HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES PRIMER SEMESTRE

UNIDAD 1: CIVILIZACIÓN GRIEGA 27 HORAS PEDAGÓGICAS

CLASE 1: Conocer aspectos generales acerca de Grecia y su influencia histórica. (90 MIN)
CLASE 2: Conocer el relieve de Grecia y su influencia en la organización política y económica de
los antiguos griegos. (45 MIN)

CLASE 3: Identificar la importancia del mar y la buena alimentación para la civilización griega. (90
MIN)

CLASE 4: Comprender y analizar la influencia del entorno natural en los modos de vida de la
Antigua Grecia. (45 MIN)

CLASE 5: Conocer los dioses griegos y su relación con los mitos. (90 MIN)

CLASE 6: Identificar la relación entre los mitos y la historia de los griegos. (45 MIN)

CLASE 7: Conocer el origen e historia de los Juegos Olímpicos y ubicar temporalmente otros
acontecimientos de la Antigüedad. (90 MIN)

CLASE 8: Sintetizar los contenidos vistos hasta el momento en la unidad. (45 MIN)

CLASE 9: Conocer cómo se organizaban las polis y las principales características de Esparta. (90
MIN)

CLASE 10: Conocer la importancia histórica de Atenas. (45 MIN)

CLASE 11: Conocer sobre el desarrollo del teatro en Atenas. (90 MIN)

CLASE 12: Sintetizar y evaluar los aprendizajes logrados del módulo 3. (45 MIN)

CLASE 13: Caracterizar la democracia griega. (90 MIN)

CLASE 14: Caracterizar la democracia ateniense. (45 MIN)

CLASE 15: Conocen la forma en que la democracia cae en Atenas. (90 MIN)

CLASE 16: Evaluar los aprendizajes alcanzados a lo largo del módulo 4. (45 MIN)

CLASE 17: Valorar la importancia del juego limpio. (90 MIN)

CLASE 18: Evaluar el logro de los aprendizajes desarrollados a lo largo de la unidad 2. (45 MIN)

UNIDAD 2: CIVILIZACION ROMANA 24 HORAS PEDAGÓGICAS

CLASE 1: Conocer las principales características de Italia. (90 MIN)

CLASE 2: Conocer las características geográficas de Roma. (45 MIN)

CLASE 3: Conocer la actividad económica principal de los romanos y su relación con el mar
Mediterráneo. (90 MIN)

CLASE 4: Sintetizar y evaluar los principales contenidos y aprendizajes del módulo 1. (45 MIN)

CLASE 5: Conocer los orígenes de Roma y cómo surgieron como guerreros. (90 MIN)

CLASE 6: Analizar la importancia de las leyes para una buena convivencia. (45 MIN)

CLASE 7: Conocer la organización social romana: patricios y plebeyos. (90 MIN)

CLASE 8: Evaluar los aprendizajes adquiridos durante los módulos 1 y 2. (45 MIN)

CLASE 9: Conocer la organización política de Roma: la monarquía. (90 MIN)

CLASE 10: Conocer las principales características de la república romana. (45 MIN)
CLASE 11: Conocer el proceso de crisis de la República y el surgimiento del Imperio. (90 MIN)

CLASE 12: Reconocer aspectos destacados del legado cultural romano. (90 MIN)

CLASE 13: Conocer elementos de continuidad entre la Antigua Roma y el mundo actual. (45 MIN)

CLASE 14: Identificar las causas y consecuencias de la caída del Imperio Romano. (90 MIN)

CLASE 15: Organizan y desarrollan un foro sobre la civilización romana. (45 MIN)

CLASE 16: Evaluar los aprendizajes adquiridos a lo largo de la unidad. (45 MIN)

UNIDAD 1 Y 2: 21 HORAS PEDAGÓGICAS

CLASE 1: Conocer algunos ritos en el nacimiento de un niño griego o romano. (90 MIN)

CLASE 2: Conocer las principales características del sistema educativo del mundo clásico. (45
MIN)

CLASE 3: Conocer las principales asignaturas estudiadas por los niños griegos y romanos. (90
MIN)

CLASE 4: Conocer las entretenciones de un niño griego o romano. (45 MIN)

CLASE 5: Identificar las características de un ciudadano griego o romano. (90 MIN)

CLASE 6: Sintetizar y evaluar los aprendizajes desarrollados en el módulo 2. (45 MIN)

CLASE 7: Evaluar el logro de los aprendizajes trabajados y caracterizar la jornada cotidiana de un

ciudadano grecorromano. (90 MIN)

CLASE 8: Analizar la importancia de los espacios públicos y las actividades de ocio para el mundo
clásico. (45 MIN)
CLASE 9: Analizar la importancia que tenían los banquetes y el mundo urbano en la Antigüedad.
(90 MIN)

CLASE 10: Valorar el patrimonio cultural grecorromano y local. (45 MIN)

CLASE 11: Elaborar un trabajo de investigación sobre el mundo clásico. (90 MIN)

CLASE 12: Resumir y evaluar los aprendizajes trabajados en el módulo 3. (45 MIN)

CLASE 13: Resumir los principales contenidos y aprendizajes abordados a lo largo de la unidad.
(90 MIN)

CLASE 14: Evaluar los aprendizajes trabajados a lo largo de la unidad 4. (45 MIN)
SEGUNDO SEMESTRE

UNIDAD 3: ¿COMO NOS UBICAMOS EN LA TIERRA? 16 HORAS

CLASE 1: Comprender cómo se localizan en el espacio objetos, lugares o personas utilizando

puntos de referencia. (90 MIN)

CLASE 2: Ubicar elementos o lugares en planos, utilizando líneas de referencia y puntos

cardinales. (45 MIN)

CLASE 3: Ubicar elementos en una cuadrícula, utilizando puntos y líneas de referencia, distancia y
dirección. (90 MIN)

CLASE 4: Conocer y ubicar en la red cartográfica líneas imaginarias de referencia, como la línea
del ecuador y Greenwich. (45 MIM)

CLASE 5: Identificar y localizar las líneas de referencia, paralelos y meridianos. (90 MIN)

CLASE 6: Localizar y ubicar en el espacio distintos elementos, utilizando líneas de referencia como
paralelos y meridianos. (45 MIN)

CLASE 7: Identificar, localizar y caracterizar las principales zonas climáticas del mundo,
principalmente la zona cálida. (90 MIN)

CLASE 8: Identificar, localizar y caracterizar las principales zonas climáticas del mundo,
principalmente la zona templada. (45 MIN)

CLASE 9: Identificar, localizar y caracterizar las principales zonas climáticas del mundo,
principalmente la zona fría. (90 MIN)

CLASE 10: Reflexionar sobre el cuidado del entorno y el medioambiente para evitar el cambio
climático. (45 MIN)

CLASE 11: Comparar zonas climáticas. (90 MIN)

CLASE 12: Sintetizar y organizar los contenidos tratados en la unidad. (45 MIN)
UNIDAD 4: MIS DEBERES Y DERECHOS 19 HORAS

CLASE 1: Comprender que la responsabilidad en los grupos de pertenencia permite la buena

convivencia. (90 MIN)

CLASE 2: Conocer y asumir responsabilidades en el colegio. (45 MIN)

CLASE 3: Conocer y asumir actitudes responsables en la vida cotidiana. (90 MIN)

CLASE 4: Reconocer la importancia que los derechos sean respetados. (45 MIN)

CLASE 5: Conocer de los derechos del niño. (90 MIN)

CLASE 6: Conocer derechos y deberes en el ámbito familiar, la escuela y la comunidad. (45 MIN)

CLASE 7: Evaluar el logro de los aprendizajes trabajados en los primeros módulos de la unidad.
(90 MIN)

CLASE 8: Identificar las instituciones y qué labores cumplen para el bienestar de la sociedad. (45
MIN)

CLASE 9: Conocer y analizar la labor de algunas instituciones públicas y privadas de la

comunidad. (90 MIN)

CLASE 10: Conocer instituciones públicas y privadas. (45 MIN)

CLASE 11: Crear normas de convivencia para la sala de clases. (90 MIN)

CLASE 12: Sintetizar los conocimientos de la unidad 5. (90 MIN)