basura, estaba muy sucia el agua.
 Papá: Otra causa de contaminación la constituyen los fertilizantes y
pesticidas que son arrastrados hacia el mar. Además, los derrames de
petróleo provocan las llamadas mareas negras. Estas se extienden
muchos km. De distancia y ocasionan graves daños en los ecosistemas
marinos.
 Toñita: Nosotros mismos estamos dañando el medio ambiente, hay que
tomar conciencia, que toda causa trae consecuencias y muy
graves, tenemos que comenzar por casa, no tirar basura a los ríos ni
lagos, ni petróleo o detergentes, verdad Juanito.
 Juanito: (con la cabeza un poco agachada y con voz a punto de llorar)
tienes razón Toñita, es mas voy hacer carteles y los voy a pegar en la
escuela para que todos sepan cómo evitar la contaminación del agua y
del consumo responsable y sus implicaciones ambientales.
 Toñita:(agitando los brazos, y con una sonrisa en su rostro habla fuerte
casi gritando) yo te voy a ayudar, vamos a pegarlos en la escuela y en
nuestra comunidad, para que cuiden el medio ambiente y no
contaminen el agua para que logren sobrevivir los seres vivos.

Fin