Anda di halaman 1dari 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

Kelompok : B (5-6 Tahun) KD : (1.1, 1.2, 2.1. 2.2, 2.3,2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.9, 2.10, 2.11, 2.12, 2.13, ( 3.1 -
Semester : I I (Dua) 4.1),( 3.2,-4.2), (3.3-4.3), (3.5- 4.5),(3.6-4.6), (3.7-4.7), (3.8-4.8) , (3.9 –
Puncak Tema : Tema : ALam Semesta 4.9), (3.10 - 4.10), (3.11 - 4.11), (3.12 – 4.12), (3.13, 4.13) , (3.14- 4.14),
Melakukan Percobaan Gunung Meletus Sub Tema : Gejala Alam (3.15 – 4.15)

Rabu : Hujan
Senin : Gejala Alam Selasa, : Siang dan Malam 1. Mutiara Hadits Keutamaan Belajar Al-Qur’an
1. Daawamul Qur’an Surah Al – Qoriah (PAI) 1. Mutiara Al-Qur’an Surah Al-Alaq : 1(PAI/NAM) (PAI)
2. Menyebutkan Nama Allah sebagai pencipta Alam 2. Bercakap-cakap tentang malam dan siang (BHS)
2. Mengenal perilaku sopan dan santun (NAM)
semesta (NAM) 3. Menunjuk Kejanggalan pada gambar (KOG)
3. Bercakap-cakap tentang Gejala Alam 4. Tepuk Malam (SENI)
3. Story telling tentang Asal Hujan (BHS)
(BHS/SOSEM) 5. Menggambar pemandangan siang dan malam 4. Menebalkan tulisan hujan (FM)
4. Menirukan tulisan macam-macam gejala alam (FM) (FM/SOSEM) 5. Membuat kolase Payung (SENI/SOSEM)
5. Menyanyi Lagu Alam Semesta (SENI) Tujuan Pembelajaran :: Anak dapat mengetahui 6. Menghitung dan menulis Jumlah banyak benda
6. Menggambar benda sesuai urutannya (KOG) perbedaan Siang dan Malam. (KOG)
Tujuan Pembelajaran :: Anak dapat mengetahui Strategi Pembelajaran : di lakukan melalui Tujan Pembelajaran : Anak dapat mengetahui
tentang gejala alam tentang Asal Hujan
permainan, bernyanyi, hasil karya, dan penugasan.
Strategi Pembelajaran : di lakukan melalui Strategi Pembelajaran : Pembelajaran di lakukan
permainan, bernyanyi, hasil karya, dan penugasan. melalui permainan, bernyanyi dan penugasan.

Kamis : Sebab dan Akibat terjadinya Banjir Jum’at : Puncak tema Percobaan Gunung Meletus Sabtu : Petir
1. Melafadzkan Doa Niat Berwudhu (PAI/NAM) 1. Dzikir Tasbih,Tahmid,Tahlil dan Takbir 1. Aplikatif Asmaul Husna Al-fuww dan Al-
2. Bercakap-cakap tentang Sebab dan akibat (PAI/NAM) Jami’(PAI)
terjadinya Banjir (BHS) 2. Bercakap-cakap terjadinya gunung meletus 2. Story telling Petir (BHS)
3. Mengurutkan gambar sesuai urutannya (BHS) 3. Mengucapkan doa ketika mendengar petir
(KOG/SOSEM) 3. Praktek Langsung melakukan percobaan Gunung (NAM)
4. Menyanyi Lagu “ Hujan “(SENI) meletus (KOG/SOSEM) 4. Mewarnai gambarAwan dan petir (SENI)
5. Menirukan tulisan sebab terjadinya banjir (FM) 4. Menirukan huruf hijaiyyah ‫( ل‬FM) 5. Menggambar bentuk awan dan petir
Tujuan Pembelajaran : Anak dapat mengetahui 5. Mewarnai Gunung meletus (SENI) (FM/SOSEM)
tentang sebab dan akibat terjadinya banjir Tujuan Pembelajaran : Anak dapat melakukan 6. Puzzle Gambar Petir (KOG)
Strategi Pembelajaran : di lakukan melalui percobaan gunung meletus Tujuan Pembelajaran : Anak dapat
permainan, bernyanyi, hasil karya dan penugasan. Strategi Pembelajaran : di lakukan melalui mengetahui tentang petir
permainan, bernyanyi, hasil karya dan penugasan. Strategi Pembelajaran : di lakukan
melalui permainan, bernyanyi, hasil karya
dan penugasan.
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK
Tema : Alam Semesta/Gejala Alam

No Hari/ Mengamati Menanya Mengumpulkan Informasi Menalar Mengkomunikasikan


Kegiatan
1 Senin : Gejala Anak mengamati Anak menanya tentang Anak mengumpulkan informasi Anak menalar dengan berhasil Anak bernyanyi, menyebutkan
Alam melalui Tanya jawab Gejala alam dengan Menyanyi, menyebutkan Macam-macam gejala macam-macam gejala alam dan
tentang Gejala alam menyebutkan macam-macam alam, Menyanyi dan mengurutkan menunjukkan hasil karyanya
gejala alam dan mengurutkan pola dengan Bangga.
pola
2 Selasa : Siang Anak mengamati dan Anak di ajak bertanya Anak mengumpulkan informasi Anak berhasil Anak menyebutkan perbedaan
dan malam mendengarkan jawab tentang dengan menyebutkan perbedaan menyebutkan,perbedaan malam dan siang dan malam dan
penjelasan guru perbedaan jenis siang malam dan siang, Tepuk Malam, siang, tepuk malam, menggambar menunjuukkan hasil karyanya
tentang perbedaan dan malam Menggambar dan menunjuk pemandangan siang dan malam serta dengan Bangga.
siang dan malam kejanggalan Gambar. menunjuk kejanggalan gambar

3 Rabu : Hujan Anak mengamati Anak menanya tentang Anak mengumpulkan informasi Anak berhasil menyebutkan Asal Anak dapat menyebutkan Asal
melalui Tanya jawab Asal terjadinya hujan melalui menyebutkan asal hujan, hujan, menebalkan tulisan, membuat mula terjadinya hujan, menyanyi
mengenai Asal menebalkan, membuat kolase kolase payung dan menghitung dan menunjukkan hasil karyanya
terjadinya Hujan payung dan menghitung jumlah jumlah banyak benda. dengan Bangga.
banyak benda.
4 Kamis : Banjir Anak mengamati Anak diajak bertanya Melalui menyanyi, Dengan berhasil Menyebutkan sebab
Anak dapat menyebutkan sebab
melalui Tanya jawab jawab tentang Banjir Menceritakan gambar, terjadinya banjir, menyanyi,
terjadinya banjir, mengurutkan
mengenai Banjir mengurutkan gambar dengan mengurutkan gambar dan menirukan
gambar ,menyanyi dan
angka dan menirukan tulisan tulisan menunjukan hasil karyanya
dengan Bangga.
5 Jum’at : Puncak Anak mengamati Anak bertanya tentang Melalui kegiatan bermain Anak berhasil Praktek langsung Anak dapat melakukan
tema penjelasan guru cara membuat Melakukan percobaan Gunung melakukan percobaan gunung percobaan gunung meletus,
“Percobaan tentang cara percobaan gunung meletus, Meniru tulisan dan meletus, meniru tulisan dan meniru tulisan, mewarnai
gunung membuat percobaan meletus mewarnai Kaligrafi mewarnai kaligrafi gambar dan menunjukkan Hasil
meletus” Gunung Meletus Karyanya dengan Bangga

6 Sabtu : Petir Anak mengamati dan Anak di ajak bertanya Dengan menyebutkan terjadinya Dengan berhasil menyebutkan petir, Anak dapat menyebutkan
mendengarkan jawab tentang petir petir menyanyi , menggambar, menyanyi, menggambar, mewarnai terjadinya petir, menyanyi dan
penjelasan guru mewarnai dan bermain puzzle dan membuat puzzle petir menunjukkan Hasil Karyanya
tentang petir petir dengan Bangga