PEMERINTAH KOTA BANDUNG

DINAS PENDIDIKAN KOTA BANDUNG KEC. GEDE BAGE

SD NEGERI 190 CISARANTEN KIDUL
JL.Riung Bakti Raya No. 1 Komplek Riung Bandung Permai – Bandung 40295

PENILAIAN SOAL PAS 1 KURIKULUM 2013

TAHUN PELAJARAN 2017-2018
SDN 190 CISARANTEN KIDUL SUB TEMA : 1. 2. 3.
KELAS : VI ( Enam ) BANYAK SOAL : 35
TEMA : 2. Persatuan Dalam Perbedaan WAKTU : 60 MENIT

BANYAK BENTUK SOAL KUALIFIKASI SOAL PENSKORAN

NO TEMA SUB TEMA MAPEL BANYAK KD
SOAL
PG ISIAN URAIAN MUDAH SEDANG SUKAR PG ISIAN URAIAN
1 2. Persatuan Dalam 1. Rukun dalam
PPKn 3.4, 4.4 1-7 5 1 1 2 4 1 1 2 3
Perbedaan Perbedaan

2. Bekerjasama B. INDONESIA 3.4, 4.4 8 - 14 5 1 1 2 4 1 1 2 3

Mencapai Tujuan
IPA 3.3, 4.3 15 - 21 5 1 1 2 4 1 1 2 3
3. Bersatu Kita Teguh
IPS 3.4, 4.4 22 - 28 5 1 1 2 4 1 1 2 3

SBDP 3.3, 4.3 29 - 35 5 1 1 2 4 1 1 2 3

Jumlah 25 5 5 10 20 5 5 10 15

Mengetahui, Bandung, November 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Hj. Nunung Juhaeni, MM.Pd. ................................................

NIP. 19620210198204211 NIP. ........................................
 KISI-KISI SOAL PAS 1 KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN : 2017-2018

SDN CISARANTEN KIDUL SUB TEMA : 1, 2, 3

KELAS : VI (ENAM) BANYAK SOAL : 35
TEMA : 2. Persatuan dalam Perbedaan WAKTU : 60 ( menit )

MUATAN PELAJARAN BENTUK NOMOR

NO TEMA / SUB TEMA INDIKATOR SOAL URAIAN SOAL KUNCI JAWABAN
KOMPETENSI DASAR SOAL SOAL
1 PPKn Tema  Menentukan sikap Dalam satu kelompok kerja terdapat teman yang
3.4 Menelaah persatuan 2. Persatuan dalam yang baik dalam berbeda suku, sebaiknya kita ....
dan kesatuan terhadap perbedaan menghadapi A. membencinya
kehidupan berbangsa perbedaan suku. B. tetap bekerja sama
PG 1 B
dan bernegara beserta 1. Rukun dalam C. bekerja sendiri-sendiri
dampaknya Perbedaan D. tidak mau jadi kelompoknya

4.4 Menyajikan hasil telaah  Menyebutkan Kerukunan akan tetap serasi jika kita mendahulukan
persatuan dan terciptanya kepentingan ....
kesatuan terhadap kerukunan.
Isian 6 umum
berbangsa dan
bernegara beserta
dampaknya
2. Bekerja sama  Menentukan Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa dapat
Mencapai Tujuan pengamalan makna diamalkan dengan cara ....
sumpah pemuda. A. bergaul dengan teman yang sesuku dan seagama
saja
B. Menjauhi teman yang tidak bisa berbahasa PG 2 C
Indonesia
C. bekerja sama dengan semua orang tanpa
membedakan latar belakang
D. bergaul hanya dengan teman-teman yang berasal
 dari sekolah yang sama
 Menentukan sikap Contoh nilai kebersamaan yang perlu kamu
kebersamaan di kembangkan dalam kehidupan di sekolah adalah ....
sekolah. A. kerja sama pada saat ujian
PG 3 D
B. mempertahankan pendapat sendiri
C. tugas kelompok dikerjakan seorang saja
D. saling membantu dalam tugas piket
3. Bersatu Kita  Menentukan upaya Untuk membangun kekokohan negara kita, diperlukan
Teguh untuk memperkokoh adanya upaya untuk ....
negara. A. meningkatkan pendapatan penduduk
PG 4 C
B. menjalin persaudaraan dengan negara lain
C. memperkuat rasa persatuan dan kesatuan
D. menghimpun orang kaya sebagai penggerak
• Menentukan sikap Persatuan dan kesatuan dapat di wujudkan melalui
yang menciptakan sikap ....
persatuan dan A. menghargai sesama teman
PG 5 A
kesatuan. B. menciptakan perselisihan
C. menonjolkan sikap kedaerahan
D. mengagungkan suku daerahnya
• Menyebutkan 3 Berilah 3 contoh sikap yang mencerminkan persatuan 1. Kerja sama dalam
contoh sikap yang dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari! kerja kelompok
mencerminkan 2. Dalam bergaul tidak
persatuan dan membeda-bedakan
kesatuan dalam Uraian 7 yang kaya dan yang
kehidupan sehari- miskin
hari. 3. Kerja bakti
membersihkan
lingkungan
2 Bahasa Indonesia 1. Rukun dalam Disediakan kutipan Paragraf berikut untuk soal nomor 8 sampai dengan
3.4 Menggali informasi Perbedaan pidato. 10!
penting dari buku • Menentukan kalimat Perhatikan kutipan pidato berikut!
PG 8 C
sejarah menggunakan tanya yang tepat Saudara-saudara yang berbahagia. Pada
aspek ; apa, di mana, sesuai isi paragraf. kesempatan ini akan saya sampaikan isi makna dari
kapan, siapa, mengapa, Sumpah Pemuda. Sumpah yang telah diikrarkan
 dan bagaimana pemuda-pemuda terdahulu sebagai alat pemersatu
bangsa Indonesia. Bangsa yang memiliki banyak pulau,
4.4 Memaparkan informasi ragam budaya, dan perbedaan lainnya. Para pemuda
penting dari buku pada tanggal 28 Oktober 1928 telah mengikrarkan diri
sejarah dengan bertanah air, berbangsa, dan berbahasa satu
menggunakan aspek ; Indonesia.
apa, di mana, kapan, [ ........ ]
siapa, mengapa, dan Kalimat tanya yang sesuai dengan isi paragraf tersebut
bagaimana serta adalah ....
kosakata baku dan A. Mengapa para pemuda mengikrarkan diri?
kalimat efektif B. Bagaimana cara para pemuda mengikrarkan diri?
C. Kapan para pemuda mengikrarkan Sumpah
Pemuda?
D. Siapa yang memproklamasikan kemerdekaan
Indonesia?
• Menentukan isi dan Apa isi dan makna dari sumpah pemuda?
makna sumpah A. Maknanya cinta tanah air, isinya satu bangsa, satu
pemuda dari paragraf. bahasa, satu tanah air Indonesia.
B. Maknanya banyak budaya, isinya satu bahasa, satu
bangsa, satu tanah air Indonesia. PG 9 C
C. Maknanya sebagai alat pemersatu bangsa, isinya
satu tanah air, satu bangsa, satu bahasa Indonesia.
D. Maknanya banyak pulau, ragam budaya, isinya satu
bangsa, satu tanah air, satu bahasa Indonesia.
• Menentukan kalimat Kalimat ajakan tepat untuk melengkapi kutipan pidato
ajakan yang tepat tersebut adalah ....
pada paragraf. A. Sebagai generasi penerus bangsa, marilah kita
menjaga kesatuan negeri ini agar tidak terjadi
perpecahaan.
PG 10 A
B. Sebagai generasi penerus bangsa, sudah
sepantasnya kita bangga atas perjuangan para
pemuda terdahulu.
C. Marilah kita bersama-sama menciptakan
perdamaian diantara perbedaan yang ada di
 Indonesia tercinta ini.
D. Marilah kita bekerja sama memajukan negara
Indonesia tercinta agar tidak tertinggal dari negara
lain.
2. Bekerja sama Di sediakan sebuah teks Bacalah kutipan pidato berikut!
mencapai tujuan bacaan. Pada tanggal 2 Mei kita akan memperingati hari
• Menentukan isi. Pendidikan Nasional. Bagaimana kabar pendidikan di
Indonesia? Apakah sudah maju?
Kita sebagai guru hendaknya bahu membahu untuk
memajukan pendidikan di Indonesia. Kita ciptakan
generasi penerus bangsa yang cerdas dan berakhlak
mulia.
Apa isi kutipan pidato tersebut? PG 11 D
A. Para guru harus berwawasan tinggi dan melek
teknologi.
B. Ikut peran serta secara aktif dalam Pendidikan
Nasional.
C. Memperingati hari Pendidikan Nasional dengan
berbagai kegiatan.
D. Mengajak para guru untuk memajukan pendidikan
di Indonesia.
• Menyebutkan Kaki Galuh cacat. Akibatnya ia berjalan timpang.
ungkapan yang tepat Teman-teman di sekolahnya kerap mengejeknya “Si
pada teks bacaan. Pincang”. Meskipun selalu diejek, Galuh sabar. Ia tidak
marah. Ia rela menerima ejekan itu. Galuh percaya Isian 13 Lapang dada
Tuhan punya rencana yang indah dengan kondisi
tubuhnya itu.
Sikap Galuh tersebut sesuai dengan ungkapan ....
3. Bersatu Kita • Menentukan ejaan Teks pidato
Teguh yang tidak benar pada Demikianlah pidato sambutan saya, ....................
teks pidato. Anak –anak yang saat menonton televisi di temani
PG 12 C
orang tuanya, tentu akan merasakan keterlibatan dan
perhatian orang tua terhadap kebutuhan mereka.
Terdapat ejaan yang salah dalam kalimat pidato
 tersebut, yaitu ....
A. saya seharusnya kita
B. orang tua seharusnya orangtua
C. di temani seharusnya ditemani
D. demikianlah seharusnya demikian
Disediakan sebuah
gambar.
• Membuat cerita satu
paragraf berdasarkan Dengan persatuan dan
gambar. keteguhan para
Uraian 14
pemain, pertandingan
dapat menang.

Buatlah cerita 1 paragraf berdasarkan gambar di atas

dengan judul “Bersatu Kita Teguh”!
3 IPA 1. Rukun dalam • Menentukan fungsi Daun yang lebar pada tumbuhan teratai bertujuan
3.3 Menganalisis cara perbedaan bentuk daun yang untuk ....
makhluk hidup lebar pada teratai. A. menyerap air
menyesuaikan diri B. mencegah penguapan
dengan lingkungan C. mempercepat penguapan
D. melindungi dari dari sinar matahari
4.3 Menyajikan karya PG 15 C
tentang cara makhluk
hidup menyesuaikan
diri dengan
lingkungannya, sebagai
hasil penelusuran
berbagai sumber.
• Menentukan nama Ciri khusus tumbuhan yang menggugurkan daunnya
pohon yang sesuai ketika kemarau adalah pohon ....
PG 18 A
dengan ciri A. jati C. jeruk
khususnya. B. mangga D. pinus
• Menyebutkan 3 Tuliskan tiga nama tumbuhan beserta ciri-cirinya! 1. Kaktus = daun
Uraian 21
contoh tumbuhan menyerupai duri
 yang memiliki ciri 2. Kantong semar =
khusus beserta menghasilkan cairan
keunikannya. pada bagian daun
3. Teratai =
mempunyai akar
panjang
2. Bekerjasama Di sediakan nama-nama Cermati nama-nama hewan berikut!
Mencapai Tujuan hewan 1. ikan 3. Itik
• Menentukan 2. ayam 4. penyu
pengelompokkan Hewan-hewan tersebut dapat dikelompokkan ke
hewan. dalam satu kelompok berdasarkan .... PG 16 D
A. alat geraknya
B. tempat hidupnya
C. penutup tubuhnya
D. cara perkembangbiakannya
Di sediakan gambar Perhatikan gambar berikut!
• Menentukan cara
beradaptasi hewan
pada lingkungannya.

PG 17 A
Hewan berikut ini hidup di daerah kutub yang
hawanya sangat dingin. Cara adaptasi hewan tersebut
terhadap suhu udara di tempat hidupnya adalah ....
A. hidup berkelompok
B. memiliki rambut yang tebal
C. memiliki banyak cadangan lemak di bawah kulitnya
D. memiliki kemampuan untuk meningkatkan suhu
tubuhnya
3. Bersatu Kita • Menentukan tujuan Belalang daun beradaptasi terhadap lingkungannya
Teguh hewan beradaptasi dengan cara memiliki warna hijau seperti daun. PG 19 D
dengan Adaptasi yang dilakukan belalang daun bertujuan
 lingkungannya. untuk ....
A. memperoleh makanan yang berupa daun hijau
B. memudahkan hinggap di daun yang berwarna hijau
C. membantu proses fotosintesis yang dilakukan oleh
daun
D. berkamuflase dengan daun agar sulit dikenali
predator
• Menuliskan jenis akar Tumbuhan padi memiliki ciri khusus berupa akar ....
Isian 20 serabut
pada tumbuhan.
4 IPS 1. Rukun Dalam • Menentukan nama- Di bawah ini tokoh yang berperan dan berjasa ketika
3.4 Memahami makna Perbedaan nama tokoh yang peristiwa proklamasi adalah ....
proklamasi berjasa ketika A. Ahmad Subarjo, Ir. Soekarno, dan Moh. Hatta
kemerdekaan, upaya peristiwa proklamasi B. Ir. Soekarno, Moh. Hatta, dan Sayuti Melik
mempertahankan C. Moh. Hatta, Muh. Yamin, dan H. Agus Salim
kemerdekaan dan D. Ir. Soekarno, Moh Hatta, dan Dr. Radjiman
upaya mengembangkan Wedyodiningrat
kehidupan kebangsaan
yang sejahtera
PG 22 B
4.4 Menyajikan laporan
tentang makna
proklamasi
kemerdekaan upaya
mempertahankan
kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan
yang sejatera
• Menentukan tempat Teks Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dibacakan di
pembacaan teks ....
Proklamasi. A. Rengasdengklok
PG 23 D
B. Jalan Merdeka
C. Rumah Laksamana Maeda
D. Jalan Pegangsaan Timur No. 56
 • Menyebutkan ketua Ketua PPKI dijabat oleh ....
Isian 27 Ir. Soekarno
PPKI.
2. Bekerja sama • Menentukan nama Perjuangan dalam mempertahankan kemerdekaan
Mencapai Tujuan perundingan dalam juga dilakukan dengan cara diplomasi seperti yang
mempertahankan telah dilakukan oleh Moh. Hatta dalam perundingan
PG 24 B
kemerdekaan. ....
A. Renville C. Linggarjati
B. KMB D. Roem Royen
• Menjelaskan isi Perjuangan bangsa Indonesia untuk mempertahankan Tanggal 25 Maret 1947
perjanjian Linggarjati. kemerdekaan diantaranya perja jian Linggarjati. Kapan • Belanda mengakui
perjanjian ditandatangani? Sebutkan 2 keputusan dari secara de facto RI
hasil perjanjian! dengan wilayah
Sumatra, Jawa,
Madura
• RI dan Belanda
Uraian 28 membentuk negara
serikat
• RIS dan
belandamembentuk
UNI Indonesia –
Belanda dengan Ratu
Belanda sebagai
ketua.
3. Bersatu Kita • Menentukan yang Kekuatan rakyat akan semakin kokoh jika ada kesatuan
Teguh berperan dalam antara ....
menciptakan A. rakyat dan penjajah
PG 25 C
kekuatan rakyat. B. rakyat dan para raja
C. rakyat dan pemimpinnya
D. rakyat dan pimpinan dari negara penjajah
• Menentukan tempat Perjuangan mempertahankan kemerdekaan diwarnai
peristiwa perjuangan pertempuran yang dipimpin Kolonel Soedirman
mempertahankan melawan pasukan Inggris. Peristiwa tersebut terjadi di PG 26 D
kemerdekaan. kota ....
A. Banyumas C. Surabaya
 B. Yogyakarta D. Ambarawa

5 SBDP 1. Rukun dalam • Menentukan nama Tarian adalah salah satu kekayaan budaya, tarian yang
3.3 Memahami penampilan perbedaan tarian yang di tujukan untuk mengajak masyarakat bersatu
tari kreasi daerah memberimakna membangun kampung dari NTT adalah ....
persatuan. A. tari saman PG 29 C
4.3 Menampilkan tari B. tari piring
kreasi daerah C. tari lego-lego
D. tari serampang dua belas
• Menentukan ukuran Dalam unsur waktu faktor yang mengarah pada
cepat gerak pada ukuran cepat berak adalah ....
PG 30 A
waktu tari A. ritme C. birama
B. irama D. melodi
2. Bekerja sama Disediakan sebuah
Mencapai Tujuan gambar.
• Menentukan nama
tempat tarian
berasal.
PG 31 B

Tari pada gambar berikut berasal dari ....

A. Bali C. Jawa Tengah
B. Jawa Timur D. Kalimantan Barat
• Menyebutkan unsur Unsur utama tari adalah melakukan ....
yang penting dalam Isian 34 gerak
tarian.
3. Bersatu Kita • Menentukan yang Yang mutlak diperlukan dalam tari berfungsi sebagai
Teguh tidak diperlukan karakter tokoh yang diperankan, kecuali ....
PG 32 D
dalam tari. A. busana C. properti
B. tata rias D. model baju
• Menentukan alat Instrumen yang digunakan dalam tarian kuda lumping
musik yang adalah ....
PG 33 B
digunakan dalam tari A. gitar C. biola
kuda lumping. B. kendang D. seruling
• Menyebutkan 3 buah Sebutkan tiga tari daerah beserta daerah asalnya yang 1. Tari lego-lego dari
tarian dan asal mempunyai tema persatuan! NTT
daerahnya yang 2. Tari saman dari Aceh
bertema persatuan. Uraian 35 3. Tari merak dari
JABAR
4. Serampang Dua
Belas dari Sumatra