Reflexión y plan de intervención

Nombre: Camila Rojas Cortés

Modulo: Bases teóricas de la psicopedagogía

Docente: Allan Galdámez

 Plan de intervención

Nombre: Daniel

Características:

 poca tolerancia a la frustración

 disocial

Objetivo general: Reconocer y potenciar habilidades, destrezas y potencialidades

a través de la educación positiva para fortalecer el desarrollo social y comunitario
de Daniel.

Psicopedagógico:

Para obtener resultados positivos se necesita explicar a Danny cuales son las
reglas que debe seguir y cuáles son los derechos de cada persona que él no debe
traspasar.

Aplicar la educación positiva en la cual se debe dejar de lado el negativismo y

potenciar las habilidades positivas de Daniel para que el pueda reconocerse y
valorarse.

Para el desarrollo de la intervención se necesitará un espejo en el cual se pegaran

diferentes imágenes de expresiones de la cara (enojo,tristeza,alegría,etc) Daniel
deberá pasar, mirarse al espejo, escoger una de las expresiones para finalizar
dando una breve explicación del porque de su estado de ánimo.

Pedagógico:

Como finalización de la actividad se creara un panel en el cual se cortaran vasos

de plástico por la mitad, se pegaran fotos del grupo curso y en estos se insertaran
palabras positivas para cada uno, de esto se encargara cada estudiante, para que
esto no quede en nada al finalizar la clase se leerán los papeles.
 Reflexión

En primer año de la carrera es cuando se tiene mas expectativas y a la vez mas

dudas sobre lo que es el futuro y de lo que se quiere para aquello pero es
relevante tenerlo en cuenta para formar una idea del campo laboral y de si de
verdad necesitamos estar formándonos como psicopedagogos, a pesar de que la
carrera a nuestros ojos es una de las mas completas no se pueden hacer oídos
sordos a lo que habla el resto de la gente; que es una carrera sin campo laboral,
que pagan poco, que no hay donde y quien te quiera contratar ya que las
educadoras diferencial son las que llevan la delantera, etc.

Mi mirada va mas allá de la plata que te puedan pagar, de la constante

competencia con otros profesionales por que hay que tener en cuenta que hoy en
día todas las carreras están colapsadas pero ahí van las habilidades de cada uno,
de lo que cada persona quiere llegar a lograr, formarte no solo con lo teorico que
después poco es lo que te sirve si no ir guardando experiencias para luego
utilizarlas, ser un ente de cambio en donde no te digan lo que tienes que hacer si
no nosotros mismo utilizar las herramientas para proponer idess nuevas para
personas que no encajan en el sistema, no solo educativo que es el tema
contingencia de hoy en dia si no en el gran campo laboral que tiene un
psicopedagogo, potenciar las habilidades de aquellos que son genios para el resto
pero que se aburren de estar ahí, de la estimulación temprana, estimulación
cognitiva al adulto mayor, orientación a los adolescentes, etc.

Se debe pensar en grande cuando queremos cambios, cuando ya no se quiere

que el sistema te vea como profesional mueble el cual solo observa y llena
papeles si no personas activas a las cuales los 4 años universitarios le sirvieron
para poder responder lo que sea, al cual se le enseña diagnosticar y también
potenciar habilidades para poder dejar una huella en cada persona a la que
atendemos, para ser diferente al resto de los profesionales que trabajan con
personas.

En mi opinión pienso que esta carrera tiene mucho potencial y que la sociedad
habla desde la ignorancia, se piensa que solo podemos trabajar en
establecimientos educacionales pero no van mas alla para saber cual es
realmente el campo laboral de una carrera, generaciones futuras harán cambios
significativos para la carrera para que ya no se vea como los que ayudamos al
profesor, por que somos mas que eso y por algo están cuatro años de la vida de
cada uno para formarte como un profesional competente para cualquier área.