Anda di halaman 1dari 3

Abidin, Y. (2014). Desain Pembelajaran Dalam Konteks Kurikulum 2013.

Bandung: Refika
Aditama.

Anwar, H. (2009). JURNAL PELANGI ILMU. Penilaian Sikap Ilmiah Dalam Pembelajaran Sains,
108-109.

Aqib, Z., & Murtadlo, A. (2016). Kumpulan Metode Pembelajaran Kreatif & Inovatif.
Bandung: SARANA TUTORIAL NURANI SEJAHTERA.

Azmi, M. K., Rahayu, S., & Hikmawati. (2016). Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi.
Pengaruh Model pProblem Based Learning Dengan Metode Eksperimen dan Diskusi
Terhadap Hasil Belajar Fisika Ditinjau dari Sikap Ilmiah Siswa Kelas X MIPA SMAN 1
Mataram, 89.

Budiyono, A., & Hartini. (2016). Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Sains. PENGARUH MODEL
PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETEREAMPILAN PROSES SAINS
SISWA SMA, 143.

Dimyati, & Mudjiono. (2013). BELAJAR & PEMBELAJARAN. Jakarta: RINEKA CIPTA.

Jihad, A., & Haris, A. (2013). EVALUASI PEMBELAJARAN. Yogyakata: Multi Pressindo.

Karim, D., & Syaiful. (2017). Pembelajaran Abad 21. Yogyakarta: GAVA MEDIA.

Kemendikbud. (2013). Pendekatan Scientific (Ilmiah) dalam Pembelajaran. Jakarta: Pusbang


prodik.

Kurniawan, D. (2014). Pembelajaran Terpadu TEMATIK (teori, praktik, dan penilaian).


Bandung: ALFABETA.

Lubis, I. S., & Connie. (2017). Panduan Penulisan Proposal Penelitian dan Skripsi. Bengkulu:
Prodi Pendidikan Fisika Universitas Bengkulu.

Maretasari, E., Subali, B., & Hartono. (2012). Unnes Physics Education Journal. PENERAPAN
MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS LABORATORIUM UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN SIKAP ILMIAH SISWA, 28.

Murfiah, U. (2017). Pembelajaran TERPADU TEORI DAN PRAKTIK TERBAIK DI SEKOLAH.


Bandung: Refika Aditama.
Murningsih, I. M., Masykuri, M., & Mulyani, B. (2016). Jurnal Inovasi Pendidikan IPA.
PENERAPAN MODELPEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENGHASILKAN
SIKAP ILMIAH DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA, 179.

Purwanto, A., & Lubis, I. S. (2012). Prosiding Seminar Nasional Fisika. PENGARUH METODE
INKUIRI TERBIMBING BERBASI LABORATORIUM IPA TERHADAP PENINGKATAN HASIL
BELAJAR SISWA SMAN 5 KOTA BEGKULU (p. 171). PALEMBANG: SIMETRI.

Putra, S. R. (2013). Desain Belajar Mengajar Kreatif Berbasis Sains. Jogjakarta: DIVA Press.

Putri, H. K., Indrawati, & Mahardika, I. K. (2016). Jurnal Pembelajaran Fisika. MODEL
PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DISERTAI TEKNIK PETA KONSEP DALAM
PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA, 323.

Rusman. (2013). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung: ALFABETA.

Susanti, E., & Suhartono. (2015). EduSains. PENERAPAN MODEL GUIDED DISCOVERY DAN
GUIDED INQUIRY TERHADAP HASIL KOGNITIF, KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN,
90.

Trianto. (2011). PENELITIAN TINDAKAN KELAS . Jakarta : PRESTASI PUSTAKARAYA.

Wena, M. (2016). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara.

Widoyoko, E. P. (2011). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: PUSTAKA BELAJAR.