Guia de Teoria de La Constitucion PDF

Constitución
GUA DE ESTUDIO
FACULTAD DE D E R E C H O
DIVISIÓN DE UNIVERSIDAD ABIERTA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
División de Universidad Abierta

Facultad de Derecho
Teoría de la Constitución
GUIA DE ESTUDIO
ido
2°° semestre
CON BASE EN EL PLAN DE ESTUDIOS 2004

DE LICENCIATURA EN DERECHO
Aprobado por e! H. Consejo Técnico de la Facultad de Derecho

en su sesión del día 22 de abril. 2004.
Aprobado por la Comisión de Planes de Estudio del Consejo

Académico del Área de las Ciencias Sociales en su sesión
del 19 de mayo, 2004.
Aprobado por el Consejo Académico dei Área de las Ciencias

Sociales en su sesión plenaria del 26 de mayo. 2004.
Aprobado por la Comisión de Trabajo Académico del H. Consejo

Universitario en su sesión del 16 de junio, 2004.
Aprobado por el H. Consejo Universitario en su sesión del

7 de julio, 2004.
Introducción

La Facultad de Derecho, como parte importante de la Universidad Nacional Autónoma de México, comparte el
anhelo de transformación que anima sus tareas fundamentales: la enseñanza, la investigación y la difusión de
la cultura. En los últimos seis años, se ha empeñado en un programa de transformación profunda que hace
hincapié en la formación de abogados conscientes de la problemática jurídica, social y política del país,
técnicamente capacitados para resolver los problemas surgidos de la práctica profesional cotidiana,
sensibilizados en la solidaridad social necesaria para enfrentar el momento histórico que vive la Nación; pero
sobre todo, conocedores del sistema jurídico mexicano, de sus implicaciones internacionales, de su
correlación con la convivencia pacífica de los ciudadanos y de su necesidad para el control de los actos del
Estado.
El Nuevo Plan de Estudios 2004 de Licenciatura en Derecho, busca actualizar la nómina de conocimientos que
deben adquirir los estudiantes, aproximarse con mayor éxito a la realidad cotidiana de los alumnos de modo
que estando inmersos en un modelo educativo abierto, y comprometidos con el estudio, ya que se
incorporan a un proceso autodidacta cuyas notas características son: la capacidad de organización, la
distribución del tiempo y la transformación de la tradicional receptividad por una actitud emprendedora y
crítica establezcan una experiencia enriquecedora, vital, y que en conjunto constituya un elemento formativo
e informativo adecuado al momento histórico y a la revolución en el conocimiento y la información que es
nota fundamental del tiempo actual.
Se ha buscado conservar los contenidos de mayor relevancia, reasignándolos a diversas materias de modo
que la interdisciplinariedad sea una práctica cotidiana, que estimule el afán de auto educación y que se
acreciente la curiosidad intelectual de los estudiantes; por otra parte, al suprimir contenidos que en su
momento fueron válidos pero que el desarrollo jurídico, social, científico y político de la sociedad mexicana
han superado, se mejora la relación entre el tiempo empleado en el estudio y los resultados que se aspiran
lograr.
Sin lugar a dudas, es la especialización la característica fundamental del conocimiento moderno. Un eje
fundamental del nuevo plan de estudios, se encuentra en el programa de preespecialidades en que se basan
sus materias optativas; ello implica, desde luego, un mayor afán de investigación y su provisión en etapas
tempranas de la formación universitaria y un valor agregado para quienes tiene la voluntad de continuar sus
estudios universitarios de posgrado en México y el extranjero.
El sistema abierto es un modelo educativo pensado para procurar hacer compatibles las ocupaciones
profesionales, familiares y sociales de las personas con el estudio, es una alternativa ante la educación
presencial y exige idénticos requisitos académicos. Tiene como ejes centrales de trabajo tres fundamentos
principales: el alumno, el tutor y los materiales didácticos o guías de estudio.
Esta Guía de Estudio contiene el programa oficial de la asignatura, las introducciones para cada unidad, la
bibliografía que se sugiere para el estudio y para la realización de las actividades de aprendizaje, así como
las autoevaluaciones que le permitirán retroal i mentar los conocimientos adquiridos.
El buen desempeño que el alumno tenga dentro del sistema dependerá principalmente de su entusiasmo
personal y del tiempo que le dedique al estudio.
FERNANDO SERRANO MIGALLON

Ciudad Universitaria
ni
^
Lista de asignaturas
y total de créditos

SEGUNDO SEMESTRE
TIPO DE ASIGNATURA O
NOMBRE DE LA
MODALIDAD CARÁCTER MÓDULO CRÉDITOS
CLAVE ASIGNATURA O
MÓDULO
Teoría del
1215 Curso Obligatoria Teórica 8
Derecho
1212 Acto jurídico y
Curso Obligatoria Teórica 8
personas
Teoría de la Ley
1216 Penal y del Curso Obligatoria Teórica 8
Delito
Teoría de la
Curso Obligatoria Teórica 8
1217 Constitución
Derecho
Romano II
Metodología
jurídica
TOTAL DE CRÉDITOS AL SEMESTRE 48
V
Mapa curricular

MAPA CURRICULAR. MATERIAS OBLIGATORIAS
Total
Asignaturas
Créditos
Introducción al Historia dei Sociología Teoría del Estado Derecho Etica y 6 asignaturas
1 Estudio del Derecho General y 8 créditos Romano Derechos
Derecho Mexicano Jurídica 4 horas teóricas I Humanos 48 créditos
8 créditos 8 créditos 8 créditos a 8 créditos 8 créditos semestre
4 horas teóricas 4 horas teóricas 4 horas teóricas 4 horas teóricas 4 horas
a a a a teóricas
a
Créditos acumulados: 48
Teoría del Acto Jurídico y Teoría de la Ley Teoría de la Derecho Metodología 6 asignaturas
2 Derecho 1
f Personas Penal y del Constitución Romano T Jurídica
8 créditos 8 créditos Delito 8 créditos II 8 créditos 48 créditos
4 horas teóricas 4 ¡loras teóricas 8 créditos 4 horas teóricas 8 créditos 4 horas
a OL 4 horas teóricas a 4 horas teóricas teóricas
a a a
Teoría del Bienes y Delitos en Derecho Sistemas Teoría 6 asignaturas
3 Proceso Derechos reaJes Y particular Constitucional ' ' jurídicos Económica
8 créditos 8 créditos 8 créditos 1 8 créditos 8 créditos 8 créditos 48 créditos
4 horas teóricas 4 horas teóricas 4 horas teóricas 4 horas teóricas 4 horas teóricas 4 horas
n a a a teóricas
a
1 Créditi s acumulados: 144
Derecho ^ Obligaciones Sociedades Garantías Derecho Derecho 6 asignaturas
4 Procesal Civil 8 créditos mercantiles Constitucionales ,> Administrativo i Económico . ,
8 créditos 4 horas teóricas 1 f 8 créditos 8 créditos s 8 créditos 8 créditos 48 créditos
4 horas teóricas a 4 horas teóricas 4 horas teóricas / 4 horas teóricas 4 horas
a a oí teóricas
" / a
/ Crédito s cumulados: 192
Derecho Contratos Civiles Títulos y Derecho Régimen 6 asignaturas
5 Procesal Penal . ' 8 créditos Operaciones de - • mal Público Administrativo . , Jurídico del
8 créditos 4 horas teóricas ' > Crédito . 11 T - Comercio 48 créditos
4 horas teóricas a 8 créditos ericas 8 créditos Exterior -,
a 4 horas teóricas 4 horas teóricas 8 créditos
ce a 4 horas
/
/ teóricas
a
/ Créditos cumulados: 240
Derecho Fiscal I Familia y Contratos / Derecho Derecho 5 asignaturas
6 8 créditos Sucesiones Mercantiles / ' Internacional t Individual dei
4 horas teóricas 8 créditos Y 8 créditos / Privado I Trabajo 40 créditos
a 4 horas teóricas 4 horas teóricas 8 créditos 8 créditos
a a / 4 lloras teóricas 4 horas teóricas
a a
/ Créditos acumulados: 280
Derecho Fiscal Amparo Derecho Derecho Derecho 5 asignaturas
7 II 8 créditos 'San cari o y Internacional Colectivo y '
8 créditos ^' 4 horas teóricas / Bursátil ^' Privado II ^ ' Procesal del 40 créditos
4 horas teóricas 8 créditos 8 créditos Trabajo
a / 4 lloras teóricas 4 horas teóricas 8 créditos
ce a 4 horas teóricas
a
Créditos cumulados: 320
Filosofía del Electiva Derecho Agrario Electiva Seguridad 5 asignaturas
8 Derecho 8 créditos 8 créditos 8 créditos Social
8 créditos ir 4 horas teóricas 4 Iioras teóricas 4 horas teóricas 8 créditos ir 40 créditos
4 horas teóricas P a Teórico/Práctica 4 horas teóricas
a P a
Créditos cumulados: 360
Elecliva Electiva Electiva Electiva Optativa 5 asignaturas
9 8 créditos 8 créditos 8 créditos 8 créditos 8 créditos
4 horas teóricas 4 horas teóricas 4 horas teóricas 4 horas teóricas 4 horas teóricas 40 créditos
Teórico/Práctica Teórico/Práctica Teórico/Práctica Teórico/Práctica Teórico/Práctica
P P P U X
Optativa Optativa Optativa Optativa Optativa 5 asignaturas

10 8 créditos 8 créditos 8 créditos 8 créditos 8 créditos
4 horas feéricas 4 horas teóricas 4 horas teóricas 4 horas teóricas 4 horas teóricas 40 créditos
Teórico/Práctica Teórico/Práctica Teórico/Práctica Teórico/Práctica Teórico/Práctica
X X X t f.
Clave
Seriación obligatoria
VII
GUÍA DE ESTUDIO
2° semestre
LICENCIATURA EN DERECHO
TEORÍA DE LA CONSTITUCIÓN
SEGUNDO SEMESTRE
Nombre de la Asignatura Teoría de la Constitución

Ciclo Licenciatura
Área Obiigatoria
Créditos 8
Asignatura precedente Ninguna
Asignatura subsecuente Derecho Constitucional
Institución educativa responsable de la asignatura
Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Derecho
División de Universidad Abierta
Elaboradores de la Guía
Lie. Juan Carlos García Campos

Lie. José Luis Mancilla Rosales
Lie. Rolando Villafuerte Castellanos
INTRODUCCIÓN
A partir de la Segunda Guerra Mundial, la mayoría de los países del orbe decidieron
darse ordenamientos lo suficientemente fuertes para lograr que el poder estatal,
específicamente su ejercicio a través de sus órganos, fuera contenido y controlado en
beneficio de las colectividades.
Es así como nacen y se reproducen masivamente las constituciones, ya que ellas
establecen el tipo de Estado que el país necesita, así como los órganos que ejercerán
el poder público y la estructura que éstos tendrán, a fin de controlar y contener el
enorme poder que ejercen.
De ahí la importancia de la teoría de la constitución, ya que como su nombre lo indica,
se encarga de estudiar los sistemas jurídicos de los países, específicamente su
constitución, buscando así que los órganos estatales ejerzan correctamente el poder
público que la propia constitución les confiere, recomendando y promoviendo los
cambios necesarios para que éstos funcionen mejor a favor de la sociedad en que se
desenvuelven.
Duración en horas
64 Horas
Criterios de acreditación: Examen final 100%

Objetivo General
Al finalizar el curso, el alumno:
Explicará y analizará la teoría del Derecho Constitucional, los conceptos fundamentales
que contiene una Constitución y en particular la mexicana, el federalismo, su gestación
y desarrollo en México, así como su distinción con las formas de gobierno.
1. Conocerá los orígenes y evolución del constitucionalismo moderno

2. Comprenderá la estructura y tipos de Estado, los órganos que ejercen ei poder
estatal y su estructura.
3. Conocerá y comprenderá la evolución constitucional del Estado mexicano.
4. Podrá explicar la estructura de los órganos estatales del estado mexicano, así
como los defectos estructurales que aquejan a éstos.
5. Conocerá la Constitución mexicana e identificará sus defectos de técnica
legislativa.
TEMARIO
Unidad 1. Sociedad, Estado y Derecho

Unidad 2. Concepto y ubicación del Derecho Constitucional
Unidad 3 Concepto de Constitución
Unidad 4. Clasificación de las constituciones
Unidad 5. Vertientes ideológicas del Derecho Constitucional
Unidad 6. Poder Constituyente
Unidad 7. Supremacía Constitucional
Unidad 8. Reforma de la Constitución
Unidad 9. Derechos del Hombre
Unidad 10. Formas de Estado
Unidad 11. Federación como forma de Estado
Unidad 12. Formas de Gobierno
Unidad 13. Evolución del Derecho Constitucional Mexicano
INTRODUCCIÓN
La Constitución de un país, escrita o no, permite que el Estado y sus órganos,

funcionen adecuadamente, garantizando que los derechos de los ciudadanos sean
respetados en el desarrollo de las funciones que los mismos tienen encomendadas
dentro de la propia Constitución.
Es por esto que conocer a fondo la Constitución y los órganos estatales de un país que
la hacen efectiva, constituye una de las metas más importantes para los estudiosos de
Derecho, ya que de ello dependerá que sean identificadas las falias que sufre el
sistema jurídico y político del país, estando en condiciones para recomendar y hacer
los cambios necesarios a las estructuras de los órganos que ejerce el poder estatal, ya
que de ellos dependerá que la Constitución sea respetada y adecuada a la realidad.
Además, al menos así debe ser, todo el sistema jurídico que tiene un país, emana de la
Constitución, razón de más para conocerla y entenderla lo mejor posible, ya que así
lograremos entender los fenómenos jurídicos, políticos y sociales por los que pasa un
país determinado.
Materiales didácticos
Los materiales didácticos a utilizar, además de la presente guía, serán señalados en

cada unidad.
Forma de trabajo
Los participantes revisarán la guía de estudio el cual deberá leer, estudiar y analizar
para realizar las actividades que se indican en cada unidad de aprendizaje.
En las trece unidades realizarán diferentes actividades desglosadas por tema, serán
básicamente elaboración de ensayos, mapas conceptuales, cuadros comparativos,
entre otras.
La metodología será activa, siguiendo los siguientes pasos:
1. Elaboración de las actividades de aprendizaje.

2. Retroalimentación tutor-alumno
3. Se reforzará el conocimiento a través de algunas lecturas, reflexiones,
disertaciones, referentes a los temas.
-
-
Unidad 1.
Sociedad, Estado y Derecho
TEMARIO
1.1 Sociedad.
1 .2 Estado.
1.2.1 Origen.
1.2.2 Normatividad.
1 .3 Derecho y su relación con el Estado y la sociedad.
Introducción a esta unidad
En esta unidad será necesario que el alumno comprenda los orígenes del Estado y del
Derecho, ya que son estas instituciones las que permiten que el ser humano se
desarrolle en todos los aspectos de la vida cotidiana.
Objetivo específico
Ai concluir esta parte del curso el alumno;

Explicará la relación entre los individuos de la sociedad por medio de la actuación del
Estado y del marco normativo que éste expida, para facilitar entre ellos el
entendimiento, la paz y la seguridad.
-
Actividades de aprendizaje
1.- De las lecturas de Strasser y Heller, completa el siguiente cuadro:
Concepto/Autor Strasser Heller
Estado
Derecho
2.- Según Strasser, además del derecho son componentes e instrumentos para
establecer y desarrollar el orden:
3.- Describe lo que Strasser dice de cada concepto:
Sociedad civil:
Sociedad política:
4.- Describe qué es el Estado y qué la Nación, según Carlos Strasser.
5.- ¿Cuáles son los orígenes del Estado, según Jellinek?
6.- De las lecturas realizadas en esta unidad, elabora un concepto de Estado y de

Sociedad. Máximo una cuartilla
7.- Entrega un ensayo sobre el nacimiento del Estado y del Derecho y la simbiosis que
los caracteriza. Máximo una cuartilla
Autoevaluación
La presente actividad deberá ser contestada con libros, documentos v apuntes

cerrados y con absoluta HONESTIDAD; compara después tus respuestas con las del
asesor ya que es una forma de medir cuánto has aprendido y valorar qué puntos hay
que reforzar para regresar al estudio de esta parte de la asignatura o consultar tus
dudas con el asesor.
Unidad 1. Sociedad, Estado y Derecho
Instrucciones. Completa la oración con los nombres de los autores de la misma.
1. Según la sociedad estructura y organiza al Estado, y se

divide en sociedad civil y sociedad política.
2. Para el Estado es una institución del orden político que

tiene soberanía.
3. Según el Estado se justifica porque representa la

organización necesaria para asegurar el derecho en una determinada etapa de
su evolución.
4. Según el Estado asegura la coordinación de todos los

actos sociales dentro de un territorio determinado.
5. Para el Estado se origina porque los hombres le

transfieren su derecho de gobernarse a sí mismos.
6. atribuye el nacimiento del Estado al asentamiento de los

hombres en un territorio determinado.
Bibliografía básica
1. Strasser, Carlos. Teoría del Estado. Editorial Abeledo-Perrot. Argentina, primera

reimpresión, 1999. Páginas 22-25 y 32.
2. Heller, Hermann. Teoría del Estado. Fondo de Cultura económica, México,

segunda reimpresión, 2002. Páginas 276-290.
3. Heller, Hermann. La Soberanía. Fondo de Cultura Económica, México, segunda

edición, 1995. Páginas 197- 213.
4. Hobbes, Tomas. Leviatán. Fondo de Cultura Económica, México, novena

reimpresión, 1998. Páginas 137-141.
5. Jellinek, George. Teoría General del Estado. Fondo de Cultura Económica,

México, primera reimpresión, 2002. Páginas 264-277.
Unidad 2
Concepto y ubicación del Derecho Constitucional
TEMARIO
2.1 Concepto y elementos del Derecho objetivo

2.2 Concepto y caracteres del Derecho Constitucional
2.2.1 CarISchmitt.
2.2.2 Karl Loewenstein.
2.2.3 García Pelayo
2.2.4 Ignacio Burgoa Orihuela.
2.2.5 Felipe Tena Ramírez
2.2.6 Daniel Moreno Díaz.
2.2.7 Pablo Biscaretti Di Ruffia.
2.2.8 Linares Quintana.
2.2.9 Mario de la Cueva
2.2.10 André Hauriou.
2.2.11 Maurice Duverger
2.3 Relaciones del Derecho Constitucional con otras disciplinas jurídicas y sociales.
2.4 Elementos del Derecho Constitucional
2.5 Objeto y fin del Derecho Constitucional
2.6 El constitucionalismo como método de limitar el poder.
Introducción a la unidad
Para el desarrollo de la presente unidad será necesario que el alumno comprenda los
conceptos que han elaborado grandes juristas alrededor del mundo, a fin de estar en
aptitud de elaborar uno propio con el que explique el campo de estudio que abarca
nuestro Derecho Constitucional mexicano.
Al concluir esta parte del curso, el alumno:

Analizará y explicará el concepto y caracteres del Derecho Constitucional en opinión
de los más importantes tratadistas de la materia, su ubicación y relación con las demás
disciplinas jurídicas, así como las fuentes, elementos, objeto y fin del mismo.
^
1.- De la lectura de Raúl Contreras Bustamante y de Eduardo García Maynez, señala

el concepto de derecho constitucional elaborado por los siguientes autores:
Autor Concepto de Derecho constitucional
Cari Schmitt
Karl Loewenstein . - -
Manuel García Pelayo
Ignacio Burgoa -
Felipe Tena Ramírez :
Daniel Moreno Díaz
'
Pablo Biscaretti Di Ruffia
. •
Segundo Linares Quintana
"
Mario De la Cueva
André Hauriou
- -
Mauríce Duverger
Eduardo García Maynez
-- -
-
2.- De la lectura de Raúl Coníreras Bustamante, responde lo siguiente:
- Derecho objetivo:
- Derecho subjetivo:
- ¿Por qué el derecho constitucional es un derecho objetivo?
3.- Elabora un concepto propio de Derecho Constitucional. Máximo media cuartilla
4.- Realiza un ensayo en el que expliques por qué el Derecho Constitucional se

relaciona con el resto de las ramas jurídicas del Derecho. Máximo media cuartilla (Tipo
de letra: arial 12 puntos) y envía el archivo al correo electrónico de tu tutor.
5.- Elaborar un ensayo donde explique porqué el Derecho Constitucional limita el poder
estatal. Máximo una cuartilla (Tipo de letra: arial 12 puntos) y envía el archivo al correo
electrónico de tu tutor.
Autoe valuación
Concepto y ubicación del Derecho Constitucional
La presente actividad deberá ser contestada con libros, documentos y apuntes

cerrados y con absoluta HONESTIDAD: compara después tus respuestas con las del
Instrucciones. Contesta verdadero o falso.
1. F V Según Eduardo García Máynez, el Derecho Constitucional es el conjunto

de normas relativas a la estructura fundamental del Estado, a las funciones
de sus órganos y a las relaciones de éstos entre sí y con los particulares.
2. F V Según García Máynez, todos los estados constitucionales poseen una

constitución escrita.
3. F V Para José Afonso Da Silva, son normas de derecho constitucional

aquéllas que sólo establecen la estructura de los órganos estatales.
10
4. F V Para Héctor Fix-Zamudio y Salvador Valencia Carmona, el Derecho

Constitucional evolucionó a partir del siglo XIII, con la expedición de la Carta
de 1215, en Inglaterra.
5. F V Según Héctor Fix-Zamudio y Salvador Valencia Carmona, el derecho

constitucional constituye una técnica de libertad y de poder para el buen
funcionamiento de la democracia.
1. Contreras Bustamante, Raúl. "Concepto y ubicación del derecho constitucional", en

Teoría de la constitución, José Barragán Barragán y otros, Editorial Porrua, México
2003. Páginas 33-52.
2. Da Silva, José Alfonso. Aplicabilidad de las normas constitucionales. ItJ-UNAM,

México, 2003. Páginas 32-33.
.
3. Fix-Zamudio, Héctor y Valencia Carmona, Salvador. Derecho constitucional
mexicano y comparado. Porrua, tercera edición, 2003. 15-22 y 29.
4. barcia Máynez, Eduardo. Introducción al estudio del derecho. Porrua, México,-

cuadragésimo quinta edición, 1993. Páginas 137-139.
11
Unidad 3
Concepto de Constitución
Temario
3.1 . Concepto material y formal de Constitución

3.2. Concepto de Constitución.
3.2.1. Fernando Lasalle.
3.2.2. Cari Schmitt.
3.2.3. Hans Kelsen.
3.2.4. Hermán Heller.
3.2.5. André Hauriou.
3.2.6. García Pelayo.
3.2.7. Otros Autores.
Introducción a esta unidad de aprendizaje
En esta unidad será necesario que el alumno comprenda totalmente qué es una
Constitución, ya que es a través de ese documento mediante el que un país vive y se
desarrolla a través de las instituciones estatales y su relación con los gobernados.
Al concluir esta parte del curso, el aiumno:

Examinará y describirá el concepto de Constitución conforme a los principales
tratadistas de la materia.
1.- De la lectura Concepto de constitución de Raúl Contreras Bustamante completa el

siguiente cuadro:
Autor Concepto de Constitución
Ferdinand Lassalle
Hans Kelsen
Hermán Heller
12
André Hauriou
Manuel García Pelayo -
2.- Con base en la bibliografía de esta unidad, elabora un mapa conceptual en el que
señales el concepto de Constitución establecido por los siguientes autores: Héctor Fix-
Zamudio; Paolo Biscaretti Di Ruffia; Ricardo Guastini; Manuel Aragón; Michel Troper y
Gustavo Zagrebelsky.
3.- Explica en qué consiste una Constitución formal y material. Máximo media cuartilla
4.- Elabora un concepto propio de Constitución. Máximo media cuartilla (Tipo de letra:
arial 12 puntos)
Autoevaluación
Concepto de Constitución

Instrucciones. Completa la frase.
1. Cari Schmitt dijo que la Constitución es cuando emana de

un poder constituyente y se establece por su voluntad
2. Según Cari Schmitt, la Constitución, en sentido relativo, es la
3. Según la Constitución en sentido jurídico

se refiere a la manea en que están organizados los principios y los órganos
públicos de un Estado cualquiera.
Según Héctor Fix-Zamudio y Salvador Valencia Carmena, ías constituciones
escritas son aquellas
que .
Según Héctor Fix-Zamudio y Salvador Valencia Carmena, una constitución
es la que aseguran al individuo sus garantías
individuales, le garantiza un mínimo de seguridad económica y el sistema
político no se concentra en una persona.
dice que ías normas constitucionales establecen la
conducta jurídico positiva o negativa con mandato cierto y definido,
incrustándose, predominantemente, entre las reglas organizativas y
13
limitativas de los poderes estatales.
7. señala que la función de las constituciones es limitar

el poder político, así como la distribución de los poderes en el seno del aparato
estatal.
8. Michel Troper dice que una constitución contiene

disposiciones dirigidas a conferir competencias.
9. nos dice que la verdadera constitución de un país

reside en los factores reales y efectivos de poder.
10. señala que Constitución quiere decir orden jurídico

fundamental del Estado y de la sociedad.
1. Aragón, Manuel. Constitución, democracia y control. IIJ-UNAM, México, 2002.

Páginas 11-16.
2. Biscaretti di Ruffia, Paolo. Introducción al derecho constitucional comparado. Fondo

de Cultura económica, México, segunda reimpresión, 2000. Páginas 499-503.
3. Contreras Bustamaníe, Raúl. "Concepto y ubicación del derecho constitucional", en

Teoría de la constitución, José Barragán Barragán y otros, Editorial Porrúa, México
2003. Páginas 53-65.
4. Da Silva, José Alfonso. Aplicabilidad de las normas constitucionales. IIJ-UNAM,

5. De Vergottini, Giuseppe. Derecho constitucional comparado. UNAM-

SEGRETARIATO EUROPEO PER LE PUBBLICAZIONI SCIENTIFICHE, México,
2004. Página 109-112.

mexicano y comparado. Porrúa, tercera edición, 2003. Páginas 51-58
7. Guastini, Riccardo. Estudios de teoría constitucional. Editorial Fontamara, México,

primera reimpresión, 2003. Páginas 29-38.
8. Haberle, Peter. El estado constitucional. MJ-UNAM, México, primera reimpresión,

2003. Páginas 3-7.
9. Lasalle, Ferdinand. ¿Qué es una constitución? Editorial Colofón, México,

decimotercera edición, 2002. Libro completo.
10. Rubio Llórente, Francisco. La constitución como fuente de derecho. Artículo. Teoría
de la constitución, compilador Miguel CarboneH, Porrúa-IIJ-UNAM, México, segunda
14
edición, 2002. Páginas 162-164.
H.Schmitt, Cari. Teoría de la constitución, Editorial Alianza Universidad Textos,

España, cuarta reimpresión, 2003. Páginas 29-36.
12.Troper, Michel. Ensayos de teoría constitucional. Fontamara, México, 2004.

Páginas 113-114.
13.Zagrebelsky, Gustavo. La Constitución y sus normas. Artículo. Teoría de la

constitución, compilador Miguel Carbonell, Porrúa-!IJ-UNAM, México, segunda
edición, 2002. Páginas 67-90.
15
Unidad 4.
Clasificación de las constituciones
Temario
4.1 . Según su formación jurídica.

4.1.1. Codificadas y dispersas.
4.2 Según su reformabilidad.
4.2.1. Rígidas y flexibles
4.3. Según su origen.
4.3.1. Otorgadas.
4.3.2. Impuestas.
4.3.3. Pactadas.
4.3.4. Por su voluntad de soberanía popular.
4.4. Clasificaciones de Karl Loewenstein.
En esta unidad, el alumno deberá entender lo que son las constituciones y el origen de
éstas, a través de los diferentes regímenes políticos de diferentes países del orbe,
logrando entender con esto las características que cada Constitución tiene,
dependiendo del país que se trate.

Identificará y explicará las diversas clasificaciones de tas constituciones y las
características particulares de cada una.
1.- Con base en la bibliografía de esta unidad, completa los siguientes esquemas
relativos a la clasificación de las constituciones:
a) Según su formación jurídica:
Codificadas
16
b) Según su reformabiüdad:
Rígidas
Flexibles
c) Según su origen:
Otorgadas
Pactadas
2.- De la lectura de las páginas 205-231 del libro Teoría de la constitución de Karl
Lowenstein, elabora un mapa conceptual con la clasificación de las constituciones
propuesta por este autor.
3.- Elabora un ensayo donde explique las diferencias entre una constitución escrita y
una dispersa. Máximo media cuartilla
4.- Explica ia diferencia entre una constitución rígida y una constitución flexible. Máximo
media cuartilla
5.- Explica los tipos de constitución existentes dependiendo su origen. Máximo una
cuartilla.
17
Autoevaluación
Clasificación de las constituciones

Instrucciones. Selecciona la respuesta correcta.
1. Se entiende como el régimen político vigente de un Estado.
a. Constitución material
b. Constitución formal
c. Constitución programática
2. Es aquélla que establece un procedimiento especial para su reforma.
a. Constitución petrificada
b. Constitución rígida
c. Constitución flexible
3. Es aquélla que se encuentra representada por la suma de los factores reales de

poder que rigen en un país.
a. Constitución jurídica
b. Constitución real
c. Constitución escrita
4. Es aquella constitución que bajo ninguna circunstancia permite que la reformen

y adecúen a las circunstancias del país en que existe.
a. Constitución rígida
b. Constitución material
c. Constitución petrificada
5. Se le llama así al hecho de que los países adopten un documento, por lo

general escrito, en donde se establecen los órganos estatales y sus
competencias, llamado constitución.
a. Constitucionalización
b. Fenomenología de la Constitucionalización
c. Legalización
18
1. Bidart Campos, Germán J. El derecho de la constitución y su fuerza normativa.

Editorial EDIAR-IIJ-UNAM. México, 2003. Páginas 270-276.
2. Covián Andrade. Teoría constitucional. Editorial El Pliego, México, tercera edición,

2004. Páginas 15-16, 182-210.
3. Da Silva, José Alfonso. Aplicabilidad de las normas constitucionales. IIJ-UNAM,

México, 2003. Página 25.

SEGRETARIATO EUROPEO PER LE PUBBLICAZÍONI SCIENTIFICHE, México,
2004. Páginas 109-122.

mexicano y comparado. Porrúa, tercera edición, 2003. Páginas 54-67.
6. Guastini, Riccardo. Estudios de teoría constitucional. Editorial Foníamara, México,

primera reimpresión, 2003. Páginas 43-45, 56-58, 185-194, 199-207.
7. Guasíini, Riccardo. La constitucionalización del ordenamiento jurídico: el caso

italiano. Artículo. Neoconstitucionalismo(s), compilador Miguel Carbonell, editorial
Trotta, España, 2003. Páginas 49-52 y 58.
19
Unidad 5.
Vertientes ideológicas del Derecho Constitucional
Temario
5.1. Orígenes del constitucionalismo moderno.

5.1.1 La nobleza británica. Juan sin Tierra y la Carta Magna.
5.1.2. Prolegómenos; hechos y logros de la Revolución Francesa.
5.2. Contenido Liberal.
5.2.1. El constitucionalismo liberal derivado de la Constitución Francesa.
5.3. Estados Unidos de América, su independencia y sus documentos jurídicos
básicos.
5.4. Constitucionalismo social: aportación de México.
El estudio de los orígenes y del desarrollo del derecho constitucional tiene una
importancia fundamental. En esta unidad se estudia !a visión constitucional de los
griegos y romanos antiguos; la etapa conocida como el constitucionalismo medieval; el
constitucionalismo de la transición; el constitucionalismo contemporáneo. En este
sentido, se realiza un análisis de las ideas de los pensadores más influyentes en cada
etapa, así como las instituciones constitucionales que se crearon y que perduran,
principalmente en el mundo occidental.

Analizará y expondrá los orígenes del constitucionalismo moderno y la aportación del
constitucionalismo social de México.
20
1.- De la lectura del capítulo tres "El constitucionalismo universal", de ía obra de

Enrique Sánchez Bringas, en el siguiente cuadro, señala las etapas, los periodos y las
características del constitucionalismo universal.
Constitucionalismo universal
Etapa Periodo Características
2.- De ía etapa considerada como el Constitucionalismo Antiguo, según el autor

Enrique Sánchez Bringas, realiza un mapa conceptual en el que incluyas los siguientes
datos: lugar, autores e ideas.
•
3.- Considerando la lectura del capítulo tercero del texto de Enrique Sánchez Bringas,
en el siguiente cuadro señala las instituciones de Grecia y Roma, en el marco del
Constitucionalismo Antiguo.
Instituciones
Grecia Roma
Esparta Atenas Monarquía República Imperio
ca
r
a
c
t
e
r
i
s
t
i -
c
a
s
22
4,- Con base en la lectura del capítulo tercero del texto de Enrique Sánchez Bringas,
en el siguiente cuadro señala las instituciones inglesas, el marco de!
Constitucionalismo Medieval.
Instituciones de Inglaterra
Año Institución
1215
1225
1259
1275-1290
1275-1290
1300
1327
23
5.- Completa la información que se te pide, respecto a la etapa de la transición,

correspondiente a los siglos XV al XVIíl.
a) Pensadores
Pensador Ideas principales

(Propuestas)
Nicolás Maquiavelo
Autor de Los seis libros de la república.
Thomas Hobbes Autor del Leviatán.
James Harrington
Au to r de Ensayo sobre el
entendimiento humano.
24
b) Instituciones
Lugar Año Institución

(Contenido)
España
1500-1600
El rey descalifica a la
iglesia católica e impulsa
la fundación de la iglesia
anglicana.
Inglaterra 1539
Se establece la forma de
.- gobierno republicana.
Inglaterra Petition of righís
1648
Inglaterra
1653
Habeas-corpus-act
Inglaterra 1689
";
- •
25
6- Realice un mapa conceptual en el que explique el desarrollo del constitucionalismo

contemporáneo, correspondiente a los siglos del XVIII al XX, incluyendo ía siguiente
información: pensadores, países y características.
7- Una vez realizada la lectura correspondiente de Giuseppe de Vergottini, haga un

mapa conceptual en el que explique los siete ciclos constitucionaíes expuestos por el
autor italiano.
8.- Explique detalladamente el constitucionalismo social y la aportación de México.
9.- Elabore tres cuartillas -tipo de letra Aria! 12, interlineado de 1.5 - en las que
comente el contenido de las secciones Las luchas en el medievo por el Estado de
derecho, y La universalización del constitucionalismo, del texto de Rolando
Tamayo y Salmorán.
10.- ¿Qué es neoconstitucionalismo?.¿Dónde surge esta corriente?, ¿Quiénes son

sus principales exponentes?
26
Autoevaluación
Vertientes ideológicas del Derecho Constitucional

1. V F El constitucionalismo moderno deviene a partir de Ley de las XII Tablas

romana, donde por primera vez se escribieron una serie de conductas para
los ciudadanos.
2. V F La Carta Magna de 1215 de Inglaterra fue el primer documento que
estableció derechos para los trabajadores
3. V F La Constitución de Estados Unidos de América es la más antigua dentro
de las constituciones escritas en el mundo.
4. V F Inglaterra tiene una Constitución no escrita que se integra de
documentos que a lo largo de la vida política de ese país se han emitido.
5. V F La Constitución mexicana de 1917 fue la primera que consagró derechos
sociales en su articulado.

Páginas 17-21 y 83-100.

Editorial EDIAR-ÍIJ-UNAM. México, 2003. Páginas 25-32.

2004. Páginas 206-212 y 495-527.

mexicano y comparado. Porrúa, tercera edición, 2003. Páginas 304-344 y 358-362.
5. Sánchez Bringas, Enrique, Derecho Constitucional, Capítulo tres "El

constitucionalismo universal" y Capítulo cuatro, "El constitucionalismo mexicano" 9a
edición, Editorial Porrúa, México 2004, páginas 46-104.
6. Tamayo y Salmorán, Rolando, Introducción al estudio de la Constitución, Capítulo

sexto, apartado B, "Las luchas en el medievo por el Estado de derecho" y Capítulo
siete, apartado C, "La universalización del constitucionalismo" 2a edición,
Distribuciones Fontamara, S.A., México 2QQ2, páginas 147-164, y 194-201.
27
7. Troper, Michel. Ensayos de teoría constitucional. Fontamara, México, 2004.

Páginas 172-180.
8. Zarate, José Humberto y otros. Sistemas jurídicos contemporáneos. Editorial

McGraw-Hill, México, 1997. Páginas 94-95, 99 y 124-126.
28
Unidad 6
Poder Constituyente
Temario
6.1. Concepto e importancia deí Poder Constituyente.

6.2. La soberanía como fundamento del Poder Constituyente.
6.2.1. Tesis de Rousseau y Sieyés.
6.2.2. La soberanía en opinión de otros autores.
6.3. Integración, funciones y límites de la Asamblea Legislativa.
6.4. Órganos o poderes constituidos y sus diferencias.
6.4.1. Asamblea constituyente y órgano legislativo ordinario.
Uno de los conceptos fundamentales en el estudio del derecho constitucional es el de

poder constituyente. A éste se le encomienda la creación de la constitución. Es por eso
que debemos conocer cuál es el origen deí término y su relación con la idea de
soberanía. En esta unidad se estudian los orígenes y el desarrollo del poder
constituyente, sus facultades y sus límites; así como su diferencia con los poderes
constituidos y el órgano legislativo ordinario.

Analizará y explicará el concepto, importancia y fundamento del Poder Constituyente,
así como las formas en que se manifiesta.
1.- De la lectura del texto "Poder constituyente" de Juan José Mateos Santillán,
señala el concepto de Poder Constituyente de cada uno de los siguientes autores.
Autor Concepto
Emmanuel J. Sieyés
Cari Schmitt
Mario de la Cueva
Ignacio Burgoa
29
explique la tesis de Jean Jacques Rousseau relativa al concepto de soberanía.
3.- De ía lectura del texto "Poder constituyente" de Juan José Mateos Santillán,
menciona los cuatro tipos de leyes que existen, según Rousseau.
Número Ley Contenido
explique la tesis de Sieyés de la soberanía.
30
explica qué es la soberanía para los siguientes autores.
Autor Concepto
Juan Bodino
Cari Schmitt
Garre de Malberg
Hans Kelsen
Hermán Heller
Burgoa Orihuela
Tena Ramírez
Carpizo Mac Gregor
6.- Del libro La Constitución Mexicana de 1917 de Jorge Carpizo, responde lo

siguiente:
PODER CONSTITUYENTE
Integración Funciones Límites de competencia
31
Autoevaluación
Poder Constituyente

instrucciones. Selecciona la respuesta correcta.
1. Se le llama así al órgano que en un momento determinado crea un

documento en el que estructura el tipo de Estado que un país tendrá y los
órganos que ejercerán el poder público.
d. Poder Constituido
e. Poder Constituyente
f. Congreso
2. Permite que un Estado sea independiente frente a otro Estado.
a) El ejército
b) La soberanía
c) La democracia
3. Se le llama así a los órganos que ejercen el poder público, basándose en

límites establecidos en la Constitución.
a) Poderes democráticos
b) Poderes constituidos
c) Poderes reales
4. Según este autor, la soberanía es una propiedad característica del poder del
estado.
a) Kelsen
b) Heiler
c) Jellinek
5. Según este autor, el tercer estado lo constituyen las personas que realizan
los trabajos que los individuos de la clase burguesa no quieren realizar.
a) Sieyés
b) Bodino
c) Kelsen
32
1. Carpizo Mac Gregor, Jorge, La constitución mexicana de 1917, Editorial Porrúa.
2. Carpizo, Jorge. Teoría de la Constitución. Ensayos escogidos. Porrúa-UNAM,

México, 2002, compilador Miguel Carbonell. Páginas 205-216.
3. Covián Andrade, Miguel. Teoría constitucional. Editorial CEDIPC. Tercera edición.

4. Guastiní, Riccardo. Estudios de teoría constitucional. Fontamara, primera

reimpresión. México, 2003. Páginas 40-41.
5. Heíler, Hermann. Teoría del Estado. Fondo de Cultura económica, México, segunda
reimpresión, 2002. Páginas 360-363.
6. Heíler, Hermann. La Soberanía. Fondo de Cultura Económica, México, segunda

edición, 1995.Páginas 127-131.
7. Jellinek, George. Teoría General del Estado. Fondo de Cultura Económica, México,
primera reimpresión, 2002. Páginas 440-441.
8. Kelsen, Hans. Teoría general del Estado. Colofón, segunda edición, 2000. Páginas
136-139.
9. Mateos Santillán, Juan José, Poder constituyente, en Teoría de la Constitución,

varios autores, Editorial Porrúa.
10. Ruipérez, Javier. El constitucionalismo democrático. UJ-UNAM, México, 2005.

Páginas 112-119 y 121-128.
H.Sabine, George H. Historia de la teoría política. Fondo de Cultura Económica,

cuarta reimpresión. México, 2000. Páginas 317-321.
12. Sánchez Bringas, Enrique. Derecho constitucional. Porrúa, México, 2003. Páginas
138-142.
13.Strasser, Carlos. Teoría del Estado. Editorial Abeledo-Perrot. Argentina, primera

reimpresión, 1999. Página 27.
33
Unidad?
Supremacía Constitucional
Temario
7.1. Supremacía constitucional y el origen jurídico estatal.

7.2. Pirámide kelseniana de jerarquía normativa.
7.3. Supremacía constitucional en el Estado Federal.
7.4. Posible contradicción entre leyes constitucionales y tratados.
7.5. Inviolabilidad constitucional.
La Constitución es el supremo ordenamiento jurídico y político de un Estado,

expresando la voluntad popular, por lo que se considera como la verdadera
depositaría de la soberanía. En ese sentido, la Carta Magna es la "norma de normas"
de un Estado soberano, pues su jerarquía establece la fuente de validez de las
normas jurídicas que integran el orden normativo de un país. De esta manera se
expresa la superioridad de la Constitución sobre cualquier otra norma. Por ende,
estudiamos en esta unidad la idea de supremacía constitucional.

Examinará y describirá ¡a teoría de la pirámide jurídica de Kelsen y la supremacía
constitucional; así como la posible contradicción entre leyes constitucionales y
tratados internacionales e igualmente la inviolabilidad constitucional.
1.- De la lectura del capítulo IX, "La supremacía de la constitución", del libro
Introducción al estudio de la constitución de Rolando Tamayo y Salmorán,
responde las siguientes preguntas.
a) ¿Qué es la supremacía constitucional?
b) Explica la importancia y trascendencia de la sentencia emitida por el Juez Marshall

en el caso Marbury vs. Madison.
2.- Del libro Derecho constitucional mexicano, explica la idea de la supremacía de

la Constitución expresada por Ignacio Burgoa en relación con el artículo 133
constitucional.
34
3.- De la lectura del texto "Supremacía constitucional" de Armando Soto Flores,

señala en !a siguiente figura eí orden jerárquico de las normas, según Hans Kelsen.
'
4.- Explica el contenido y ca racterísticas de las normas jurídicas de acuerdo a la

jerarquía señalada en el punte) anterior.
Norma Contenido y características
5.- Da lectura el artículo 133 constitucional y explica su contenido respecto a la ¡dea

de la supremacía constitucional en el Estado Federal mexicano.
35
6.- Visita la página www.scjn.gob.mx y localiza la tesis que establece que los tratados
internacionales se ubican jerárquicamente por encima de las leyes federales y en un
segundo plano respecto de la Constitución. Explica el contenido de la tesis y emite tu
opinión al respecto.
7.- De la lectura del texto "Supremacía constitucional" de Armando Soto Flores, se

desprende que para Mario de la Cueva existen tres categorías de leyes
constitucionales, y son las siguientes:
Leyes Contenido
8.- Da lectura a los artículos 39 y 136 constitucionales y señala el contenido de cada

uno. Realiza un análisis de ambos artículos y emite tus comentarios al respecto.
Autoevaluación
Supremacía constitucional

instrucciones. Contesta verdadero o falso.
1. V F La supremacía constitucional permite que la Constitución de un país

pueda ser modificada sólo bajo estrictos procedimientos.
2. V F La pirámide de Kelsen nos explica que una norma adquiere validez

siempre y cuando ésta haya sido elaborada bajo los parámetros que una
anterior a ella establece,
3. V F Se dice que una constitución es inviolable cuando bajo ninguna

circunstancia ésta puede ser modificada.
4. V F La Constitución mexicana y los tratados internacionales se encuentran en

el mismo estrato jerárquico normativo.
V F La supremacía constitucional permite que una Constitución sea el vértice del

orden jurídico de un país.
1. Burgoa Orihuela, Ignacio, Derecho constitucional mexicano, 16a edición, Editorial
Porrúa, México, 2003. Capítulo cuarto, sección VI.

Editorial EDiAR-IU-UNAM. México, 2003. Páginas 88-93.

4. Kelsen, Hans. La teoría pura del Derecho. Colofón, México, quinta edición, 2002.
Páginas 52-56.
5. Soto Flores, Armando, "Supremacía constitucional", en Teoría de la constitución,

varios autores, Editorial Porrúa.
6. Tamayo y Salmorán, Rolando, Introducción al estudio de la constitución, tercera

parte, capítulo IX, "La supremacía de la constitución".
1, Troper, Michel. Ensayos efe teoría constitucional. Fontamara, México, 2004.

Páginas 201-230.
8. www.scjn.gob.mx
37
Teoría de ia Constitución
Unidad 8
Reforma de la Constitución
Temario
8.1. Poder revisor de la Constitución.

8.2. Alcance de la revisión constitucional.
8.2.1. Tesis que limitan la reformabilidad de la Constitución.
8.2.2. Tesis que sostienen la reformabilidad ¡limitada de la Constitución.
8.3. Diversos sistemas de reformabilidad constitucional.
8.3.1. Procedimiento de reforma constitucional en los Estados Unidos de
América.
8.3.2. Procedimiento de reforma constitucional en Cuba y China.
8.3.3. Reforma constitucional en México.
8.3.4. Reforma constitucional en otros países.
8.3.5. Reforma constitucional y referéndum.
En la unidad 6 estudiamos el poder constituyente, creador de la constitución y de los

poderes de la unión, entre ellos, el poder legislativo, encargado de crear el orden
jurídico basado en la constitución. En nuestro sistema, la Carta Magna puede ser
reformada conforme al procedimiento establecido en el artículo 135 constitucional. En
esta unidad estudiaremos las tesis sobre la reformabilidad o no del texto
constitucional; así como el procedimiento establecido en nuestro país.

Analizará y explicará la importancia de la reformabilidad de la Constitución, las tesis
que limitan o que sostienen su toral procedencia, así como los diversos sistemas de
reformabilidad constitucional, destacando el de la Constitución Mexicana.
1.- Señala la definición de las siguientes palabras. Para ello, se recomienda revisar
las siguientes páginas de internet:
http://www.cddhcu.gob.mx/bibliot/publica/otras/diccjur/diccion.htm
http://miweb.fesquer8axl.tripod.com.mx/abecedario
a) Adición:
b) Modificación:
38
r
c) Reforma:
2.- De la lectura "Reforma de la constitución" de Armando Soto Flores, en el

siguiente cuadro señaía cómo se ha regulado en nuestra historia constitucional el
poder revisor.
Documento constitucional Reglas
3.- Con base en la lectura "Reforma de la constitución" de Armando Soto Flores,

elabora un mapa conceptual donde plasmes las principales tesis que limitan la
reformabilidad constitucional.
4.- Con base en la lectura "Reforma de la constitución" de Armando Soto Flores,

elabora un mapa conceptual donde plasmes las principales tesis que sostienen la
reformabilidad ilimitada de la constitución.
5.- De la lectura del texto "Reforma de la constitución" de Armando Soto Flores,

explica los siguientes aspectos.
a) Procedimiento de reforma constitucional en los Estados Unidos de América.
b) Procedimiento de reforma constitucional en Cuba y China.
39
c) Procedimiento de reforma constitucional en España e Italia.
6. De la lectura del artículo 135 constitucional, explique el procedimiento de reforma

constitucional en México.
7. Señala la definición de las palabras siguientes. Para ello, se recomienda revisar

las siguientes páginas:
http://www.cddhcu.gob.mxA)ibUot/publica/otras/diccjur/diccion.htm,
http://miweb.fesquer8axl.tripod.com.mx/abecedario
a) Referéndum
b) Iniciativa popular.
c) Plebiscito.
8. Explica de qué manera regula la constitución de tu entidad federativa ios siguientes

temas:
a) Reforma constitucional.
b) Referéndum.
c) Iniciativa popular.
d) Plebiscito.
-"
-
40
Autoevaluación
Reforma de la Constitución,

asesor ya que es una forma de medir cuánto has aprendido y vaíorar qué puntos hay
que reforzar para regresar a! estudio de esta parte de la asignatura o consultar tus
1. V F Poder constituido es el término correcto para denominar al órgano

encargado de reformar la Constitución.
2. V F La revisión constitucional permite modificar el tipo de Estado.
3. V F En nuestro país, la Constitución es reformada por la Cámara de

Senadores y las legislaturas estatales.
4. V F Cuando la Constitución mexicana es reformada siguiendo correctamente

el procedimiento que la misma establece, no es posible que dicha reforma sea
inconstitucional.
5. V F Las reformas constitucionales son el medio que el pueblo utiliza para

seguir evolucionando y ejercer el derecho de revolución.
6. V F Cuando la Constitución es reformada y con ello se cambia el tipo de

Estado y forma de gobierno estamos en presencia de una nueva Constitución.

Páginas 17-35.
2. Carbonell, Miguel (Coordinador). Teoría de la Constitución. Ensayos escogidos.

Porrúa-UNAM, México, 2002, compilador Miguel Carbonell. Páginas 371-395.
3. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
4. Covián Andrade, Miguel. Teoría constitucional. Editorial CEDIPC. Tercera edición.


6. Guastini, Riccardo. Estudios de teoría constitucional. Fontamara, primera

reimpresión. México, 2003. Páginas 56-58 y 199-207.
41

236-256.
8. Soto Flores, Armando, "Reforma de la constitución", en Teoría de la constitución,

varios autores, Editorial Porrúa, México, 2003.
9. http://www.cddhcu.gob.mx/bibliot/publica/otras/diccjur/diccion.htm,
10. http://miweb.fesquer8axl.tripod.com.mx/abecedario
42
Unidad 9.
Derechos del hombre
Temario
9.1. Concepto y naturaleza jurídica de los derechos del hombre.

9.2. Aporte de Inglaterra en la Carga Magna.
9.3. Análisis de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789.
9.4. La Declaración Universal de los Derechos del Hombre de 1948.
9.5. Terminología y adopción en las constituciones de México.
9.6. Garantías sociales en las Constitución.
9.7. Derechos difusos como tendencia constitucional contemporánea.
9.8. Clasificación de los derechos del hombre.
9.9. Suspensión de garantías, estado de sitio y estado de urgencia.
9.10. Protección administrativa de los derechos humanos.
9.11. Protección jurisdiccional de los derechos del hombre.
9.11.1. En el pensamiento de Mariano Otero y la consagración del amparo en la
Constitución de 1857.
9.11.2. En la Constitución de 1917.
En esta unidad el alumno aprenderá el recorrido histórico que han tenido los derechos
del hombre y las instituciones que han protegido su desarrollo.

Analizará y describirá el concepto, naturaleza y proceso histórico de los derechos del
hombre, así como su reconocimiento, clasificación y protección en la Constitución
Mexicana.
1.- De la lectura Derechos del hombre de Mateos Santillán y Contreras Bustamante,

desarrolla lo siguiente:
a) Concepto y naturaleza jurídica de los derechos humanos.
b) Aporte de Inglaterra en la Carta Magna.
43
2.- En el cuadro establece las diferencias y similitudes de los documentos referidos.

Para lo anterior, recurre a las direcciones electrónicas siguientes:
vvww . b i bl i o i uridiore/libros/
ca 1 /30/tc.pdf v www.cinu.org.mx/onu/documentos/dudh/htm
Declaración Universal de Declaración Universal de los

Características los Derechos del Hombre y Derechos del Hombre de 1948
def Ciudadano de 1789
Semejanzas .
Diferencias
3.- Con base en la lectura de Mateos Santillán y Contreras Bustamante desarrolla lo

siguiente:
a) Elabora un mapa conceptual en el que establezcas la terminología y adopción en las

constituciones de México de los derechos del hombre.
b) Menciona las garantías sociales en las constituciones mexicanas.
. -
c) ¿En qué consisten los derechos difusos?
d) Describe la clasificación de los derechos del hombre.
Derechos de:
Primera generación Segunda generación Tercera generación
44
r
4.- De lectura a! artículo 29 de la Constitución Política de los Estados Unidos

Mexicanos y explica su contenido.
5.- Elabora un concepto de derechos del hombre. Máximo media cuartilla
6.- Explica cuál fue el pensamiento de Mariano Otero y qué institución creó para
proteger los derechos del hombre en México. Máximo una cuartilla
7.- Explica cómo se protegen, en México, los derechos del hombre; mediante qué
figuras jurídicas constitucionales. Máximo una cuartilla
Autoevaluación
Derechos del hombre

1. Fecha en que Estados Unidos de América estableció derechos para los

hombres sin incluirlos en un documento denominado Constitución.
a) 1776
b) 1787
c) 1789
2. Fecha en que Francia reconoció derechos al hombre y sus ciudadanos.
a) 1787
b) 1789
c) 1791
3. Fecha en que se empiezan a garantizar los derechos de los hombres,

propagándose al constitucionalismo occidental.
a) 1918
b) 1215
c) 1830
45
4. Su característica es que protegen los derechos de las clases más

desprotegidas.
a) Garantías individuales
b) Derechos sociales
c) Garantías constitucionales
5. Se le considera uno de los antecedentes del constitucionalismo moderno,

otorgando derechos a grupos de personas con títulos nobiliarios, extendiéndose
posteriormente al resto de la población.
a) Carta de Juan sin tierra de 1215

b) Ley de las XII Tablas
c) Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789 en Francia
6. Esta institución, desde su creación en 1840, se encarga de proteger a los

ciudadanos en México contra los abusos de los órganos estatales.
a) Juicio de Amparo
b) La nacionalidad
c) Comisión Nacional de Derechos Humanos
1. Burgoa O., Ignacio. El juicio de amparo. Porrúa, México, cuadragésima edición,

2004. Páginas 119-131.

2004. Páginas 495-527.
4. Fix-Zamudio, Héctor y Valencia Carmena, Salvador. Derecho constitucional

mexicano y comparado. Porrúa, tercera edición, 2003. Páginas 304-344 y 358-362.
5. Hauriou, André. Derecho Constitucional e Instituciones Políticas. Editorial Ariel,

España, 1980. Páginas 228-246.
6. Mateos Santillán, Juan José y Raúl Contreras Bustamante, Derechos del hombre,
en Teoría de la constitución, José Barragán Barragán y otros. Editorial Porrúa,
México 2003, páginas 245-279.
7. Zarate, José Humberto y otros. Sistemas jurídicos contemporáneos. Editorial

McGraw-Hill, México, 1997. Páginas 94-95, 99 y 124-126.
46
Unidad 10
Formas de Estado
Temario
10.1. Concepto y clasificación deformas de Estado.

10.2. Estados unitarios o centralistas.
10.2.1. Concepto y características.
10.3. Estados compuestos.
10.3.1 Concepto e importancia.
10.3.2. Uniones reales y personales.
10.3.3. Confederación
En esta unidad el alumno comprenderá las características de todo Estado, así como
las diferencias que los diferencian unos de otros.

Comprenderá y explicará las formas contemporáneas en que se estructura el
fenómeno del Estado como organización política predominante en el siglo XX.
1.- De la bibliografía señalada para esta unidad, desarrolla lo siguiente:
a) Concepto de formas de Estado
b) Elabora un mapa conceptual en el que describas las formas de Estado
c) Elabora un concepto de Estado. Máximo media cuartilla
e) Explica las diferencias entre un Estado unitario y uno centralista. Máximo una
cuartilla
f) Elabora un concepto de confederación. Máximo una cuartilla
47
Autoevaluación
Formas de Estado

cerrados y con absoluta HONESTIDAD: compara después tus respuestas con las del
1. V F El Estado es sólo aquel lugar donde habitan y se interrelacionan grupos de

individuos.
2. V F Estado unitario es donde el poder es detentado y desarrollado sólo por un

órgano o persona.
3. V F Un Estado federal es aquel donde el ejercicio del poder se encuentra

repartido, por lo general en tres órganos.
4. V F La Confederación se caracteriza porque sus estados integrantes jamás se

pueden separar de la misma.
1. Flores Trejo, Fernando. Formas de Estado, en Teoría de la constitución, José

Barragán Barragán y otros, Editorial Porrúa, México 2003, páginas 281-295.


298-313.
48
r Teoría de ia Constitución
Unidad 11.
Federación como forma de Estado
Temario
11.1. Tesis explicativas del federalismo.

11.2. Surgimiento del federalismo en Estados Unidos de América
11.3. Adopción y características del federalismo en México.
11.4. La distribución de facultades entre la Federación y los estados.
11.4.1. Sistema canadiense y de Estados Unidos de América.
11.4.2. Facultades explícitas e implícitas.
11.4.3. Facultades concurrentes y coincidentes.
11.5. Naturaleza jurídica de los Estados miembros de la Unión.
11.6. Naturaleza jurídica, origen y finalidad del Distrito Federal.
11.7. La garantía federal
En esta unidad el alumno conocerá la historia y nacimiento del federalismo y su

posterior aplicación en México, así como las adecuaciones que desde su adopción ha
tenido.

Examinará y explicará la formación del federalismo en los Estados Unidos de
Norteamérica, su adopción y características distintivas en México, así como la
distribución de facultades entre la federación y los estados, destacando la naturaleza
jurídica de éstos.
49
1.- De la lectura Federación como forma de Estado de Fernando Flores Trejo, completa
el siguiente esquema:
Tesis explicativas del sistema federal
Autor Tesis
Alexis De Tocqueville
Calhoun y Seydel
Georges Jellinek
Wilson
Jean Dabin
Hans Kelsen
2.- Elabora un breve ensayo donde expliques los orígenes del federalismo en Estados
Unidos de Norteamérica. Máximo una cuartilla
3.- De la lectura Federación como forma de Estado de Fernando Flores Trejo, completa
el siguiente esquema:
50
Distribución de facultades entre la Federación y los estados
Facultades Contenido
Expresas
Atribuidas a las entidades federativas
Prohibidas a la federación
Prohibidas a las entidades federativas
Coincidentes
Coexistentes
De auxilio
Concurrentes
Implícitas
51
4.- Con base en la lectura de las páginas 303 a 308 del libro Derecho constitucional
mexicano de Enrique Sánchez Bringas, desarrolla, en el siguiente esquema, las
explicaciones jurídicas sobre el Estado Federal.
Explicaciones Jurídicas sobre el Estado Federal
La idea de la soberanía La idea de descentralización
Autor Explicación Autor Explicación
Madison, Hamilton y Mouskheli

Jay
Jellinek Kelsen
Burgoa Orihuela
Marquet Guerrero
Tena Ramírez
5.- De la lectura Federación como forma de Estado de Fernando Flores Trejo,

desarrolla en el siguiente espacio la idea de la garantía federal:
52
Autoe valuación
Federación como forma de Estado

1. V F Por ser nuestro país una Federación, se encuentra sujeta a

desmembramiento por parte de los estados que lo integran.
2. V F El primer Estado federal fue Estados Unidos de América
3. V F Según nuestra Constitución mexicana, las facultades que no estén

expresamente concedidas a los funcionarios federales, se entienden reservadas
a las entidades estatales.
4. V F Las facultades concurrentes son aquellas que ejercen los estados cuando
la federación ha sido omisa en atribuirse una función exclusivamente.
5. V F El Distrito Federal es sede de ios poderes de la Federación y depende

directamente del Poder ejecutivo federal.
1. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
2. Flores Trejo, Fernando. Federación como forma de Estado, en Teoría de la

constitución, José Barragán Barragán, Editorial Porrúa, México 2003, páginas 297-
335
3. Hamilton, Alexander, Madison, James y Jay, John. El Federalista. Fondo de Cultura

económica. Segunda edición en español, México, 2001. Páginas 92-104.


149-151, 301-312, 323-342, 537-582.
53
Unidad 12
Formas de Gobierno
Temario
12.1. Concepto deforma de gobierno

12.2. Monarquía
12.2.1. Absoluta.
12.2.2 Constitucional
12.3. República
12.3.1 En el pensamiento de Bodino.
12.4. Democracia.
12.4.1. Democracia como elemento fundamental del Estado moderno.
12.5. Modalidad de la democracia.
12.5.1. Instituciones de democracia directa.
12.5.2. Democracia representativa.
12.5.3. Democracia indirecta o semidirecta.
12.6. Democracia en el constitucionalismo mexicano.
12.6.1. Elección como requisito fundamental para la designación de
gobernantes.
12.6.2. Modalidades de la elección.
12.6.3. Sistemas de representación política.
12.7. Forma de gobierno y la democracia en la Constitución de 1917.
introducción a esta unidad de aprendizaje
En esta unidad e! alumno conocerá las formas de gobierno que existen en el mundo,
que es la forma en que se utiliza el poder estatal, así como la forma de gobierno que
tiene México.

Identificará y analizará las formas de gobierno, sus características y modalidades
consagradas en la Constitución.
1.- Con base en la bibliografía de esta unidad, elabora un breve concepto de forma de
gobierno. Máximo media cuartilla
2.- Con base en la bibliografía de esta unidad, elabora un mapa conceptual donde
señales el concepto de monarquía y las características de la monarquía absoluta y la
monarquía constitucional.
54
3.- Con base en la bibliografía de esta unidad, desarrolla el tema de la República

conforme se señala en el siguiente esquema:
República
Concepto Ideas de Bodin
4.- Explica las características de las formas de gobierno monárquico y democrático,

con sus respectivos tipos. Máximo dos cuartillas
5.- Con base en la bibliografía de esta unidad, en el siguiente esquema desarrolla las
características de las modalidades de la democracia:
Modalidades de la Democracia
Instituciones de Democracia Democracia indirecta o

democracia directa representativa semidirecta
55
6.- De la lectura de las páginas 313-322 deí libro Derecho constitucional de Enrique
Sánchez Bringas, desarrolla en el siguiente esquema las aportaciones que ofrece la
doctrina sobre las formas de gobierno.
Aportaciones de ia doctrina sobre las formas de gobierno
Etapa Características
Mundo Antiguo
Edad Media
El ¡luminismo
La Monarquía
La República
El Republicanismo en México - .
7.- Explica la forma de gobierno que México adoptó en la Constitución de 1917.

Máximo una cuartilla
8,- Lee los artículos 52, 53, 54 y 56 de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos y responde lo siguiente:
a) ¿Cómo se integra la Cámara de Diputados del Congreso General de los Estados

Unidos Mexicanos?
b) ¿Cómo se integra la Cámara de Senadores del Congreso General de los Estados

Unidos Mexicanos?
c) ¿En qué consisten los principios de mayoría relativa y de representación

proporcional?
56
Anexo 12
Autoevaluación
Formas de gobierno

1. Se caracteriza porque el gobierno lo ejerce una persona en beneficio de la

colectividad.
a) Monarquía
b) Democracia
c) Tiranía
2. Se caracteriza porque el gobierno lo ejerce una persona en beneficio propio y en

perjuicio de la colectividad.
a) Monarquía
b) Oligarquía
c) Tiranía
3. Una de estas es considerada forma pura de gobierno.
a) Aristocracia
b) Demagogia
c) Oligarquía
4. Este gobierno se caracteriza primordialmente porque los integrantes de los

órganos que ejercen el poder estatal duran temporalmente en el cargo.
a) República
b) Monarquía
c) Tiranía
5. En este artículo de nuestra Constitución se establece la forma de gobierno de

México.
a) 39
b) 40
c) 41
57
1. Bobbio, Norberto. La teoría de las formas de gobierno en la historia del

pensamiento político. Fondo de Cultura Económica, séptima reimpresión, México,
1999. Páginas 80-94.
2. Barragán Barragán, José. Formas de gobierno, en Teoría de la constitución, José

Barragán Barragán y otros, Editoriaí Porrúa, México 2003, páginas 337-378.

313-322.
58
Unidad 13
Evolución del Derecho Constitucional Mexicano
Temario
13.1. Organización del México Independiente.

13.2. Constitución de Cádiz de 1812 y su influencia en la Nueva España.
13.3. Constitución de Apatzingán de 1814 y sus decisiones político-jurídicas
fundamentales.
13.4. Plan de Iguala, los Tratados de Córdoba de 1821 y sus ideas fundamentales.
13.5. Constitución Federal de 1824 y las ideas fundamentales de los constituyentes.
13.6. Leyes Constitucionales de 1836 y las Bases Orgánicas de 1843.
13.6.1. Postulados y principios.
13.6.2. El centralismo y el Supremo Poder Constituyente.
13.7. El liberalismo y la Constitución de 1857
13.7.1. Antecedentes.
13.7.2. Aportaciones.
13.8. Leyes de Reforma, su trascendencia e influencia en el régimen jurídico mexicano.
13.9. Congreso Constituyente de 1916-1917.
13.9.1. Antecedentes.
13.9.2. Postulados principales
En esta unidad el alumno conocerá el desarrollo histórico que ha tenido a través de

nuestros documentos más importantes el constitucionalismo mexicano.

Analizará y explicará la evolución del Derecho Constitucional Mexicano y de manera
especial las características de cada una de las Leyes Fundamentales que han regido
en México y su aportación al orden jurídico mexicano.
1.- De la lectura de las páginas 80-104 del libro Derecho constitucional de Enrique
Sánchez Bringas, desarrolla en los esquemas siguientes el proceso de evolución del
constitucionalismo mexicano.
59
a) Independencia.
1.- Independencia
(1808-1821)
Documento Autor (es) Fecha de Contenido

expedición
Acta del
Ayuntamiento de la
Ciudad de México
Bando de Morelos
Constitución de
Cádiz
- -
"
Acta de •"•'--
Independencia del
Imperio Mexicano
60
b) Inicios en la definición nacional.
II.- Inicios en la definición nacional

(1822-1847)

expedición
Reglamento
Político Provisional
del Imperio
Constitución
Federal de los
Estados Unidos
-
Mexicanos
- -
Acta de Reformas
61
c) Proceso de consolidación.
III.- Proceso de consolidación

(1848-1867)

expedición
Plan de Ayutla
Ley de
Desamortización
Leyes de Reforma
Nacionalización
Imperial de los
Bienes
Eclesiásticos
62
d) Del constitucionalismo liberal-individualista al social.
IV.- Del constitucionalismo liberal - individualista al social

(1868-1917)

expedición
Plan de la Noria -
Plan de Tuxtepec
Programa del
Partido Liberal
Mexicano
Plan de Ayala -
Constitución
Política de los
Estados Unidos
Mexicanos
63
2.- Con base a la bibliografía de esta unidad, elabora un ensayo donde expliques las
formas de gobierno que ha tenido México a través de los siguientes documentos: a)
Constitución de Cádiz de 1812; b) Constitución de Apatzingán de 1814; c) Plan de
Iguala y los Tratados de Córdoba de 1821; d) Constitución de 1824; e) Leyes
Constitucionales de 1836; f) Bases Orgánicas de 1843 y g) Constitución de 1857.
Máximo tres cuartillas (Tipo de letra: arial 12 puntos)
Autoe valuación
Evolución del Derecho Constitucional Mexicano

cerrados y con absoluta HONESTIDAD: compara después tus respuestas con las de!
1. En este documento se estableció una forma de gobierno federal, ya que señala

que las provincias que integraban la América mexicana no podían separarse.
a) Constitución de Cádiz de 1812

b) Constitución de Apatzingán de 1814
c) Tratados de Córdoba de 1821
2. En este documento se establecía una Monarquía moderada hereditaria.

3. En este documento se estableció un imperio monárquico constitucional
moderado.

4. En este documento se estableció la forma de gobierno republicana

representativa popular federal.
a) Constitución de 1836
b) Constitución de 1857
c) Constitución de 1824
64
5. En este documento se creó un Supremo Poder Conservador como garante de la

Constitución y sólo era responsable ante Dios.
6. Este documento se caracterizó por ia ausencia de la Cámara de Senadores.
7. En este documento la Nación Mexicana adoptó la forma de gobierno republicana

representativa popular.
a) Bases Orgánicas de 1842

8. En este documento por primera vez se establecieron los derechos sociales y los
mecanismos para garantizar su cumplimiento.

80-104.
2. Tena Ramírez, Felipe. Leyes Fundamentales de México. Vigésimo tercera edición,

Porrúa, México, 2002. Páginas 32-58, 59-104, 107-119, 168-195, 204-248, 405-436,
607-628.
Legislación:
Bibliografía
1. Aragón, Manuel. Constitución, democracia y control. IU-UNAM, México, 2002.
2. Barragán Barragán, José y otros. Teoría de la constitución, Editorial Porrúa,

México, 2003.

Editorial EDIAR-IIJ-UNAM. México, 2003.
4. Biscaretti di Ruffia, Paolo. Introducción al derecho constitucional comparado. Fondo

de Cultura económica, México, segunda reimpresión, 2000.
5. Bobbio, Norberto. La teoría de las formas de gobierno en la historia del

pensamiento político. Fondo de Cultura Económica, séptima reimpresión, México,
1999.
6. Burgoa O., Ignacio. El juicio de amparo. Porrúa, México, cuadragésima edición,

2004.
7. Carbonell, Miguel. Teoría de la constitución. Compilador. Porrúa-IU-UNAM, México,

segunda edición, 2002.
8. Carboneü, Miguel (Compilador) Neoconstitucionalismo(s). editorial Trotta, España,

2003.
9. Covián Andrade, Miguel. Teoría constitucional. Editorial El Pliego, México, tercera

edición, 2004.
10. Da Silva, José Alfonso. Aplicabilidad de las normas constitucionales. IU-UNAM,


2004.
12.Fix-Zamudio, Héctor y Valencia Carmona, Salvador. Derecho constitucional

mexicano y comparado. Porrúa, tercera edición, 2003.
13. García Máynez, Eduardo. Introducción al estudio del derecho. Porrúa, México,
cuadragésimo quinta edición, 1993.
14.Guastini, Riccardo. Estudios de teoría constitucional. Editorial Fontamara, México,

primera reimpresión, 2003.
15.Haberle, Peter. El estado constitucional. IU-UNAM, México, primera reimpresión,

2003.
16.Hamilton, Alexander, Madison, James y Jay, John. El Federalista. Fondo de Cultura
66
económica. Segunda edición en español, México, 2001.
17.Hauriou, André. Derecho Constitucional e Instituciones Políticas. Editorial Ariel,

España, 1980.
18.Heller, Hermann. Teoría del Estado. Fondo de Cultura económica, México,

segunda reimpresión, 2002.
19.Heller, Hermann. La Soberanía. Fondo de Cultura Económica, México, segunda

edición, 1995.
20.Hobbes, Tomas. Leviatán. Fondo de Cultura Económica, México, novena

reimpresión, 1998.
21.Jellinek, George. Teoría General del Estado. Fondo de Cultura Económica, México,
primera reimpresión, 2002.
22.Keísen, Hans. Teoría General del Estado. Colofón, segunda edición, 2000.
23.Kelsen, Hans. La teoría pura del Derecho. Colofón, México, quinta edición, 2002.
24.l_asalle, Ferdinand. ¿Qué es una constitución? Editorial Colofón, México,

decimotercera edición, 2002.
25.Ru¡pérez, Javier. El constitucionalismo democrático. IIJ-UNAM, México, 2005.
26.Sabine, George H. Historia de la teoría política. Fondo de Cultura Económica,

cuarta reimpresión. México, 2000.
27. Sánchez Gringas, Enrique. Derecho constitucional. Porrúa, México, 2003.
28.Schmitt, Cari. Teoría de la constitución, Editorial Alianza Universidad Textos,

España, cuarta reimpresión, 2003.
29.Strasser, Carlos. Teoría del Estado. Editorial Abeledo-Perrot. Argentina, primera

reimpresión, 1999.
30.Tena Ramírez, Felipe. Leyes Fundamentales de México. Vigésimo tercera edición,

Porrúa, México, 2002.
31.Troper, Michel. Ensayos de teoría constitucional. Fontamara, México, 2004.
32.Zarate, José Humberto y otros. Sistemas jurídicos contemporáneos. Editorial

McGraw-Hill, México, 1997.
Legislación
67
Respuestas de las auto evaluaciones

1. Carlos Strasser
2. Carlos Strasser
3. Hermann Heller
4. Hermán Heller
5. Thomas Hobbes
6. Georg Jellinek
7. V
8. F
9. F
10. F
11. V
12. Válida
13. Ley constitucional en particular
14. Héctor Fix-Zamudio y Salvador Valencia Carmona
15. Se encuentran contenidos en un documento formal
16. Democrática
17. Afonso Da Silva
18. Ricardo Guastini
19 Normativa
20 Ferdinand Lassalle
21 Peter Haberle
22 a
23
24
25
26
27
28
29. V
30. V
31. V
32. b
33. b
34. b
35. a
36. a
37. F
38. V
39. F
40. F
41. V
42. V
43. F
44. F
68
45. V
46. V
47. V
48. a
49. b
50. a
51. b
52. a
53. a
54. F
55. V
56. V
57. F
58. F
59. V
60. V
61. V
62. F
63. a
64. c
65. a
66. a
67. b
68. b
69. a
70. c
71. c
72. a
73. b
74. a
75. b
69
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
Dr. Juan Ramón de la Fuente

RECTOR
Lie. Enrique del Val Blanco

SECRETARIO GENERAL
Miro. Daniel Barrera Pérez

SECRETARIO ADMINISTRATIVO
Miro. Jorge Islas López

ABOGADO GENERAL
FACULTAD DE DERECHO
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SECRETARIO GENERAL
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SECRETARIO ADMINISTRATIVO
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SECRETARIO ACADÉMICO
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SECRETARIO DE ASUNTOS ESCOLARES
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COORDINADORA PEDAGÓGICA
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COORDINADOR ADMINISTRATIVO
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JEFE DE ASUNTOS ESCOLARES
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COMUNICADORA GRÁFICA
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Constitución

DIVISIÓN DE UNIVERSIDAD ABIERTA

División de Universidad Abierta

CON BASE EN EL PLAN DE ESTUDIOS 2004

Aprobado por e! H. Consejo Técnico de la Facultad de Derecho

Aprobado por la Comisión de Planes de Estudio del Consejo

Aprobado por el Consejo Académico dei Área de las Ciencias

Aprobado por la Comisión de Trabajo Académico del H. Consejo

Aprobado por el H. Consejo Universitario en su sesión del

DIVISIÓN DE UNIVERSIDAD ABIERTA

FERNANDO SERRANO MIGALLON

DIVISIÓN DE UNIVERSIDAD ABIERTA

DIVISIÓN DE UNIVERSIDAD ABIERTA

Optativa Optativa Optativa Optativa Optativa 5 asignaturas

Nombre de la Asignatura Teoría de la Constitución

Institución educativa responsable de la asignatura

Universidad Nacional Autónoma de México

Lie. Juan Carlos García Campos

Criterios de acreditación: Examen final 100%

1. Conocerá los orígenes y evolución del constitucionalismo moderno

Unidad 1. Sociedad, Estado y Derecho

La Constitución de un país, escrita o no, permite que el Estado y sus órganos,

Los materiales didácticos a utilizar, además de la presente guía, serán señalados en

1. Elaboración de las actividades de aprendizaje.

Introducción a esta unidad

Ai concluir esta parte del curso el alumno;

Concepto/Autor Strasser Heller

3.- Describe lo que Strasser dice de cada concepto:

4.- Describe qué es el Estado y qué la Nación, según Carlos Strasser.

5.- ¿Cuáles son los orígenes del Estado, según Jellinek?

6.- De las lecturas realizadas en esta unidad, elabora un concepto de Estado y de

La presente actividad deberá ser contestada con libros, documentos v apuntes

Unidad 1. Sociedad, Estado y Derecho

Instrucciones. Completa la oración con los nombres de los autores de la misma.

1. Según la sociedad estructura y organiza al Estado, y se

2. Para el Estado es una institución del orden político que

3. Según el Estado se justifica porque representa la

4. Según el Estado asegura la coordinación de todos los

5. Para el Estado se origina porque los hombres le

6. atribuye el nacimiento del Estado al asentamiento de los

1. Strasser, Carlos. Teoría del Estado. Editorial Abeledo-Perrot. Argentina, primera

2. Heller, Hermann. Teoría del Estado. Fondo de Cultura económica, México,

3. Heller, Hermann. La Soberanía. Fondo de Cultura Económica, México, segunda

4. Hobbes, Tomas. Leviatán. Fondo de Cultura Económica, México, novena

5. Jellinek, George. Teoría General del Estado. Fondo de Cultura Económica,

Concepto y ubicación del Derecho Constitucional

2.1 Concepto y elementos del Derecho objetivo

Al concluir esta parte del curso, el alumno:

1.- De la lectura de Raúl Contreras Bustamante y de Eduardo García Maynez, señala

Autor Concepto de Derecho constitucional

Manuel García Pelayo

Felipe Tena Ramírez :

Daniel Moreno Díaz

Eduardo García Maynez

2.- De la lectura de Raúl Coníreras Bustamante, responde lo siguiente:

- ¿Por qué el derecho constitucional es un derecho objetivo?

3.- Elabora un concepto propio de Derecho Constitucional. Máximo media cuartilla

4.- Realiza un ensayo en el que expliques por qué el Derecho Constitucional se

La presente actividad deberá ser contestada con libros, documentos y apuntes

Instrucciones. Contesta verdadero o falso.

1. F V Según Eduardo García Máynez, el Derecho Constitucional es el conjunto

2. F V Según García Máynez, todos los estados constitucionales poseen una

3. F V Para José Afonso Da Silva, son normas de derecho constitucional