25.

1957 : Leon Festinger (8 Mei 1919 - 11 Februari 1989)

- Latar Belakang kehidupan/ pendidikan : Leon Festinger dilahirkan pada 8 Mei

1919, ia adalah seorang psikolog sosial Amerika. Kurt Lewin memengaruhi Leon
Festinger ketika ia belajar psikologi di bawah pengawasannya di Universitas
Iowa. Leon Festinger lulus dari sana pada tahun 1941. Namun, ia
mengembangkan minat dalam bidang psikologi setelah menjadi anggota fakultas
di Lewin Research Center for Group Dynamics yang berbasis di Massachusetts
Institute of Technology pada tahun 1945.
- Teori Utama : Teori Disonansi Kognitif, Teori Proses Perbandingan Sosial.
- Artikel yang diterbitkan : A Theory of Cognitive Dicconance (1957), When
Propehcy Fails (1956), The Human Legacy (1983), Social Pressure in Informal
Group (1950)

26. 1958 : Herbert Simon(1916-2001)

- Latar Belakang kehidupan/ pendidikan : Herbert Alexander Simon lahir pada

tanggal 15 Juni 1916 di Milwauke, Wisconsin Amerika Serikat. Semasa kecil
Herbert Simon bersekolah di sekolah umum di Milwaukee. Pemikiran Simon
muda terpengaruh dengan bibinya yang bernama Herold Merkel yang pernah
belajar ekonomi di University of Wisconsin-Madison dibawah Jophn R.
Commons. Pemikiran Simon juga terpengaruh melalui buku-buku ekonomi dan
psikologi milik pamannya. Dia adalah peraih hadiah Nobel dalam bidang
Ekonomi pada 1978. Nama besar dan kepakaran seorang Herbert Alexander
Simon telah merambah dan memberikan kontribusi banyak bidang. Simon
adalah seorang pakar ilmu politik yang juga matematikawan sekaligus psikolog
merangkap ilmuwan komputer dan ahli statistik serta, tentu saja, ekonom peraih
Nobel.
- Teori Utama: Teori perilaku adminstrasi (Administrative Behavior)
- Artikel yang diterbitkan : Administrative Behavior: A Study of Decision-making
Processes In Administrative Organizations (1947), The Science of Artificial (1968),
Models of my life (1991)

27. 1961 : John Berry

- Latar belakang kehidupan/pendidikan : John Widdup Berry adalah seorang

professor emeritus pada Fakultas Psikologi, Universitas Queen, Kingstone, ON,
Kanada. Pada tahun 1963, ia menyelesaikan gelar BA-nya pada Sir George
Williams Universitiy, dan pada tahun 1966, dia meraih gelar PhD di University of
Edinburgh. Minat utamanya adalah tentang Cross Cultural Psychology dan
Intercultural Relations. Dia bekerja di Universitas Sydney dari tahun 1966- 1969,
dan di Universitas Queen dari tahun 1969 - 1999. Sejak pensiun pada tahun
1999, ia mengambil janji pengajaran dan penelitian jangka pendek di banyak
 negara (termasuk di Australia, Cina, Estonia, Prancis, India, Irlandia, Jepang,
Meksiko, Selandia Baru, Norwegia, Sri Lanka, Swedia dan Inggris). Dia saat ini
bekerja di Universitas Riset Nasional di Rusia pada proyek-proyek yang
berhubungan dengan hubungan antar budaya dan identitas budaya di Rusia dan
di bekas republik Soviet.
- Teori Utama : Akulturasi
- Artikel yang diterbitkan : Multiculturalism and Ethnics Attitudes in Canada (1976),
Ecology, Culture and Human Development (2017), Human Ecology and
Cognitive Style (1976)

28. 1961: Carl Rogers (1902- 1987)

- Latar belakang kehidupan/pendidikan : Rogers dilahirkan di Oak Park, Illnois,

sebuah daerah pinggiran di Chicago. kedua orang tuanya mengadopsi
pandangan-pandangan fundamentalis yang kuat. Keyakinan-keyakinan relijius
mereka, dan penekanan terhadap setiap emosi yang ditunjukkan,
memaksakannya untuk hidup sesuai aturan yang sama sekali bukan dirinya.
Pada usia 22 tahun, Rogers membebaskan dirinya dari aturan fundamentalis
orang tuanya dan mengadopsi filsafat kehidupan yang lebih liberal. Dia menjadi
yakin bahwa orang harus memilih untuk mengarahkan hidup mereka dengan
interpretasi mereka sendiri terhadap peristiwa-peristiwa ketimbang
mengandalkan pandangan-pandangan oranglain. Dia juga yakin bahwa kita
harus berusaha secara aktif untuk mengembangkan dirinya sendiri. Konsep-
konsep ini kemudian menjadi dasar dari teori kepribadiannya. Pada 1931,
Rogers menerima gelar Ph.D-nya dalam bidang klinis dan psikologi pendidikan
dari Teachers College Columbia University. Dia menghabiskan 9 tahun di Society
for the Prevention of Cruelty to Children, bekerja bersama anak nakal dan kurang
mampu. Pada 1940, dia memulai karir akademisnya, mengajar di Universitas
Wisconsins, disini ia mengembangkan dan menyempurkan teori dan metode
psikoterapinya. Dia menjadi presiden pertama American Association for Applied
Psycholog dan membantu organisasi ini kembali menyatu dengan American Psychology
Association (APA). Atas jerih payahnya itu, dia dipercayai menjadi presiden APA untuk
peride 1946-1947 dan kemudian dipercaya menjadi presiden pertama American
Academy of Psychotherapist
- Teori utama :Teori berpusat pada Pribadi (Person Centered Theory)
- Artikel yang diterbitkan : On Becaming a Person : A Therapist View of
Psychotherapy (1956), a way of being (1980),Freedom to Learn (1969)

29.1963: Albert Bandura

- Latar belakang kehidupan/ pendidikan: Albert Bandura dilahirkan di Mundare

Northern Alberta Kanada, pada 04 Desember 1925.Pada tahun 1949 beliau
mendapat pendidikan di University of British Columbia, dalam jurusan psikologi.
 Dia memperoleh gelar Master didalam bidang psikologi pada tahun 1952 dan
setahun kemudian ia juga meraih gelar doctor (Ph.D). Bandura menyelesaikan
program doktornya dalam bidang psikologi klinik, setelah lulus ia bekerja di
Standford University. Beliau banyak terjun dalam pendekatan teori pembelajaran
untuk meneliti tingkah laku manusia dan tertarik pada nilai eksperimen.Pada
tahun 1964 Albert Bandura dilantik sebagai professor dan seterusnya menerima
anugerah American Psychological Association untuk Distinguished scientific
contribution pada tahub 1980.
- Teori utama : Teori kognitif sosial (social cognitive theory), Teori Belajar Sosial (
Social Learning Theory), Efikasi diri, modifikasi perilaku, Regulasi Diri
- Artikel yang diterbitkan : Social Learning Theory (1977), Social Foundation og
Though and Action (1986), Self Efficacy : The Exercise of control (1997),

30. 1963 :Lowrence Kohlberg (1927-1987)

- Latar Belakang kehidupan / pendidikan :Lawrence Kohlberg (25 Oktober 1927 –

19 Januari 1987) dilahirkan di Bronxville, New York dalam sebuah keluarga kaya
dan belajar di Akademi Phillips, sebuah SMA swasta yang terkenal. Pada Perang
Dunia II, setelah menyelesaikan pendidikan SMAnya, ia mendaftar sebagai ahli
mesin di sebuah kapal perang. Setelah dinasnya dalam perang, ia mendaftar ke
Universitas Chicago pada 1948. Hasil ujian masuknya sangat tinggi, dan ia
memperoleh gelar sarjana dalam psikologi dalam waktu hanya satu tahunIa
menulis disertasi doktoralnya di asana pada 1958 yang memberikan kerangka
dari apa yang kini dikenal sebagai tahap perkembangan moral Kohlberg.
Kohlberg kemudian mengajar pada 1962 di Universitas Chicago di Komite
tentang Perkembangan Manusia, dan memperpanjang masa tinggalnya dengan
dunia pendidikan. Pada 1968, dalam usia 40 tahun dan menikah serta dikarunia
dua orang anak, ia menjadi profesor pendidikan dan psikologi sosial di
Universitas Harvard. Ia terkenal karena karyanya dalam pendidikan, penalaran,
dan perkembangan moral. Sebagai pengikut teori perkembangan kognitif Jean
Piaget, karya Kohlberg mencerminkan dan bahkan memperluas karya
pendahulunya.
- Teori utama : Teori Permbangan Moral (Penalaran Prakonvensional. Penalaran
Konvensional, Penalaran Pascakonvensional)
- Artikel yang diterbitkan : The Pschology of Moral Development (1981), Meaning
and Measurement of Moral Development (1981), Child Psychology and Childhood
Education: A Cognitive-developmental View (1987)