Silabus

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SMP Setia Negara
Kelas / Semester : IX/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Kompetensi Inti :
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Alokas
Materi Karakter Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Indikator i Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Waktu
Mengidentifikasi 1. Fungsi teks 3.7.1 Mendata  Religius 4. Mendata  Buku  Lisan
informasi berupa kritik tanggapan informasi  Mandiri informasi 12 JP bahasa  Tertulis
atau pujian dari teks 2. Model teks  Gotong berupa kritik
tanggapan (lingkungan
berupa kritik royong Indonesia
tanggapan atau pujian dari  Penugasan
hidup, kondisi sosial, dari teks  Kejujuran  Kamus
3. Simpulan isi teks tanggapan  Unjuk kerja
dan/atau keragaman tanggapan  Kerja bahasa
teks (lingkungan
budaya, dll) yang (lingkungan keras Indonesia  Portofolio
didengar dan/atau tanggapan  Percaya hidup, kondisi
berupa kritik hidup, kondisi sosial, dan/atau  Internet
dibaca diri
atau pujian sosial, dan/atau  Kerjasam keragaman
Menyimpulkan isi teks keragaman a budaya, dll)
tanggapan berupa budaya, dll)  Anti yang didengar
kritik atau pujian yang didengar korupsi dan/atau dibaca
(mengenai lingkungan dan/atau  Menanggapi isi
 Alokas
Materi Karakter Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Indikator i Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Waktu
hidup, kondisi sosial, dibaca. informasi
dan/atau keragaman 3.7.2 Mendata dengan alasan
budaya) yang didengar yang logis
dan dibaca.
informasi
berupa pujian disertai bukti
pendukung
dari teks
(hasil
tanggapan penelitian, data
(lingkungan nasinal, dll)
hidup, kondisi  Menyimpulkan
sosial, dan/atau informasi
keragaman tentang teks
budaya, dll) tanggapan (puji,
yang didengar kritik) terhadap
dan/atau sesuatu.
dibaca.berupa
kritik atau
pujian
(mengenai
lingkungan
hidup, kondisi
sosial, dan/atau
keragaman
budaya) yang
didengar dan
dibaca.
4.7.1 Menanggapi isi
informasi
dengan alasan
yang logis
disertai bukti
 Alokas
Materi Karakter Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Indikator i Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Waktu
pendukung
(hasil
penelitian, data
nasional, dll)
4.7.2 Menyimpulkan
informasi
tentang teks
tanggapan
(puji, kritik)
terhadap
sesuatu.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
3.7 Mengidentifikasi 3.7 Mendata informasi 1. Pengertian 1. Mendata informasi Sikap : 6 JP
informasi berupa kritik berupa kritik dari Teks berupa kritik atau Observasi
atau pujian dari teks Tnggapan pujian dari teks  Tanggung
tanggapan (lingkungan
teks tanggapan
2. Fungsi Teks tanggapan yang jawab dalam
hidup, kondisi sosial, (lingkungan hidup, Tanggapan didengar dan/atau melaksanaka
dan/atau keragaman kondisi sosial, 3. Jenis dibaca n tugas
budaya, dll) yang dan/atau keragaman Tanggapan 2. Menanggapi isi
didengar dan/atau budaya, dll) yang  Santun dalam
dibaca informasi dengan menyampaika
didengar dan/atau alasan yang logis n pendapat
dibaca. disertai bukti dalam diskusi
3.7.1 Mendata informasi pendukung (hasil Pengetahuan:
berupa pujian dari penelitian, data Tes tertulis
teks tanggapan nasinal, dll)  Kemampuan
(lingkungan hidup, memahami
 kondisi sosial, bentuk/struk
dan/atau tur teks
keragaman budaya, tanggapan
dll) yang didengar kritis
dan/atau  Kemampuan
dibaca.berupa kritik memahami
atau pujian unsur
(mengenai kebahasaan
lingkungan hidup, teks
kondisi sosial, tanggapan
dan/atau keragaman kritis
budaya) yang
didengar dan dibaca. Keterampilan:
Unjuk kerja
 Kemampuan
menyampaika
n hasil
pemahaman
tentang
bentuk/struk
tur dan
unsur
kebahasaan
teks
tanggapan
kritis

4.7 Menyimpulkan isi teks 4.7.1 Menanggapi isi Langkah- 1. Menyimpulkan 6 JP

tanggapan berupa
kritik atau pujian
(mengenai lingkungan
hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman
budaya) yang didengar
informasi dengan langkah informasi tentang
teks tanggapan
alasan yang logis menyimpulkan
(puji, kritik)
disertai bukti terhadap sesuatu.
pendukung (hasil
penelitian, data
dan dibaca. nasional, dll)
4.7.2 Menyimpulkan
informasi tentang
teks tanggapan
(puji, kritik)
terhadap sesuatu.