Línea (s) de acción a la que corresponde la estrategia:
a. Orientación para el desarrollo humano
b. Orientación familiar. Contexto que justifica la estrategia: Una de las problemáticas que encontramos en nuestro contexto escolar de esta Escuela Preparatoria No. 6, es el alcoholismo que se presenta tanto en hombres como en mujeres. Esta problemática repercute en el rendimiento académico de nuestros alumnos. El alcoholismo tiene su origen en diversos factores, como: socioculturales y psicológicos. Podríamos mencionar infinidad de factores que inciden en esta problemática, sin embargo solo mencionaremos algunos que se consideran de riesgo y otros de protección.
Nombre de la estrategia de intervención: Asesorías referentes al consumo de
alcohol.
Objetivo de la estrategia Descripción de la estrategia
Abatir los índices de consumo de alcohol Esta estrategia consiste en:
en los alumnos de la Escuela preparatoria nº 6, por medio de conferencias, talleres, a) Diagnóstico de la problemática.- a través charlas y asesorías durante el calendario de encuestas grupales e individuales escolar a través de la línea de desarrollo humano de Orientación Educativa para lograr el desarrollo integral de los mismos. b) Diseño de Asesorías con modelos preventivos. Invitación de experto y profesionales que aborden el tema
c) Atención de casos especiales.
Canalización de los casos particulares que requieren una intervención especializada.
d) Seguimiento de la estrategia.- A través de
instrumentos que muestren de manera palpable lo que se hace.
e) Evaluación de la Estrategia.- Ponderación
de los avances y de los índices que no muestran crecimiento.
Áreas y/o Instituciones de apoyo:
FORMATO PARA EL DISEÑO DE LA ESTRATEGIA
Area de Desarrollo Humano de la Escuela preparatoria nº 6. (Interna)
Centros de Integración Juvenil. (Externa)
Alcohólicos Anónimos. (Externa)
Narcóticos Anónimos. (Externa)
Evaluación de la estrategia
Exposición de avances. A través de foros dirigidos a la comunidad escolar de
la escuela preparatoria nº 6 con la información recabada de los diferentes instrumentos aplicados en el seguimiento de la misma.
Criterios de evaluación de la estrategia aplicada.
Nivel del logro proyectado a través de gráficas que refejen el porcentaje del número de casos detectados y de los que se le ha dado seguimiento.
Técnica : Instrumento.
Observación: dilatación de Lista de Cotejo. Con los datos
referenciados en la técnica. pupilas, Movimiento corporal, interacción social, lenguaje.
Conclusiones del tutor:
Esta estrategia da las herramientas necesarias para tener los elementos
necesarios y detectar oportunamente problemas psicosociales en mis alumnos en diferentes problemáticas que hay en el aula: jóvenes con problemas de adicción, alcoholismo, etc. La finalidad es poder integrarlos adecuadamente al grupo escolar.