Lembar Kegiatan Siswa

Nama :
No. absen :
Kelas :
.
Tujuan Pembelajaran :

Setelah mengerjakan Lembar Kegiatan ini, siswa diharapkan mampu:

1. Memberikan contoh dan bukan contoh bentuk bilangan berpangkat bulat

positif.
2. Menyatakan suatu bilangan berpangkat bulat positif dalam bentuk bilangan
bulat
3. Menyatakan suatu bilangan bulat dalam bentuk bilangan berpangkat bulat
positif.
4. Membandingkan dua bilangan berpangkat bulat positif

Petunjuk Penggunaan:
1. Isilah identitasmu.
2. Bacalah instruksi dan pertanyaan dengan teliti.
3. Jawab pertanyaan pada kolom yang disediakan.
4. Kerjakan secara individu.
5. Gunakan berbagai sumber belajar yang mendukung.
6. Tanyakan pada guru apabila ada instruksi atau pertanyaan yang tidak
dimengerti.
7. Waktu pengerjaan adalah 25 menit.

1
Bilangan Berpangkat

Untuk memahami materi bilangan berpangkat, lakukan kegiatan di bawah ini!

1. Ambilah kertas yang telah dibagikan

2. Lipatlah kertas tersebut menjadi 2 bagian sama besar (lipatan ke-1)
3. Setelah itu buka lipatan dan hitung banyak daerah yang terbentuk
4. Lipat kembali kertas menjadi 2 bagian sama besar seperti sebelumnya,
kemudian lipat kertas tersebut menjadi 2 bagian sama besar sekali lagi
(lipatan ke-2), buka lipatan dan hitung banyak daerah yang terbentuk.
5. Dari lipatan sebelumnya di langkah 4, lanjutkan melipat kembali kertas
menjadi 2 bagian sama besar (lipatan ke-3), buka lipatan dan hitung banyak
daerah yang terbentuk
6. Dari lipatan sebelumnya di langkah 5, lanjutkan melipat kembali kertas
menjadi 2 bagian sama besar (lipatan ke-4), buka lipatan dan hitung banyak
daerah yang terbentuk
7. Dari lipatan sebelumnya di langkah 6, lanjutkan melipat kembali kertas
menjadi 2 bagian sama besar (lipatan ke-5), buka lipatan dan hitung banyak
daerah yang terbentuk.

Banyak Banyak bagian Banyak daerah Banyak daerah kertas yang

lipatan kertas setiap kali kertas yang terbentuk (dinyatakan dalam
Misal: melipat (ukurannya terbentuk bentuk perkalian berulang)
𝒏 sama besar)
Misal: 𝒂
1 2 2 2 =2
2 2 4 4=2×2
3 2 8 8=2×2×2
4 2 16 16 = 2 × 2 × 2 × 2
5 2 32 32 = 2 × 2 × 2 × 2 × 2

2
1. Berdasarkan hasil yang kalian tulis pada tabel di atas , tulislah hubungan
banyak daerah yang terbentuk, banyak lipatan, dan perkalian berulangnya.

21 = 2 24 = 2 × 2 × 2 × 2 = 16
22 = 2 × 2 = 4 25 = 2 × 2 × 2 × 2 × 2 = 32
23 = 2 × 2 × 2 = 8

Definisi

Bilangan berpangkat bulat positif adalah bilangan hasil perkalian berulang, yang
dapat dinyatakan dalam bentuk

𝑎𝑛 = 𝑎 × 𝑎 × 𝑎 × … × 𝑎 sebanyak 𝑛 kali, atau

𝑎𝑛 = 𝑎 × 𝑎 × 𝑎 × … × 𝑎 sebanyak 𝑛 faktor

untuk 𝑛 merupakan bilangan bulat positif, 𝑎 disebut basis, 𝑛 disebut pangkat.

2. Buatlah contoh dan bukan contoh bilangan berpangkat bulat positif, disertai
dengan alasan. (masing-masing 3)

Contoh bilangan berpangkat bulat positif :

23 , karena 3 merupakan bilangan bulat positif
10055 , karena 55 merupakan bilangan bulat positif
70100, karena 100 merupakan bilangan bulat positif
Bukan contoh bilangan berpangkat bulat positif :
5−3 , karena −3 merupakan bilangan bulat negatif
98−55 , karena −55 merupakan bilangan bulat negatif
100
100
70 5 , karena merupakan bilangan pecahan
5

3. Ubahlah bilangan berpangkat di bawah ini menjadi bilangan bulat.

a. 279 × 102
b. 8 × 107
c. 3,5 × 105

3
 d. 0,6 × 108
e. (−4)5

a. 279 × 102 = 279 × 10 × 10 = 27900

b. 8 × 107 = 8 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10
= 80.000.000
c. 3,5 × 105 = 3,5 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 = 350.000
d. 0,6 × 108 = 0,6 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10
= 60.000.000
e. (−4)5 = (−4) × (−4) × (−4) × (−4) × (−4) = −1024

Faktor Bilangan

Bagaimana cara menyatakan bilangan bulat atau desimal menjadi bilangan

berpangkat?

Untuk menyatakan bilangan bulat atau decimal menjadi bilangan berpangkat,

salah satu caranya adalah dengan menentukan faktor-faktornya terlebih dahulu.

1. Carilah bilangan prima, yang hasil kalinya merupakan bilangan di bawah

ini.
Contoh 6 = 2 × 3
2 dan 3 merupakan bilangan prima yang hasil kalinya 6
a. 10
b. 35

a. 10 = 2 × 5
2 dan 5 merupakan bilangan prima yang hasil kalinya 10
b. 35 = 7 × 5
7 dan 5 merupakan bilangan prima yang hasil kalinya 35

4
 Setelah memahami tentang faktor, kalian bisa mengubah bilangan-bilangan
yang besar menjadi bilangan berpangkat. Salah satu cara untuk menentukan
faktor suatu bilangan adalah dengan membagi bilangan tersebut dengan bilangan
prima mulai terkecil secara berulang.
Contoh:
Mengubah bilangan 648 menjadi bilangan berpangkat.
648 ∶ 2
324 ∶ 2
162 ∶ 2
81 ∶ 3
27 ∶ 3
9∶3
3
Jadi 648 = 2 × 2 × 2 × 3 × 3 × 3 × 3
= 23 × 34
Sekarang, coba gunakan pohon faktor untuk mengubah 648 menjadi bilangan
berpangkat.

648 = 2 × 2 × 2 × 3 × 3 × 3 × 3

= 23 × 34

5
 2. Ubahlah bilangan di bawah ini menjadi bilangan berpangkat
a. 84
b. 42

a. 84 = 22 × 3 × 7
b. 42 = 2 × 3 × 3

Membandingkan Dua Bilangan Berpangkat

Bagaimana membandingkan dua bilangan berpangkat? Perhatikan contoh

berikut :

1. Bandingkan 34 dengan 43 .

Caranya adalah dengan mengubah bilangan berpangkat tersebut kedalam bentuk

decimal atau bilangan bulat

34 = 3 × 3 × 3 × 3 = 81

43 = 4 × 4 × 4 = 64

Setelah mengubah menjadi bentuk decimal atau bilangan bulat, Nampak bahwa
34 > 43 .

Lalu bagaimana jika bilangan berpangkat yang dibandingkan adalah 200201

dengan 201200 ?

Kedua bilangan tersebut jika dituliskan kedalam bilangan decimal atau

bilangan bulat maka akan menghasilkan bilangan yang digitnya relative banyak.

Untuk membandingkan kedua bilangan tersebut, kalian bisa melakukan

percobaan untuk bilangan-bilangan yang lebih kecil, tetapi dengan pola yang sama.

Perhatikan contoh dibawah ini:

1. 45 dengan 54

6
45 = 4 × 4 × 4 × 4 × 4 = 4096

54 = 5 × 5 × 5 × 5 = 625

45 > 54

2. 56 dengan 65

56 = 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 = 15.625

65 = 6 × 6 × 6 × 6 × 6 = 7.776

56 > 65

Lanjutkan untuk melakukan beberapa percobaan lagi dengan bilangan yang lain

1011 = 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10

= 1.000.000.000.000

1110 = 11 × 11 × 11 × 11 × 11 × 11 × 11 × 11 × 11 × 11

= 25.937.424.601

1011 > 1110

Dari beberapa percobaan yang kalian lakukan apakah memiliki penyelesaian yang
sama?

Iya

Dengan melakukan percobaan-percobaan diatas, apa yang dapat kalian simpulkan

dari perbandingan 200201 dengan 201200

Dari percobaan diatas, diperoleh kesimpulan bahwa:

1011 > 1110