Anda di halaman 1dari 36

BAB I.

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pegawai Negeri Sipil (PNS) merupakan Aparatur Sipil Negara (ASN) yang
memiliki peranan penting dalam mengelola kondisi Indonesia saat ini. Sejumlah
kebijakan, keputusan-keputusan strategis, perencanaan pembangunan, dan
pelayanan terhadap masyarakat ditetapkan dan dilakukan oleh PNS diberbagai
bidang manapun sektor pembangunan. Untuk memainkan peranan tersebut,
diperlukan sosok ASN yang profesional, yaitu ASN yang mampu memenuhi
standar kompetensi dan melaksanakan tugas jabatannya secara efektif dan
efisien.

ASN dituntut untuk memiliki nilai dasar sebagai seperangkat prinsip yang
menjadi landasan dalam menjalankan profesi. Nilai dasar tersebut antara lain
Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi, yang
diakronimkan menjadi ANEKA. Kelima nilai dasar tersebut berperan penting dalam
menuntun ASN menjadi pelayan masyarakat yang profesional untuk membantu
mencapai tujuan berbangsa dan bernegara.

Internalisasi nilai-nilai dasar ANEKA dilakukan melalui Diklat Prajabatan.


Metode yang digunakan dalam Diklat mengacu pada nilai dasar ANEKA yang
diinternalisasikan melalui kuliah umum yang lebih menarik dan mudah diterima
oleh peserta. Selain itu, dilakukan proses implementasi nilai dasar tersebut dalam
bentuk magang atau bekerja di instansi masing-masing. Dengan cara aktualisasi
pada tempat tugas, aktualisasi akan di laksanakan di SMP Negeri 2 Katibung.

SMPN 2 Katibung merupakan salah satu sekolah yang terletak di kabupaten


Lampung Selatan, yang memiliki visi “Menciptakan Insan berkualitas dan
berkarakter”. SMP Negeri 2 Katibung sudah menerapkan Kurikulum 13 (K13).
Kurukulum 13 adalah pedoman mengajar yang terdiri dari 4 aspek penilaian yaitu
pengetahuan, keterampilan social dan spiritual. Sedangkan menurut Mulyasa,
Kurikulum 13 adalah lebih menekankan pendidikan karakter, tertama tingkat dasa
yang menjadi pondasi untuk ketingkat berikutnya. Oleh karena itu pendidikan

1
karakter memegang peranan yang sangat penting dan akan mewarnai
perkembangan keperibadian peserta didik secara keseluruhan.

Karakter peserta didik akan tercermin melalui pendidikan yang diperolehnya,


baik dalam lingkungan keluarga, sekolah maupun lingkungan sekitar. Lingkungan
sekolah memiliki peran yang cukup besar dalam membangun pendidikan yang
berkarakter. Salah satu karakter yang dapat dibangaun dan dibiasakan adalah
sikap disiplin. Nilai-nilai kedisiplinan perlu dibangun dan dikembangkan sedini
mungkin mengingat disiplin memegang peranan yang sangat penting. tetapi
kenyataannya pada saat ini masih kurangnya kedisiplinan siswa diantaranya
pakaian yang kurang rapi, siswa yang datang terlambat, siswa bolos, melanggar
peraturan disekolah dll.

Disiplin dapat terwujud dengan adanya pembiasaan. Salah satu alat


pendidikan yang dapat digunakan dalam membentuk disiplin yaitu dengan reward
dan punishment. Reward merupakan apresiasi kepada siswa yang menunjukan
prestasi atau hasil pendidikan yang baik, baik dari segi prestasi maupun
keperibadiannya. Sedangkan punishment adalah sebuah cara untuk mengarahkan
sebuah tingkah laku agar sesuai dengan tingkah laku secara umum.

Berdasarkan hasil pengamatan pada siswa SMPN 2 Katibung masih ada


siswa yang belum disiplin seperti saat belajar tidak memperhatikan, seragam yang
tidak rapih, tidak mematuhi peraturan sekolah dan membuang sampah
sembarangan. Oleh karena itu penulis menetapkan judul “Peningkatan
kedisiplinan dengan reward dan punishment pada siswa kelas VII SMPN 2
Katibung”.

B. Tujuan dan Manfaat

1. Tujuan
Sebagai Pedoman dalam pelaksana proses habituasi selama 30 hari yang
akan dilaksanakan dari tanggal 2 Mei 2019 sampai dengan 13 Juni 2019 di
SMPN 2 Katibung, Kecamatan Katibung, Kabupaten Lampug Selatan.

2. Manfaat

2
Manfaat dari rencana aktualisasi adalah untuk memudahkan penerapan
pelaksana kegiatan sebagaimana yang telah direncanakan pada waktu
pembelajaran dikampus.

C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup penerapan setelah mengikuti LATSAR pada nilai-nilai ANEKA di

SMPN 2 Katibung Sebagai Guru Bimbingan dan Konseling Ahli Pertama. Dalam

kegiatan habituasi penulis berpedoman pada 3 sumber, yaitu satuan layanan,

tugas dari atasan serta inisiatif sendiri dengan persetujuan dari atasan dalam

melaksanakan tugas sebagai Guru Bimbingan dan Konseling di SMP Negeri 2

Katibung, Kecamatan Katibung, Kabupaten Lampug Selatan.

D. Deskripsi Organisasi
SMPN 2 Katibung merupakan salah satu sekolah yang terletak di kabupaten

Lampung Selatan yang berdiri sejak 1999 dengan alamat di Jl. Pratu Nasrun

desa Sidomekar, RT/RW 1/1, Dusun Alang-alang, Kecamatan Katibung,

Kabupaten Lampung Selatan, Provinsi Lampung.


1. Profil Sekolah
Sekolah : SMPN 2 Katibung
Nomor pokok sekolah nasional : 10800529
Status Kepemilikan : Pemerintah daerah
SK Pendiri Sekolah : 00/A/O/1999
Tanggal SK Pendirian : 1999-01-05
Jalan : Pratu Nasrun Babatan RT/RW 1/1
Kecamatan : Katibung
Kabupaten : Lampung Selatan
Provinsi : Lampung
Kode pos : 35452
Telepon : 0813 7993 3068
Email : Smpn2katibung01@yahoo.com

2. Visi, Misi Organisasi


Visi
“Menciptakan Insan berkualitas dan berkarakter”
Misi

1. Menciptakan religius yang mencerminkan keberimanan terhadap tuhan


yang maha esa yang diwujudkan dalam perilaku melaksanakan ajaran

3
agama dan kepercayaan terhadap pelaksanaan ibadah agama dan
kepercayaan lain, hidup rukun dan damai dengan pemeluk agama lain.
2. Menumbuhkan jiwa nasionalis yang ditunjukkan melalui cara berpikir,
bersikap, dan bertindak yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian dan
penghargaan yang tinggi terhdapa bahasa, lingkungan fisik, social,
budaya, ekonomi dan politik bangsa dengan menempatkan kepentingan
bangsa dan Negara diatas kepentingan diri dan kelompoknya.
3. Menciptakan sikap mandiri yang merupakan sikap dan perilaku tidak
bergantung pada orang lain dan mempergunakan segala tenaga, pikiran
waktu untuk merealisasikan harapan, mimpi dan cita-cita. Siswa yang
mandiri memiliki etos kerja yang baik, tangguh, berdaya juang,
professional, kreatif keberanian dan menjadi pembelajaran sepanjang
hayat.
4. Menumbuhkan sikap bergotong royong yang mencerminkan tindakan
menghargai semangat kerja sama dan bahu membahu menyelesaikan
persoalan bersama, menjalin komunikasi dan persahabatan memberi
bantuan/pertolongan pada orang-orang yang membutuhkan.
5. Memunculkan integritas yang mendasari perilaku yang didasarkan pada
upaya menjadi pribadi yang dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan
dan pekerjaan, memiliki komitmen dan kesetian pada nilai-nilai
kemanusian dan moral.

3. Struktur Organisasi

KEPALA SEKOLAH
Dra. EVA YUSNELITA, M.Pd

Waka. Bid. Kesiswaan Waka. Bid. Kurikulum


Drs. Sigid Haryadi Yulinda S.Pd, M.Pd

Ka Perpustakaan Ka TU Ka Gudep Pramuka


Merry utami, S.Pd Triyogo Nugroho, A.Md Arif Vivi Aningsih, S.Pd

4
WALI KELAS VII A WALI KELAS VIII A WALI KELAS IX A
Lisa Sasmita, S.Pd Sahadati, M.Pd. i Mery Utami, S.Pd

WALI KELAS VII B WALI KELAS VIII B WALI KELAS IX B


Wagirah, S.Pd Dra Sunani Maryani, S.Pd

WALI KELAS VII C WALI KELAS VIII C WALI KELAS IX C


Emy Yulianti, S.Pd Desi Afriani, S.Pd fatmawati, S.Pd. ing

WALI KELAS VII D WALI KELAS VIII D WALI KELAS IX D


Rahmawati, S.Pd Sofyan Hadi, S.Pd Ernaini, S.Pd

O S I S

Gambar 1.1 Struktur Organisasi

4. Nilai-Nilai Organisasi
a. Semangat
Ekspresi mental dan perilaku merasa senang, bergairah dan bahagia dapat
menyelesaikan pekerjaan dengan cepat dan tuntas
b. Integritas
Kesesuain antara apa yang di katakan dengan apa yang di perbuat, berkata
dan berbuat jujur, dapat dipercaya, berpegang teguh dengan prinsip-prinsip
kebenaran, moral dan etika.

c. Gotong Royong
Sebuah keyakinan mengenai pentingnya melakukan kegiatan secara
bersama-sama dan bersifat sukarela supaya kegiatan yang dikerjakan dapat
berjalan cepat, efektif dan efisien
d. Akuntabel
Setiap kegiatan dan hasil akhir dari kegiatan pegawai ASN harus dapat
dipertanggungjawabkan kepada masyarakat sesuai dengan ketentuan
peraturan perundang undangan
e. Profesional
Mengutamakan keahlian yang berlandaskan kode etik dan ketentuan
perundang-undangan.

5
6
BAB II. PELAKSANAAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS

A. Pelaksanaan Aktualisasi

Kegiatan 1 : Menyusun Rencana Pelaksanaan Layanan


Tanggal Jumat, 3 Mei 2019
Bukti pendukung
Foto Kegiatan

Gambar 2.1 Membuat Rencana Pelaksana layanan

Rencana Pelaksanaan Layanan

Gambar 2.2 Rencana Pelaksanaan Layanan

7
Tahapan Kegiatan 1. Merumuskan indikator dan tujuan pembelajaran

2. Menentukan model pembelajaran

3. Menyusun langkah-langkah pembelajaran

4. Menyusun soal evaluasi dan kunci jawaban

Keterkaitan Nilai Dasar ASN Akuntabilitas


Bertanggung jawab membuat RPL
Nasionalisme
Membuat RPL tanpa membedakan suku , agama, ras, dan golongan
Etika Publik
Melaksanakan observasi dengan tetap menjaga kerahasian datanya
Komitmen Mutu
Melaksanakan observasi sesuai dengan ketetapan yang telah ditetapkan
Anti Korupsi
Tidak memanipulasi hasil observasi
Kontribusi Kegiatan Terhadap Capaian Visi Kegiatan ini dilakukan untuk mendukung visi dan misi sekoah yaitu:
Visi
Misi Organisasi
Menciptakan Insan berkualitas dan berkarakter
Misi
1. Menciptakan religius yang mencerminkan keberimanan terhadap tuhan
yang maha esa yang diwujudkan dalam perilaku melaksanakan ajaran
agama dan kepercayaan terhadap pelaksanaan ibadah agama dan
kepercayaan lain, hidup rukun dan damai dengan pemeluk agama lain.
2. Menumbuhkan jiwa nasionalis yang ditunjukkan melalui cara berpikir,
bersikap, dan bertindak yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian dan
penghargaan yang tinggi terhdapa bahasa, lingkungan fisik, social,
budaya, ekonomi dan politik bangsa dengan menempatkan kepentingan
bangsa dan Negara diatas kepentingan diri dan kelompoknya.
3. Menciptakan sikap mandiri yang merupakan sikap dan perilaku tidak
bergantung pada orang lain dan mempergunakan segala tenaga, pikiran

8
waktu untuk merealisasikan harapan, mimpi dan cita-cita. Siswa yang
mandiri memiliki etos kerja yang baik, tangguh, berdaya juang,
professional, kreatif keberanian dan menjadi pembelajaran sepanjang
hayat.
4. Menumbuhkan sikap bergotong royong yang mencerminkan tindakan
menghargai semangat kerja sama dan bahu membahu menyelesaikan
persoalan bersama, menjalin komunikasi dan persahabatan memberi
bantuan/pertolongan pada orang-orang yang membutuhkan.
5. Memunculkan integritas yang mendasari perilaku yang didasarkan pada
upaya menjadi pribadi yang dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan
dan pekerjaan, memiliki komitmen dan kesetian pada nilai-nilai
kemanusian dan moral.
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi a. Akuntabel
Setiap kegiatan dan hasil akhir harus dapat dipertanggungjawabkan
kepada masyarakat sesuai dengan ketentuan peraturan perundang
undangan
b. Profesional
Mengutamakan keahlian yang berlandaskan kode etik dan ketentuan
perundang-undangan.

Tabel 2.1. Kegiatan 1 Menyusun Rencana Pelaksanaan Layanan

Kegiatan 2 : Menyusun lembar observasi


Tanggal Sabtu, 4 Mei 2019

9
Bukti pendukung
Foto

Gambar 2.3 Membuat Observasi

Lembar Observasi

Gambar 2.4 Lembar Observasi

Tahapan Kegiatan 1. Menentukan tujuan

10
2. Menetapkan objek yang akan di observasi

3. Menentukan instrument perolehan data dalam observasi

Keterkaitan Nilai Dasar ASN Akuntabilitas


Bertanggung jawab melaksanakan Observasi
Nasionalisme
Melaksanakan observasi tanpa membedakan suku , agama, ras, dan
golongan

Etika Publik
Melaksanakan observasi dengan tetap menjaga kerahasian datanya
Komitmen Mutu
Melaksanakan observasi sesuai dengan ketetapan yang telah ditetapkan
Anti Korupsi
Tidak memanipulasi hasil observasi
Kontribusi Kegiatan Terhadap Capaian Visi Kegiatan ini dilakukan untuk mendukung visi dan misi sekoah yaitu:
Visi
Misi Organisasi
Menciptakan Insan berkualitas dan berkarakter
Misi
1. Menciptakan religius yang mencerminkan keberimanan terhadap
tuhan yang maha esa yang diwujudkan dalam perilaku melaksanakan
ajaran agama dan kepercayaan terhadap pelaksanaan ibadah agama
dan kepercayaan lain, hidup rukun dan damai dengan pemeluk agama
lain.
2. Menumbuhkan jiwa nasionalis yang ditunjukkan melalui cara berpikir,
bersikap, dan bertindak yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian dan
penghargaan yang tinggi terhdapa bahasa, lingkungan fisik, social,
budaya, ekonomi dan politik bangsa dengan menempatkan
kepentingan bangsa dan Negara diatas kepentingan diri dan
kelompoknya.
3. Menciptakan sikap mandiri yang merupakan sikap dan perilaku tidak
bergantung pada orang lain dan mempergunakan segala tenaga,

11
pikiran waktu untuk merealisasikan harapan, mimpi dan cita-cita.
Siswa yang mandiri memiliki etos kerja yang baik, tangguh, berdaya
juang, professional, kreatif keberanian dan menjadi pembelajaran
sepanjang hayat.
4. Menumbuhkan sikap bergotong royong yang mencerminkan tindakan
menghargai semangat kerja sama dan bahu membahu menyelesaikan
persoalan bersama, menjalin komunikasi dan persahabatan memberi
bantuan/pertolongan pada orang-orang yang membutuhkan.
5. Memunculkan integritas yang mendasari perilaku yang didasarkan
pada upaya menjadi pribadi yang dapat dipercaya dalam perkataan,
tindakan dan pekerjaan, memiliki komitmen dan kesetian pada nilai-
nilai kemanusian dan moral.
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi 1) Akuntabel
Setiap kegiatan dan hasil akhir harus dapat dipertanggungjawabkan
kepada masyarakat sesuai dengan ketentuan peraturan perundang
undangan
2) Profesional
Mengutamakan keahlian yang berlandaskan kode etik dan ketentuan
perundang-undangan.

Tabel 2.2. Kegiatan 2 Membuat Observasi

Kegiatan 3 : Melakukan observasi tentang kedisiplinan siswa


Tanggal Kamis, 9 Mei 2019.

12
Bukti pendukung

Foto Kegiatan

Gambar 2.5 Melakukan Observasi Tentang Kedisiplinan

Hasil observasi

Gambar 2.6 Hasil Observasi

Tahapan Kegiatan 1. Menentukan siswa yang akan di observasi,


2. Menyiapkan lembar observasi kedisiplinan siswa,
3. Melakukan observasi tentang kedisiplinan kepada siswa secara langsung,

13
4. Melakukan pencatatan data.
Keterkaitan Nilai Dasar ASN Akuntabilitas
Bertanggung jawab melaksanakan Observasi
Nasionalisme
Melaksanakan observasi tanpa membedakan suku , agama, ras, dan golongan
Etika Publik
Melaksanakan observasi dengan tetap menjaga kerahasian datanya
Komitmen Mutu
Melaksanakan observasi sesuai dengan ketetapan yang telah ditetapkan
Anti Korupsi
Tidak memanipulasi hasil observasi
Kontribusi Kegiatan Terhadap Capaian Visi Kegiatan ini dilakukan untuk mendukung visi dan misi sekoah yaitu:
Visi
Misi Organisasi
Menciptakan Insan berkualitas dan berkarakter
Misi
1. Menciptakan religius yang mencerminkan keberimanan terhadap tuhan
yang maha esa yang diwujudkan dalam perilaku melaksanakan ajaran
agama dan kepercayaan terhadap pelaksanaan ibadah agama dan
kepercayaan lain, hidup rukun dan damai dengan pemeluk agama lain.
2. Menumbuhkan jiwa nasionalis yang ditunjukkan melalui cara berpikir,
bersikap, dan bertindak yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian dan
penghargaan yang tinggi terhdapa bahasa, lingkungan fisik, social,
budaya, ekonomi dan politik bangsa dengan menempatkan kepentingan
bangsa dan Negara diatas kepentingan diri dan kelompoknya.
3. Menciptakan sikap mandiri yang merupakan sikap dan perilaku tidak
bergantung pada orang lain dan mempergunakan segala tenaga, pikiran
waktu untuk merealisasikan harapan, mimpi dan cita-cita. Siswa yang
mandiri memiliki etos kerja yang baik, tangguh, berdaya juang,
professional, kreatif keberanian dan menjadi pembelajaran sepanjang
hayat.
4. Menumbuhkan sikap bergotong royong yang mencerminkan tindakan
menghargai semangat kerja sama dan bahu membahu menyelesaikan

14
persoalan bersama, menjalin komunikasi dan persahabatan memberi
bantuan/pertolongan pada orang-orang yang membutuhkan.
5. Memunculkan integritas yang mendasari perilaku yang didasarkan pada
upaya menjadi pribadi yang dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan
dan pekerjaan, memiliki komitmen dan kesetian pada nilai-nilai
kemanusian dan moral.
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi 1) Akuntabel
Setiap kegiatan dan hasil akhir harus dapat dipertanggungjawabkan kepada
masyarakat sesuai dengan ketentuan peraturan perundang undangan
2) Profesional
Mengutamakan keahlian yang berlandaskan kode etik dan ketentuan
perundang-undangan.

Tabel 2.3. Kegiatan 3 Melakukan observasi tentang kedisiplinan siswa

Kegiatan 4 : Memberikan layanan klasikal tentang kedisiplinan


Tanggal Selasa, 14 Mei 2019

15
Bukti pendukung
Foto Kegiatan

Gambar 2.7 Memberikan Layanan Klasikal Tentang Kedisiplinan

Tugas siswa

Gambar 2.8 Tugas Siswa


Daftar hadir siswa

16
Gambar 2.9 Daftar Hadir Siswa
Tahapan Kegiatan a. Memberikan materi tentang kedisiplinan
b. Menjelaskan dan memberikan contoh tentang kedisiplinan
Keterkaitan Nilai Dasar ASN Akuntabilitas
Bertanggung jawab memberikan materi tentang kedisiplinan
Nasionalisme
Melaksanakan materi tanpa membedakan suku , agama, ras, dan golongan
Etika Publik
Melaksanakan materi dengan tetap menjaga kerahasian datanya
Komitmen Mutu
Melaksanakan materi sesuai dengan ketetapan yang telah ditetapkan
Anti Korupsi
Tidak memanipulasi materi yang diberikan
Kontribusi Kegiatan Terhadap Capaian Kegiatan ini dilakukan untuk mendukung visi dan misi sekoah yaitu:
Visi Misi Organisasi
Visi
Menciptakan Insan berkualitas dan berkarakter
Misi
1. Menciptakan religius yang mencerminkan keberimanan terhadap tuhan
yang maha esa yang diwujudkan dalam perilaku melaksanakan ajaran

17
agama dan kepercayaan terhadap pelaksanaan ibadah agama dan
kepercayaan lain, hidup rukun dan damai dengan pemeluk agama lain.
2. Menumbuhkan jiwa nasionalis yang ditunjukkan melalui cara berpikir,
bersikap, dan bertindak yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian dan
penghargaan yang tinggi terhdapa bahasa, lingkungan fisik, social, budaya,
ekonomi dan politik bangsa dengan menempatkan kepentingan bangsa
dan Negara diatas kepentingan diri dan kelompoknya.
3. Menciptakan sikap mandiri yang merupakan sikap dan perilaku tidak
bergantung pada orang lain dan mempergunakan segala tenaga, pikiran
waktu untuk merealisasikan harapan, mimpi dan cita-cita. Siswa yang
mandiri memiliki etos kerja yang baik, tangguh, berdaya juang,
professional, kreatif keberanian dan menjadi pembelajaran sepanjang
hayat.
4. Menumbuhkan sikap bergotong royong yang mencerminkan tindakan
menghargai semangat kerja sama dan bahu membahu menyelesaikan
persoalan bersama, menjalin komunikasi dan persahabatan memberi
bantuan/pertolongan pada orang-orang yang membutuhkan.
5. Memunculkan integritas yang mendasari perilaku yang didasarkan pada
upaya menjadi pribadi yang dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan
dan pekerjaan, memiliki komitmen dan kesetian pada nilai-nilai kemanusian
dan moral.
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi 1) Akuntabel
Setiap kegiatan dan hasil akhir harus dapat dipertanggungjawabkan kepada
masyarakat sesuai dengan ketentuan peraturan perundang undangan
2) Profesional
Mengutamakan keahlian yang berlandaskan kode etik dan ketentuan
perundang-undangan.

Tabel 2.4. Kegiatan 4 Memberikan layanan klasikal tentang kedisiplinan

18
Kegiatan 5 : Pembiasaan disiplin waktu siswa
Tanggal Rabu, 8 Mei 2019.
Bukti pendukung
Foto

Gambar 2.10 Menyambut murid saat datang kesekolah

Tahapan Kegiatan a. Menyambut murid setiap pagi pada pukul 07.00 WIB s.d 07.30 WIB
b. Memperhatikan kerapian dan kelangkapan seragam siswa
19
c. Penerapan senyum 5s (senyum, sapa, salam, sopan dan santun)
Keterkaitan Nilai Dasar ASN Akuntabilitas
Bertanggung jawab melaksanakan tata tertib disekolah
Nasionalisme
Semangat untuk datang kesekolah dengan rasa ikhlas
Etika Publik
Melaksanakan 5S(senyum, sapa, salam, sopan dan santun)
Komitmen Mutu
Kegiatan berjalan dengan efektif dan efisien
Anti Korupsi
Tidak deskriminatif dan hadir tepat waktu
Kontribusi Kegiatan Terhadap Capaian Kegiatan ini dilakukan untuk mendukung visi dan misi sekoah yaitu:
Visi
Visi Misi Organisasi
Menciptakan Insan berkualitas dan berkarakter
Misi
1. Menciptakan religius yang mencerminkan keberimanan terhadap tuhan yang
maha esa yang diwujudkan dalam perilaku melaksanakan ajaran agama dan
kepercayaan terhadap pelaksanaan ibadah agama dan kepercayaan lain, hidup
rukun dan damai dengan pemeluk agama lain.
2. Menumbuhkan jiwa nasionalis yang ditunjukkan melalui cara berpikir, bersikap,
dan bertindak yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian dan penghargaan yang
tinggi terhdapa bahasa, lingkungan fisik, social, budaya, ekonomi dan politik
bangsa dengan menempatkan kepentingan bangsa dan Negara diatas
kepentingan diri dan kelompoknya.
3. Menciptakan sikap mandiri yang merupakan sikap dan perilaku tidak
bergantung pada orang lain dan mempergunakan segala tenaga, pikiran waktu
untuk merealisasikan harapan, mimpi dan cita-cita. Siswa yang mandiri
memiliki etos kerja yang baik, tangguh, berdaya juang, professional, kreatif
keberanian dan menjadi pembelajaran sepanjang hayat.
4. Menumbuhkan sikap bergotong royong yang mencerminkan tindakan
menghargai semangat kerja sama dan bahu membahu menyelesaikan
persoalan bersama, menjalin komunikasi dan persahabatan memberi

20
bantuan/pertolongan pada orang-orang yang membutuhkan.
5. Memunculkan integritas yang mendasari perilaku yang didasarkan pada upaya
menjadi pribadi yang dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan dan
pekerjaan, memiliki komitmen dan kesetian pada nilai-nilai kemanusian dan
moral.
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi 3) Akuntabel
Setiap kegiatan dan hasil akhir harus dapat dipertanggungjawabkan kepada
masyarakat sesuai dengan ketentuan peraturan perundang undangan
4) Profesional
Mengutamakan keahlian yang berlandaskan kode etik dan ketentuan perundang-
undangan.
Tabel 2.5. Kegiatan 5 pembiasaan disiplin waktu siswa

Kegiatan 6 : disiplin taat tertib dan kebersihan lingkungan


Tanggal Kamis, 9 Mei 2019.

21
Bukti pendukung
Foto Kegiatan

Gambar 2.11 Siswa Berbaris sebelum masuk kelas

Gambar 2.12 Siswa membersihkan lingkungan kelas sebelum masuk kelas

Buku saku siswa

22
Gambar 2.13 Buku Saku Siswa
Tahapan Kegiatan a. Mengarahkan siswa untuk berbaris sebelum masuk kekelas.
b. Memerikasa kelengkapan atribut siswa, apabila siswa tidak memakai atribut

23
yang lengkap atau melanggar peraturan akan di catat di buku saku siswa.
c. Sebelum masuk kelas siswa membersikan kelas dan lingkungan kelas terlebih
dahulu.
Keterkaitan Nilai Dasar ASN Akuntabilitas
Dilaksanakan dengan tanggung jawab
Nasionalisme
Kecintaan terhadap tanah air dan menjaga kebersihan lingkungan
Etika Publik
Budaya dalam menjaga kebersihan lingkungan
Komitmen Mutu
Kebersihan adalah sebagian dari iman
Anti Korupsi
Tidak secara adil dan tidak deskriminatif
Kontribusi Kegiatan Terhadap Capaian Kegiatan ini dilakukan untuk mendukung visi dan misi sekoah yaitu:
Visi
Visi Misi Organisasi
Menciptakan Insan berkualitas dan berkarakter
Misi
1. Menciptakan religius yang mencerminkan keberimanan terhadap tuhan yang
maha esa yang diwujudkan dalam perilaku melaksanakan ajaran agama dan
kepercayaan terhadap pelaksanaan ibadah agama dan kepercayaan lain,
hidup rukun dan damai dengan pemeluk agama lain.
2. Menumbuhkan jiwa nasionalis yang ditunjukkan melalui cara berpikir,
bersikap, dan bertindak yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian dan
penghargaan yang tinggi terhdapa bahasa, lingkungan fisik, social, budaya,
ekonomi dan politik bangsa dengan menempatkan kepentingan bangsa dan
Negara diatas kepentingan diri dan kelompoknya.
3. Menciptakan sikap mandiri yang merupakan sikap dan perilaku tidak
bergantung pada orang lain dan mempergunakan segala tenaga, pikiran
waktu untuk merealisasikan harapan, mimpi dan cita-cita. Siswa yang mandiri
memiliki etos kerja yang baik, tangguh, berdaya juang, professional, kreatif
keberanian dan menjadi pembelajaran sepanjang hayat.
4. Menumbuhkan sikap bergotong royong yang mencerminkan tindakan

24
menghargai semangat kerja sama dan bahu membahu menyelesaikan
persoalan bersama, menjalin komunikasi dan persahabatan memberi
bantuan/pertolongan pada orang-orang yang membutuhkan.
5. Memunculkan integritas yang mendasari perilaku yang didasarkan pada
upaya menjadi pribadi yang dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan dan
pekerjaan, memiliki komitmen dan kesetian pada nilai-nilai kemanusian dan
moral.
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi 1) Akuntabel
Setiap kegiatan dan hasil akhir harus dapat dipertanggungjawabkan kepada
masyarakat sesuai dengan ketentuan peraturan perundang undangan
2) Profesional
Mengutamakan keahlian yang berlandaskan kode etik dan ketentuan perundang-
undangan.
Tabel 2.6. Kegiatan 6 disiplin taat tertib dan kebersihan lingkungan

Kegiatan 7 : Melakukan evaluasi pelaksanaan serta memberikan reward dan punishment kepada siswa.
Tanggal Kamis, 16 Mei 2019

25
Bukti pendukung
Foto kagiatan

Gambar 2.14 Melakukan observasi kedua

Hasil Observaasi ke-2

Gambar 2.15 Hasil observasi kedua

Reward dan punishment siswa

26
27
Tahapan Kegiatan 1 Melakukan observasi kedua
2 Memberikan reward berupa penembahan nilai
3 Memberikan punishment berupa pengurangan nilai
Keterkaitan Nilai Dasar ASN Akuntabilitas
Bertanggung jawab melaksanakan Observasi
Nasionalisme
Melaksanakan observasi tanpa membedakan suku , agama, ras, dan
golongan
Etika Publik
Melaksanakan observasi dengan tetap menjaga kerahasian datanya
Komitmen Mutu
Melaksanakan observasi sesuai dengan ketetapan yang telah ditetapkan
Anti Korupsi
Tidak memanipulasi hasil observasi
Kontribusi Kegiatan Terhadap Capaian Visi Kegiatan ini dilakukan untuk mendukung visi dan misi sekoah yaitu:
Visi
Misi Organisasi
Menciptakan Insan berkualitas dan berkarakter
Misi
1. Menciptakan religius yang mencerminkan keberimanan terhadap tuhan
yang maha esa yang diwujudkan dalam perilaku melaksanakan ajaran
agama dan kepercayaan terhadap pelaksanaan ibadah agama dan
kepercayaan lain, hidup rukun dan damai dengan pemeluk agama lain.
2. Menumbuhkan jiwa nasionalis yang ditunjukkan melalui cara berpikir,
bersikap, dan bertindak yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian dan
penghargaan yang tinggi terhdapa bahasa, lingkungan fisik, social,
budaya, ekonomi dan politik bangsa dengan menempatkan kepentingan
bangsa dan Negara diatas kepentingan diri dan kelompoknya.
3. Menciptakan sikap mandiri yang merupakan sikap dan perilaku tidak
bergantung pada orang lain dan mempergunakan segala tenaga,
pikiran waktu untuk merealisasikan harapan, mimpi dan cita-cita. Siswa
yang mandiri memiliki etos kerja yang baik, tangguh, berdaya juang,

28
professional, kreatif keberanian dan menjadi pembelajaran sepanjang
hayat.
4. Menumbuhkan sikap bergotong royong yang mencerminkan tindakan
menghargai semangat kerja sama dan bahu membahu menyelesaikan
persoalan bersama, menjalin komunikasi dan persahabatan memberi
bantuan/pertolongan pada orang-orang yang membutuhkan.
5. Memunculkan integritas yang mendasari perilaku yang didasarkan
pada upaya menjadi pribadi yang dapat dipercaya dalam perkataan,
tindakan dan pekerjaan, memiliki komitmen dan kesetian pada nilai-nilai
kemanusian dan moral.
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi 1) Akuntabel
Setiap kegiatan dan hasil akhir harus dapat dipertanggungjawabkan
kepada masyarakat sesuai dengan ketentuan peraturan perundang
undangan
2) Profesional
Mengutamakan keahlian yang berlandaskan kode etik dan ketentuan
perundang-undangan.
Tabel 2.7. Kegiatan 7 melakukan evaluasi pelaksanaan serta memberikan reward dan punishment kepada siswa.

29
B. Pencapaian Aktualisasi
Prosentase Capaian Prosentase Capaian
Kegiatan Tahapan Kegiatan Nilai ANEKA,
No Kegiatan Output Keterangan
(%) (%) Kedudukan dan Peran
dalam NKRI
1 Menyusun 100%  (100%) Akuntabilitas  Foto kegiatan Tuntas
Bertanggung jawab
Rencana Sesuai dengan Tupoksi  RPL
Merumuskan membuat RPL
Pelaksanaan yaitu: indikator dan Nasionalisme
tujuan Membuat RPL tanpa
Layanan  Penyusunan dan
pembelajaran membedakan suku ,
pelaksanaan agama, ras, dan
program bimbingan
 (100%) golongan
dan konseling Etika Publik
Menentukan Melaksanakan
model observasi dengan tetap
menjaga kerahasian
pembelajaran
datanya
Komitmen Mutu
 (100%)
Melaksanakan
Menyusun observasi sesuai
dengan ketetapan yang
langkah-langkah
telah ditetapkan
pembelajaran Anti Korupsi

30
 (100%) Tidak memanipulasi
Menyusun soal hasil RPL
evaluasi dan
kunci jawaban

2 Menyusun 100%  (100%) Akuntabilitas  Foto kegiatan Tuntas


Bertanggung jawab
lembar Sesuai dengan Tupoksi Menentukan tujuan  Lembar
melaksanakan
observasi yaitu: Observasi Observasi
 (100%) Nasionalisme
 Penyusunan dan
Melaksanakan
Menetapkan objek observasi tanpa
pelaksanaan
yang akan di membedakan suku ,
program bimbingan observasi agama, ras, dan
dan konseling golongan
 (100%) Etika Publik
Melaksanakan
Menentukan
observasi dengan tetap
instrument
menjaga kerahasian
perolehan data
datanya
dalam observasi
Komitmen Mutu
Melaksanakan
observasi sesuai
dengan ketetapan yang
telah ditetapkan
Anti Korupsi
Tidak memanipulasi
hasil observasi
3 Melakukan 100%  (100%) Akuntabilitas  Foto kegiatan Tuntas
Menentukan Bertanggung jawab

31
observasi Sesuai dengan Tupoksi siswa yang akan melaksanakan  Hasil
Observasi
yaitu: di observasi, Observasi
Nasionalisme
 (100%)
 Penyusunan dan Melaksanakan
Menyiapkan
pelaksanaan observasi tanpa
program bimbingan lembar observasi membedakan suku ,
dan konseling agama, ras, dan
kedisiplinan
 Mengadakan golongan
penilaian siswa, Etika Publik
pelaksanaan  (100%) Melaksanakan
bimbingan dan Melakukan observasi dengan tetap
konseling menjaga kerahasian
observasi tentang datanya
 Menyusun statistik
hasil penilaian kedisiplinan Komitmen Mutu
bimbingan dan Melaksanakan
kepada siswa observasi sesuai
konseling
 Melaksanakan secara langsung, dengan ketetapan yang
kegiatan analisis telah ditetapkan
 (100%) Anti Korupsi
hasil evaluasi
belajar Melakukan Tidak memanipulasi
 Menyusun dan pencatatan data. hasil observasi
melaksanakan
program tindak
lanjut bimbingan
dan konseling

4 Memberikan 100%  (100%) Akuntabilitas  Foto kegiatan Tuntas


Memberikan Bertanggung jawab
layanan klasikal Sesuai dengan Tupoksi  Daftar hadir
memberikan materi
materi tentang
tentang yaitu: tentang kedisiplinan siswa
kedisiplinan Nasionalisme
kedisiplinan  Penyusunan dan  Tugas siswa
Melaksanakan materi
pelaksanaan  (100%)
32
program bimbingan Menjelaskan dan tanpa membedakan
dan konseling suku , agama, ras, dan
memberikan
 Menyusun dan golongan
melaksanakan contoh tentang Etika Publik
program tindak Melaksanakan materi
lanjut bimbingan kedisiplinan dengan tetap menjaga
dan konseling kerahasian datanya
Komitmen Mutu
Melaksanakan materi
sesuai dengan
ketetapan yang telah
ditetapkan
Anti Korupsi
Tidak memanipulasi
materi yang diberikan
5 Pembiasaan 100%  (100%) Akuntabilitas  Foto Tuntas
Menyambut Bertanggung jawab
disiplin waktu Sesuai dengan Tupoksi kegiatan
murid setiap melaksanakan tata
siswa yaitu: pagi pada pukul tertib disekolah  Buku saku
07.00 WIB s.d Nasionalisme
 Penyusunan dan siswa
07.30 WIB Semangat untuk datang
pelaksanaan
 (100%) kesekolah dengan rasa
program bimbingan
Memperhatikan ikhlas
dan konseling
kerapian dan Etika Publik
 Menyusun dan Melaksanakan
kelangkapan
melaksanakan 5S(senyum, sapa,
seragam siswa
program tindak salam, sopan dan
 (100%)
lanjut bimbingan santun)
Penerapan
dan konseling Komitmen Mutu
senyum 5s
(senyum, sapa, Kegiatan berjalan
salam, sopan dengan efektif dan
dan santun) efisien

33
(100%) Anti Korupsi
Tidak deskriminatif dan
hadir tepat waktu
6 Disiplin taat 100%  (100%) Akuntabilitas  Foto kegiatan Tuntas
Mengarahkan Dilaksanakan dengan
tertib dan Sesuai dengan Tupoksi  Buku saku
siswa untuk tanggung jawab
kebersihan yaitu: berbaris sebelum Nasionalisme siswa
masuk kekelas. Kecintaan terhadap
lingkungan  Penyusunan dan
 (100%) tanah air dan menjaga
pelaksanaan
Memerikasa kebersihan lingkungan
program bimbingan
kelengkapan Etika Publik
dan konseling
atribut siswa, Budaya dalam menjaga
 Menyusun dan kebersihan lingkungan
apabila siswa
melaksanakan Komitmen Mutu
tidak memakai
program tindak Kebersihan adalah
atribut yang
lanjut bimbingan sebagian dari iman
lengkap atau
dan konseling Anti Korupsi
melanggar
peraturan akan Tidak secara adil dan
di catat di buku tidak deskriminatif
saku siswa.
 (100%)
Sebelum masuk
kelas siswa
membersikan
kelas dan
lingkungan kelas
terlebih dahulu.
7 Melakukan 100%  (100%) Akuntabilitas  Foto kegiatan Tuntas
Bertanggung jawab
evaluasi Sesuai dengan Tupoksi Melakukan  Hasil
melaksanakan
pelaksanaan yaitu: observasi kedua Observasi Observaasi
Nasionalisme
34
serta  Penyusunan dan  (100%) Melaksanakan kedua
pelaksanaan observasi tanpa
memberikan Memberikan  Reward dan
program bimbingan membedakan suku ,
reward dan dan konseling reward berupa agama, ras, dan punishmenet
 Mengadakan golongan
punishment penembahan siswa
penilaian Etika Publik
kepada siswa. pelaksanaan nilai Melaksanakan
bimbingan dan observasi dengan tetap
 (100%) menjaga kerahasian
konseling
 Menyusun statistik Memberikan datanya
hasil penilaian Komitmen Mutu
punishment Melaksanakan
bimbingan dan
konseling berupa observasi sesuai
 Melaksanakan dengan ketetapan yang
pengurangan telah ditetapkan
kegiatan analisis
hasil evaluasi nilai Anti Korupsi
belajar Tidak memanipulasi
 Menyusun dan hasil observasi
melaksanakan
program tindak
lanjut bimbingan
dan konseling

Tabel 2.8. Pencapaian Aktualisasi

35
BAB III PENUTUP

A. KESIMPULAN
Kesimpulan dari kegiatan aktualisasi ini adalah:
1. Aparatur Sipil Negara dituntut untuk memiliki nilai dasar sebagai seperangkat
prinsip yang menjadi landasan dalam menjalankan profesi. Nilai dasar
tersebut antara lain Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu,
dan Anti Korupsi, yang diakronimkan menjadi ANEKA.
2. Tupoksi dari peserta dalam dalam pelaksanaan aktualisasi nilai dasar ANEKA
di SMPN 2 Katibung yang terdiri dari 7 kegiatan terlaksana dengan baik.
Adapun kelima kegiatan tersebut adalah:
a. Menyusun rencana pelaksanaan layanan
b. Menyusun observasi.
c. Melakukan observasi tentang kedisiplinan siswa
d. Memberikan layanan klasikal tentang kedisipinan
e. Pembiasaan disiplin waktu
f. Disiplin dalam kebersihan lingkungan
g. Melakukan evaluasi hasil pelaksanaan serta memberikan reward dan
punishment kepada siswa
3. Seluruh kegiatan pada rancangan aktualisasi yang telah dibuat telah
dilaksanakan di SMPN 2 Katibung dengan kreatifitas dan inovasi.

B. SARAN
Dengan telah dilaksanakannya kegiatan aktualisasi ini, terdapat beberapa saran
yang dapat dilaksanakan, yaitu:

1. Kegiatan aktualisasi yang sifatnya masih baru di SMPN 2 Katibung


memberikan dampak positif bagi perwujudan visi dan misi sekolah. Oleh
karenanya, kegiatan tersebut dapat terus dilakukan secara berkelanjutan.
2. Peserta diharapkan untuk senantiasa menerapkan nilai-nilai dasar profesi
PNS dalam pelaksanaan tugas sebagai seorang guru sehingga dapat
melaksanankan tugas profesinya dengan baik di SMPN 2 Katibung.

36