Los maestros usan varios métodos para lograr que sus alumnos pongan atención en su clase,
y no se distraigan. Para lograr sus objetivos planteados.
Comentario
Al realizar estos métodos, los alumnos le prestan más atención a la clase que esta dictando su
maestro, pero también hay que tener en cuenta que el tanto maestro como alumno tiene un
lugar, y eso no se debe traspasar nunca; porque si así fuera se perdería el control de todo.
APA
Jáuregui, P. A., Fuente, A. V., & Etxeberria, K. S. (2011). Los programas de atención a la
diversidad en la Educación Secundaria desde la perspectiva de los. Revista de educación no
356. Mejorar la escuela: perspectivas didácticas y organizativas.
Cita textual
Paráfrasis
Los cambios tanto físicos como psicológicos son factores que de alguna u otra forma afectan la
atención de los estudiantes, es por eso que los profesores deben estar preparados para
ayudarlos a sobresalir ante los cambios ya mencionados.
Comentario
Los cambios físicos y sobre todo los psicológicos son problemas que toda persona pasa,
durante la etapa de la adolescencia, los cuales impiden que el estudiante tenga la
concentración necesaria para su aprendizaje esperado, es por eso que tanto los padres y los
profesores deben están pendientes para poder ayudarlos en lo que ellos necesiten.
APA
Pérez, V. M. O. (2009). Diversos condicionantes del fracaso escolar en la educación
secundaria. Revista iberoamericana de educación, 51(1), 67-85.
Cita textual
Paráfrasis
Los recursos económicos bajos, afectan de manera negativa la concentración del estudiante,
ya que este por la pobreza que atraviesa no cuenta con los materiales básicos para lograr su
aprendizaje.
Comentario
La pobreza es un factor muy negativo para el estudiante, ya que no cuenta con esa posibilidad
de comprar lo que se necesita para poder lograr un aprendizaje esperado. Por otro lado,
también la pobreza influye de manera negativa, ya que el estudiante estará pensando en que
comerán ese día la toda su familia; añadiendo a esto, el niño no podrá concentrarse ya que no
está bien alimentado, como debería ser.
Pérez, V. M. O. (2009). Diversos condicionantes del fracaso escolar en la educación
secundaria. Revista iberoamericana de educación, 51(1), 67-85.