Trabajo Colaborativo

Momento Intermedio Paso 4

Marco metodológico de una investigación científica

Por
Daniel Andres Artunduaga -1110574536
Cristyan guarnizo liz- 93235774

Nombre del curso-Código del curso

Presentado a
Orlando de jes pineda

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Cead Ibague
09-05-2019
 MARCO METODOLÓGICO
Título del Proyecto: Factores de riesgo que inciden en el consumo de marihuana en jóvenes en el municipio de la comuna (5) del municipio
de Ibagué

Objetivo general: Identificar los Factores de riesgo que inciden en el consumo de marihuana en jóvenes en el municipio de Ibagué en la
comuna (5) del municipio de Ibagué

Objetivos específicos:

1. Determinar las causas que llevan a los jóvenes de la comuna 5 de la ciudad de Ibagué a consumir marihuana
2. Indagar sobre la percepción de los jóvenes adolescentes frente al consumo de la marihuana
3. Determinar la influencia de la familia y los amigos frente al consumo de marihuana

Pregunta de Enfoque Diseño de Población/ Técnicas de Instrumentos de Técnicas de análisis

investigación: metodológico investigación Muestra recolección de recolección de de datos
información información
(Elegir uno y (Tener en cuenta el (Se definen si la (Tener en cuenta el enfoque
explicar razones enfoque elegido. investigación es (Elegir dos (2) de (Deben estar elegido, la pregunta y
desde la pregunta o Relacionarlo con la cuantitativa o mixta) acuerdo al enfoque, relacionados con las objetivos)
los objetivos) pregunta o los objetivos) la pregunta o los técnicas)
objetivos. Explicar a
quiénes y cómo se
aplicará)
Primero se 1. Diseño Se utilizó una La muestra se Instrumentos Se realizó el análisis
obtiene el metodoló muestra no seleccionó usados: de las diez
consentimiento gico de la probabilística, según los biografías
de los investigac estableciéndose un criterios Se usaron tres considerando el
participantes ión: total inicial de 10 establecidos en instrumentos para criterio de saturación
para la personas. Estos 10 el punto la presente muestral. Aquí el
investigación:
evaluación a sujetos debían ser anterior, estudio tomó como
través del Para nuestro escolares considerando 1) Cuestionario de referencia el
Cuestionario propósito, el cual adolescentes, que sean Evaluación concepto de
de Evaluación es conocer los hombres y mujeres consumidores Psicosocial y muestreo teórico de
Psicosocial y Factores de riesgo provenientes de habituales de Consumo la “Teoría fundada”,
Consumo que inciden en el distintos contextos marihuana. Los adaptado, el que supone una
creado por el consumo de sociales estudiantes destinado a elección progresiva
Instituto marihuana en pertenecientes a la consumidores recolección de de los casos no en
nacional de jóvenes de la comuna 5. Se habituales datos función de su
psiquiatría comuna (5) del analizaron 10 fueron demográficos, representatividad
Ramón de la municipio de casos; no se siguió seleccionados conductas de estadística, sino en
fuente muñoz. Ibagué, ampliando la a partir de un consumo y otras términos de su
Luego de ello realizaremos un muestra porque la cuestionario informaciones variabilidad, su
aplicar estudio de tipo información fue anónimo sobre requeridas, para relevancia para la
colectivamente cualitativo, suficiente como hábitos de determinar la pregunta de
el exploratorio, en para cumplir con el consumo de composición de la investigación y su
Cuestionario que se criterio de los jóvenes muestra. Este potencial aporte a la
de Evaluación seleccionaron saturación, más adolescentes, instrumento se construcción del
Psicosocial y intencionalmente cantidad de creado por el aplicó a un modelo
Consumo a 30 los sujetos. información Instituto colectiva (n=30) teórico/interpretativo
jóvenes recogida no agrega nacional 2) Aplicación
de de que se está gestando
pertenecientes datos nuevos psiquiatría cuestionario sobre a partir del análisis
a la comuna 5. significativos, Ramón de la antecedentes de los datos (Flick,
Al termino de comienza a ser fuente muñoz, mórbidos del 2004; Strauss &
este segundo repetitiva y, Cuestionario estudiante y su Corbin, 2002).
paso, realizar además, el material de Evaluación familia.
otra aplicación revisado responde a Psicosocial 3)
y Preguntas
De esta manera, la
colectiva con la pregunta de Consumo, Autobiografías
muestra final estuvo
el cuestionario investigación. abreviado y pertenecientes a
conformada por 10
sobre A su vez, los adaptado, y aquellos jóvenes
estudiantes: cinco
antecedentes jóvenes destinado a la seleccionados que
mujeres (2 de 15
mórbidos seleccionados recolección de cumplan con el
años, 2 de 16 años y
sobre el debían cumplir con datos sobre requisito de ser
1 de 17 años) y
estudiante y su las siguientes conductas de adolescentes
cinco hombres (2 de
familia. características: consumo. consumidores
15 años y de 3 de 16
habituales de
años). Dicha
Ser consumidores marihuana y no de
Un tercer Se considera proporción hombre/
habituales de otra droga,
momento como mujer corresponde a
marihuana y no de excepto alcohol.
consiste en “consumidor un 50% / 50%. De
otra droga Consiste en una
invitar a los habitual” el los cinco hombres,
Pertenecer a reflexión sobre la
jóvenes fumar cuatro provenían de
adolescencia media, propia vida.
seleccionados marihuana de establecimientos
entre los 14 y 16 Preguntas:
(a partir del manera privados, y un
años de edad. ¿quién eres?
cuestionario de frecuente particular y de las
Se establece dicho ¿cuáles han sido
consumo), a motivado por: mujeres cuatro eran
margen de edad los hechos o
participar en la la necesidad de de nivel medio y una
porque cada día el situaciones más
investigación a intensificar las de estrato socio
consumidor significativas e
través de las habitual es más sensaciones de importantes de tu económico medio
preguntas joven y se placer vida? alto. Se asocia a los
autobiográficas considera el pertenencia a ¿cómo imagina su estudiantes de
que consiste en periodo de la un grupo y futuro? colegios públicos
responder a adolescencia media necesidad de ¿Describe que le con estratos medios,
varias en las mujeres entre reconocimiento gusta, si y a los de
preguntas los 15 y 17 años, dentro de éste perteneces o no a establecimientos
acerca de sus mientras que para mitigar la algún grupo, ya particular con
experiencias, los hombres entre soledad, el sea religioso, estratos socio
inquietudes, los 14 y 16 años. aburrimiento o deportivo, económicos medios
aspiraciones, Los jóvenes la ansiedad artístico, etc? altos, asimilando el
metas, fines, pertenecen a reafirmar ¿proyectos para el nivel socio
actitudes, etc. diferentes independencia corto, mediano y económico (NSE) a
instituciones o aversión largo plazo, y si la dependencia
educativas públicos hacia la ya has empezado a administrativa
y privados. sociedad. hacer algo para (Adimark, 2002).
Ausencia de Este criterio conseguirlo, o es
antecedentes incluye el que algo que prefieres
relacionados con la persona dejar para más
trastornos del amplíe las adelante?
desarrollo: situaciones en
Trastornos de la las que recurre
personalidad o a las drogas,
problemas use drogas
psíquicos: tanto en grupo
depresión, déficit como solo,
atencional, conozca sus
Trastornos de efectos y los
ansiedad y busque y suela
Esquizofrenia. comprar la
sustancia;
mantenga el
control sobre
su conducta y
manifieste
poder
abandonar el
hábito en caso
de
proponérselo.
 Conclusiones de Aprendizaje

 El consumo repetido de marihuana durante la adolescencia puede producir cambios duraderos de la función cerebral que ponen
en peligro los logros educativos, profesionales y sociales. No obstante, los efectos de una droga (legal o ilegal) sobre la salud son
determinados no sólo por sus propiedades farmacológicas, sino también por su disponibilidad y su aceptabilidad social.

 Al respecto, las drogas legales (alcohol y tabaco) ofrecen una perspectiva aleccionadora. Son responsables de la mayor carga de enfermedad
asociada con drogas, no porque sean más peligrosas que las drogas ilegales, sino porque al ser legales permiten un consumo más extendido.
A medida que las políticas se inclinan hacia la legalización de la marihuana, es razonable y probablemente prudente suponer que su consumo
aumentará y por lo tanto aumentará también el número de personas que experimentarán consecuencias negativas para su salud.
 Referencias Bibliográficas

Alcaldía de Ibagué – Gobernación del Tolima, (2017). Prevalencia del consumo de sustancias psicoactivas en la ciudad de Ibagué).
Recuperado de internet el 05 Abril de 2019 de la página web: https://cimpp.ibague.gov.co/wp-
content/uploads/2018/05/DOCUMENTO-ESTUDIO-PREVALENCIA-Y-CALIDAD-DEL-CONSUMO.pdf

Ortega Barba, C. F. (2016). El Proceso De Investigación: Construyendo El Proyecto. (Spanish). Revista Panamericana De Pedagogía:
Saberes Y Quehaceres Del Pedagogo, (23), 117-129. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=119187388&lang=es&site=ehost-live

Guardo García, M. E., & Pérez, E. C. (2013). El problema científico: elementos que lo identifican y caracterizan como componente del
diseño teórico de la investigación científica. (Spanish). Pedagogía Universitaria, 18(4), 30-39. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=94954726&lang=es&site=ehost-live

Abreu, J. s., Parra González, C., & Molina Arenas, E. H. (2012). El Rol de las Preguntas de Investigación en el Método Científico.
(Spanish). Revista Daena (International Journal Of Good Conscience), 7(1), 169-187. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=hus&AN=93609039&lang=es&site=ehost-live

Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, P. (2014). Capítulo 4. Desarrollo de la perspectiva teórica: revisión de la literatura y
construcción del marco teórico. Pág. 58-87. En Hernández Sampieri, R. (2014). Metodología de la Investigación. (e-Book).
México: McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=721