Análisis de la película “La sociedad de los poetas muertos”

Después de ver, sentir y analizar el trama de la película, deja en mí una serie de

emociones latentes, similares a una montaña rusa, donde por momentos me
sentí en la cúspide como docente, con ese descontrol emocional, adrenalina y al
mismo tiempo vértigo, que mostraban los directivos de la academia Welton, ante
el deceso de uno de sus estudiantes. Ya que, en algunas ocasiones la falta de
estrategias, humanismo y actualización en nosotros como profesores provoca
dicha conducta mencionada anteriormente ante ciertas situaciones educativas y
emocionales que presentan a diario los alumnos y que estas nos paralizan.

Pero, sin embargo cuando bajas de alguna pendiente ha pasado el vértigo y

bien te preparas para la siguiente con ello vas aprendiendo cómo tomar control
en los siguientes asensos y declives del trabajo, tal como lo hizo Mr. Keating
cuando controladamente hace que Todd Anderson, un estudiante tímido e
introvertido, que temía leer en público encontrara su propia voz y fuerza mediante
la poesía, venciendo así el miedo, barreras y mostrando el valor que había en él,
construyendo así su aprendizaje y preparándolo para continuar el recorrido.

De igual forma cabe mencionar las estrategias de enseñanza que Mr. Keating
utilizaba desde motivar a sus estudiantes para aprovechar el día, viviéndolo
plenamente con lo que se observó en la película una tendencia constructivista
no limitándose a usar espacios físicos para dar una clase sino que usaba
diferentes ambientes como las canchas de futbol y el patio para realizar diversas
actividades en estos escenarios de aprendizajes que adaptaba a su materia y
brindando motivación y temas que no solo eran de su materia sino que también
tenían que ver con temas de reflexión sobre la vida, apoyándolos en generar su
propio conocimiento y aprendizaje integral.