PEMBELAJARAN TEMATIK

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Presenter by: winda sepriana

 Konsep pembelajaran
tematik
Pembelajaran tematik merupakan
suatu pembelajaran yang mengaitkan
berbagai bahasan dari Kompetensi
Dasar secara terintegrasi kedalam satu
tema
Tema merupakan payung keseluruhan kegiatan
dan topik yang akan dijadikan pembahasan
dalam bermain dan bereksplorasi bersama
anak.
Tema bukan merupakan tujuan pembelajaran
melainkan sebagai strategi untuk membantu
keluasan wawasan berpikir anak.
 MANFAAT TEMA DALAM
PEMBELAJARAN
1. Menghubungkan bahasan satu dengan lainnya, sesuai
dengan cara berpikir anak.
2. Sebagai Topik bahasan. Topik bahasan yang dekat dan
dikenal anak membuat anak lebih dapat terlibat di
dalamnya.
3. Menghubungkan pengetahuan sebelumnya dengan
pengetahuan yang baru yang sudah dimiliki anak.
4. Memudahkan pendidik PAUD dalam pengembangan
kegiatan belajar sesuai dengan konsep dan sarana
yang dimiliki lingkungan.
 ASPEK YANG DIBANGUN MELALUI
TEMA
1. Sikap religius dan sikap sosial : sikap beragama,
perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan
estetis, percaya diri, disiplin, mandiri, peduli, mampu
bekerja sama, mampu menyesuaikan diri, jujur,
santun dalam berinteraksi dengan keluarga, teman
dan guru.
2. Pengetahuan yang dapat dikembangkan berupa :
pengetahuan tentang diri, keluarga, teman, guru,
lingkungan sekitar, teknologi, seni dan budaya.
3. Keterampilan yang dikembangkan berupa :
kemampuan berpikir, berkomunikasi, bertindak
produktif dan kreatif melalui bahasa, musik, karya dan
gerakan sederhana.
 PRINSIP PEMILIHAN TEMA
• Kedekatan, artinya tema hedaknya dipilih mulai dari
tema yang terdekat dengan kehidupan anak.

• Kesederhanaan, artinya tema yang dipilih yang sudah

dikenal anak

• Kemenarikan, artinya tema yang dipilih harus mampu

menarik minat belajar anak.

• Keinsidentalan, artinya pemilihan tema tidak selalu

baku yang direncanakan di awal tahun, tetapi juga
dapat menyisipkan kejadian luar biasa yang dialami
anak
 KELUASAN TEMA
Sebuah tema dapat dikembangkan
menjadi sub tema, sub-sub tema, pokok
bahasan, dan seterusnya. Jika
pertanyaannya seberapa luas sebuah
tema dikembangkan? Jawabannya
tergantung seberapa luas pendidik dapat
memfasilitasi pengembangan tema
untuk memberI pengalaman baru pada
anak.
Berapa lama waktu yang dibutuhkan ?

Tidak ada ketentuan sebuah tema

dilaksanakan dalam jangka waktu
tertentu. Artinya sebuah tema bisa
dilaksanakan lama dan bisa juga singkat,
tergantung keluasan tema dan minat anak
terhadap tema tersebut. Ada kalanya satu
tema membutuhkan waktu selama
sebulan atau bahkan lebih, ada juga yang
kurang dari sebulan.
Langkah-langkah pengembangan tema

Pemilihan Tema

Pengembangan Sub Tema

Penetapan Sub Tema

Penetapan KD
Penetapan Muatan/materi
Pembelajaran
 Lanjutan…
Untuk mengakhiri penggunaan suatu tema dapat dilakukan
dengan cara :
1. Berdiskusi dengan anak tentang pengalaman yang berkaitan
dengan tema yang sudah digunakan
2. Mengajak anak untuk menceritakan kembali hasil karya
selama penggunaan tema kepada orang tua dan keluarga
3. Field trip dalam rangka penguatan pengetahuan yang sudah
dimiliki anak
4. Mengundang orang tua untuk kegiatan bersama yang
berkaitan dengan tema. Misalnya : membuka bazaar murah
untuk masyarakat sekitar.
5. Setelah mengakhiri tema guru harus dapat mengkaitkan
tema sebelum dan tema yang akan digunakan selanjutnya
dengan cara :
Bercerita, berdiskusi tentang kaitan antara tema sebelum
dan tema yang akan digunakan