Calificación para este intento: 85 de 100

Presentado 11 de mayo en 10:57

Este intento tuvo una duración de 82 minutos.

Pregunta 1
5 / 5 ptos.
María encuentra un texto que le gustó mucho e hizo un resumen usando citas, ella
argumenta que lo hizo bien porque:

Puso ideas sueltas de la lectura y no fue necesario citar al autor.

Extrajo algunas ideas principales de la lectura y redactó un párrafo, citando al

autor

Redactó con sus palabras lo que leyó e hizo un diagrama.

Leyó el texto e hizo un mapa conceptual de las ideas principales.

Pregunta 2
5 / 5 ptos.
Se nos pide que hagamos un trabajo para uno de nuestros módulos y nos exigen
que hagamos la búsqueda utilizando Bases de datos. La solicitud obedece a que
las Bases de datos:

Nos arrojan información relacionada con el tema

Permiten que la información se encuentre más rápido

Nos permite refinar la información.

Proveen información confiable y verificable

Pregunta 3
5 / 5 ptos.
La lectura es un proceso de interpretación de signos que se presenta en dos
niveles, explícito o espontáneo, e implícito o metódico. La lectura es un proceso de
interpretación de signos que se presenta en dos niveles, explícito o espontáneo, e
implícito o metódico. El nivel implícito o metódico es aquel que:

Involucra aquellas formas o situaciones de lectura en las que el sujeto actúa y

relaciona la lectura con sus conocimientos previos o con sus realidades para
conseguir del texto ciertas metas

Es en este nivel es en el que percibimos los símbolos gráficos y tipográficos, las

palabras y las relaciones entre ellas con ayuda de los signos auxiliares

Corresponde a aquellas formas y situaciones de lectura en las cuales las

condiciones externas limitan al lector. El lector no es objetivo durante su lectura.

En este nivel se construye un significado del texto a partir de conocimientos

previos que permiten organizar la información según su importancia

Pregunta 4
5 / 5 ptos.
La esencia de la educación en lo fundamental permanece, es decir, entendiendo
por educación la comunicación significativa de valores, tradiciones, saberes de
una generación a otra. La educación es el espacio donde los seres humanos
aprenden los procesos de socialización. Del texto podemos deducir que la esencia
del espíritu de la educación, aplicada a la educación virtual:

No es igual porque la virtualidad no permite desarrollar procesos de socialización

Comparten algunos aspectos en cuanto al desarrollo cognitivo, pero no es el

medio para hacer transformaciones significativas.

Es la misma, sólo cambian los métodos, las didácticas, las maneras particulares
de cómo se enseña
Es diferente porque la educación virtual está centrada en el uso de nuevas
tecnologías.

Pregunta 5
5 / 5 ptos.
¿Cuál es la importancia de las infografías? La infografía es una presentación
esquemática que resume datos a través de imágenes explicativas acompañadas
de textos breves, resumiendo datos, que le permiten al autor comunicar de
manera visual una información, para que el lector la comprenda y la intérprete de
manera instantánea. De la anterior información se puede inferir que la función de
la infografía es:

resumir datos en imágenes.

interpretar una información mediante textos esquemáticos.

Presentar datos estadísticos que expliquen un texto.

comunicar información de manera visual para facilitar su interpretación

IncorrectoPregunta 6
0 / 5 ptos.
Un grupo de docentes de idioma extranjero en Japón deciden conectar con sus
homólogos en los Estados Unidos de Norte América. El interés es que tanto los
estudiantes japoneses como los norteamericanos puedan ver clases de ciencias
en vivo en inglés y en japonés. Esto ayudaría a los estudiantes japoneses a
mejorar su nivel de inglés y a los estudiantes estadunidenses a aprender de las
clases de tecnología y ciencia.
El objetivo se cumplirá si y solo si:

Se adopta un solo idioma y se presentan actitudes de subordinación.

Se puedan crear subgrupos al interior de cada clase y se asignen tareas
específicas

Se creen aplicaciones que solo permitan que los estudiantes sean receptores del
proceso.

Exista aprendizaje cooperativo y una interdependencia positiva.

Pregunta 7
5 / 5 ptos.
A un grupo de ejecutivos se les pide lanzar una nueva estrategia de mercadeo.
Todos están reunidos en la sala de juntas de la compañía. Cada uno de ellos va
escribiendo sus ideas o las va plasmando de una manera como cada uno ha
interpretado la estrategia. Luego de 2 horas de creación ellos deben reunir todas
sus ideas, ordenarlas y mostrar una estructura superior que sea la base para la
estrategia requerida. De acuerdo a la naturaleza del ejercicio el esquema que les
puede ayudar a los ejecutivos a presentar sus ideas en una macro estructura es:

Un resumen.

Una lluvia de ideas.

Una supernota

Un mapa conceptual.

Pregunta 8
5 / 5 ptos.
A Fabio le han puesto un 0,0 en la nota de la entrega de un ensayo porque hizo
PLAGIO. Es decir que Fabio pudo cometer alguna de las siguientes faltas, con
excepción de
Copió un párrafo de internet y no puso de dónde sacó la información.

Copia textual y no citó al autor.

Puso el trabajo del año anterior que le prestó un compañero

No utilizó la estructura de ensayo, sino de artículo

Pregunta 9
5 / 5 ptos.
“Leer se ha convertido en una actividad fundamental de la vida”. Esta idea tiene
relación directa con la siguiente afirmación:

La lectura es uno de los parámetros más fuertes del aprendizaje, no solamente es

leer, es articular, analizar, contemplar

La lectura es un modismo que se utiliza para comunicarnos.

La lectura es una tendencia social que es común actualmente.

La lectura es una narración.

Pregunta 10
5 / 5 ptos.
¿Cómo se realiza una matriz de información? Oscar debe relacionar una serie de
conceptos de forma que haya una asociación integral de todos los temas que se
relacionan al principal, en este caso “El uso de los signos de puntuación en el
proceso de comunicación “, para lo cual, debe determinar los contenidos
esenciales y los componentes de la temática, identificando las ideas principales y
su relación entre las dos variables. Del anterior enunciado se puede inferir que
Oscar debe construir:

una matriz de información

un mapa conceptual

una infografía

un diagrama de Venn

IncorrectoPregunta 11
0 / 5 ptos.
Lea la siguiente situación. Tenga en cuenta el número al final de cada párrafo para
que pueda contestar la pregunta.
Leonardo es un abanderado de los proyectos sociales, le gusta aportar a la
comunidad y tiene facilidad para enseñar a otros. En su búsqueda de carrera
decidió que ser docente es una oportunidad para crecer.
(1) Leonardo deseaba estudiar, pero también trabajar, entonces necesitaba
encontrar una opción en la que pudiera manejar su tiempo para trabajar y estudiar.
Buscó las ofertas que más le convenían y decidió que la opción de la licenciatura
virtual era su mejor opción. Por ello determinó que su objetivo era realizar su
carrera profesional en El POLI.
(2) Leonardo está feliz con su carrera, de hecho, ya está en quinto semestre. Ha
tenido que modificar algunos de sus hábitos para cumplir tanto con su trabajo,
como sus estudios y poder seguir ayudando a los demás. Siente que ha tenido
algunos momentos difíciles, pero cuando recuerda cuál es su objetivo, se recarga
y sigue porque sabe que lo va a conseguir.
(3) Teniendo en cuenta las tres dimensiones esenciales de la motivación
¿cuál de las 3 dimensiones se ejemplifica en el párrafo 3?

Persistente
Activadora

Directiva

Reacciones afectivo emocionales

Pregunta 12
5 / 5 ptos.
La aparición de las nuevas tecnologías tiene un protagonismo profundo en nuestra
sociedad. La información está disponible, al alcance de todos. Estas herramientas
integradas en los procesos de enseñanza- aprendizaje facilitan el estudio y la
participación en los entornos educativos. La aparición de las nuevas tecnologías
tiene un protagonismo profundo en nuestra sociedad. La información está
disponible, al alcance de todos. Estas herramientas integradas en los procesos de
enseñanza- aprendizaje facilitan el estudio y la participación en los entornos
educativos. El anterior enunciado la palabra HERRAMIENTAS se puede
reemplazar por:

Tecnologías de operación

Técnicas de aprendizaje Autónomo

Herramientas de trabajo autónomo

Tecnologías de la información y la comunicación

Pregunta 13
5 / 5 ptos.
¿Cómo se construye una nube de palabras? Andrés debe construir una nube de
palabras a partir de una lectura previamente suministrada sobre “La importancia
de la lectura en el proceso de aprendizaje”, al revisar diferentes fuentes de
información, Andrés evidencia que dicho gráfico se construye a partir de:

un collage de palabras clave que condensan la información por medio de la

asociación

la conexión entre conceptos pre-adquiridos y conceptos que encuentra en el

material de trabajo suministrado.

una línea de tiempo que condense las palabras clave y los conceptos previamente
adquiridos.

la reunión de muchas imágenes que resuman la información y los conceptos

clave.

Pregunta 14
5 / 5 ptos.
Entre otras funciones, la web semántica mejora •ideas de proyectos a aplicar o
formular •las condiciones de trabajo de la comunidad educativa. •formas de
búsqueda y recuperación de información en línea. •la publicación de información
en forma más semántica. •el trabajo en colaboración y en red. •el desempeño
laboral de distintos profesionales egresados de las universidades. •el análisis de
información. •la organización y visualización de información en forma más
semántica. •Para mejorar la generación de contenidos educativos en línea. ¿de
qué sirve una web semántica en lo educativo?

Nos ayuda con todo lo que se menciona en el contexto

No nos ayuda con nada de lo que se mencionan en la pregunta

La web no tiene función educativa

La web profundiza en las relaciones sociales no educativas.

IncorrectoPregunta 15
0 / 5 ptos.
La decisión acerca de cuál tipo de organizador gráfico es más conveniente usar
para el estudio de un texto, se toma teniendo en cuenta:

El propósito que se tenga con la información, el nivel de análisis que se desee

alcanzar y la disposición del lector para generarlos

Las habilidades del lector para desarrollar uno u otro y la cantidad de información
a estudiar

La cantidad de información a estudiar, las relaciones que se desee establecer

entre los conceptos y la capacidad de análisis del lector

La cantidad de información, el nivel de dificultad del texto y la disposición del lector

a usar organizadores gráficos.

Pregunta 16
5 / 5 ptos.
Sara hace un apunte de este tipo: “Maturana menciona la importancia de las
emociones a la hora de observar las relaciones humanas, estoy de acuerdo con lo
que plantea en relación al amor y el rechazo, pues es claro que son estas
emociones las que generan o no relaciones de convivencia”. El tipo de apunte que
hizo Sara fue:

Paráfrasis pues escribió exactamente la misma idea que planteaba el autor

Telegrama pues redujo el texto de manera coherente y trató de suprimir

conectores.

Apunte evaluativo, pues paso de ser una lectora pasiva a activa, dio su punto de
vista sobre la idea
Esquema, pues pudo diagramar las ideas de manera organizada en temas y
subtemas.

Pregunta 17
5 / 5 ptos.
Para la entrega final de su trabajo de grado, Pedro y María utilizaron la
herramienta Mendeley para organizar la búsqueda de los recursos utilizados en su
escrito. La importancia de hacer un Bookmarking radica en todas las siguientes,
especialmente en:

Guardar y recuperar los enlaces a recursos en la Red.

Permiten etiquetar y comentar los recursos.

Valoración o votación de los recursos.

selección de enlaces de interés organizados por categoría y etiquetados con

palabras clave

Pregunta 18
5 / 5 ptos.
¿Qué información representa una línea de tiempo? Una línea de tiempo se ejecuta
a través de una secuencia de eventos de carácter histórico, evidenciando eventos
cronológicos, intervalos de tiempo y acontecimientos relevantes, enriquecidos con
gráficos, fotografías, mapas que ubican al lector temporal y espacialmente, tiene
un punto de inicio y uno final, en el que la información está organizada de forma
evolutiva y evidencian la información más relevante. Del anterior texto se puede
afirmar que las líneas de tiempo se realizan a partir de un orden:

cronológico
sencillo

gráfico

jerárquico

Pregunta 19
5 / 5 ptos.
“El bookmarking es la selección de enlaces de interés organizados por categoría y
etiquetados con palabras clave. Son muy útiles para proyectos de investigación o
para guardar información vital que se encuentra en la red y puede retomarse”. De
acuerdo con el texto la mejor definición de bookmarking es:

Una biblioteca virtual personalizada

Una base de datos académica que puede ser consultada por los contactos de las
redes sociales a las que pertenezca.

Una herramienta que me permite señalar en los textos aquellos apartados de mi

interés.

Temas de interés que son consultados por la red de trabajo en línea que se usa
comúnmente.

Pregunta 20
5 / 5 ptos.
No importa la herramienta sino los conectores o conductos. Esto puede aumentar
la posibilidad de hacer conexiones entre personas y entre artefactos a través de
diversos medios y formas. La elección personal al hacer conexiones es de suma
importancia para mantener la motivación y el espíritu de investigación. Dado que
suponemos que el conocimiento debe estar situado en redes y conexiones, las
conexiones son profundas y de confianza entre los individuos” (Siemens, 2006,
p13). La definición que da Siemens podemos relacionarla con los Entornos de
Aprendizaje Personalizado en cuanto que estos hacen referencia a:

Un ecosistema

un conocimiento que es cada vez más individualizado y autónomo

un conjunto de herramientas tecnológicas por las que se busca aprovechar el

conocimiento personal y colectivo

unas herramientas tecnológicas que no aporta al conocimiento

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