CASO 1

Paolo es un niño que cuando llega a casa, en muchas ocasiones, no saluda; y de igual
manera en el colegio donde estudia. A su mamá le preocupa mucho esta situación
porque no se ha inculcado el hábito de saludar en casa, y acepta que no está bien.
Un día se acerca al aula de la profesora Sofía, y conversan sobre la situación de su
niño y reconoce que en casa muy poco se ha practicado el saludo. Dos padres de
familia que había pasado por una situación similar escuchan la conversación y
también desean apoyar a la mamá de Renato.
Responde a las preguntas:
1. ¿Crees que el caso de Renato, tenga una solución?
2. ¿De qué manera la profesora y los padres podrían apoyar a la mamá de Paolo?
3. ¿Qué valor debería practicarse para mejorar la condición de Paolo?
4. ¿Qué valor prácticas en casa? ¿Cómo lo demuestras? Dramatizar.

CASO 2
Sara es una niña muy responsable y cumples todas las tareas del colegio y las del
hogar. Por otro lado, su hermano mayor por un año, Eduardo, es todo lo contrario. A
veces no va al colegio y no cumple con sus tareas asignadas. El problema está en que
los padres de ambos niños, dan mayor prioridad a Sara, por ser una niña que siempre
cumple con todo lo que se le pide, dejando de lado al hermano Eduardo.
Responde a las preguntas:
1. ¿Crees que el caso de Eduardo, tenga una solución?
2. ¿Crees que los padres de los niños están actuando mal? ¿Por qué?
3. ¿Qué valor será el que no estará practicando Eduardo?
4. ¿Qué valor prácticas en casa? ¿Cómo lo demuestras? Dramatizar.
5.

CASO 3
María es una madre de familia de la Institución Educativa “Semillitas del Perú” que
a veces lleva a su hijo Pedro muy tarde, fuera de la hora de entrada. En una ocasión,
el profesor del aula conversó con el niño Pedro, y le preguntó: ¿Por qué sueles llegar
tarde, Pedrito? El niño respondió: “Profesor, me levanto temprano pero mi mamá se
queda dormida porque llega tarde del trabajo”. Una mamá que entra al aula, escuchó
la conversación y al haber pasado una situación similar, también decide conversar
con la mamá de Pedro, para poder apoyarlo.
Responde a las preguntas:
1. ¿Crees que el caso de Pedro y su mamá, tenga una solución?
2. ¿De qué manera el profesor y la mamá que entró al aula podrían apoyar a Pedro?
3. ¿Qué valor debería practicarse para mejorar la condición de Pedro?
4. ¿Qué valor prácticas en casa? ¿Cómo lo demuestras? Dramatizar.