MAGÍSTER

EN GESTIÓN DE LA CONSTRUCCIÓN
Guía de Ejercicios N°1
Pauta

1. Indique cual es el costo de estudiar Arte durante 2 años y tiempo completo.(1 pto)

Para analizar el costo de estudiar arte necesitamos tener claro cuál sería la actividad
alternativa en caso de no realizar los estudios, para poder cuantificar el costo de
oportunidad. Si la decisión es entre estudiar y trabajar en la misma ciudad, debemos
considerar los gastos de matrículas y escolaridad, los gastos en materiales del curso, y el
salario que hubiera recibido en el mercado laboral.

2. Indique si los siguientes temas corresponden a la Macroeconomía o a la
Microeconomía.(1 pto -> 0,25 c/u)

i. Relación entre inflación y desempleo
Macroeconomía
ii. La decisión de gasto de una familia.
Microeconomía
iii. Efecto del ahorro sobre el crecimiento económico.
Macroeconomía
iv. La decisión de contratar trabajadores por parte de una empresa.
Microeconomía

3. En la siguiente tabla, se indican las horas de servicios laborales (en HH) necesarios para
producir una unidad de alimentos y una unidad de vestuario por parte de las economías
de Irlanda y Bolivia. (2 ptos. en total de la pregunta nº 3)

Alimentos Vestuario
Irlanda 2 HH 10 HH
Bolivia 3 HH 12 HH


i. Comente la siguiente afirmación: “Los habitantes de Irlanda no tienen incentivos
para comerciar con los de Bolivia, porque son más eficientes en la producción de
alimentos y vestuario”.(0,2)


En el comercio internacional no son relevantes las ventajas absolutas, sino las ventajas
comparativas. Para Irlanda es más barato “relativamente” producir alimentos, puesto que
le significa sacrificar solo 0.2 unidades de vestuario, en cambio a Bolivia le cuesta 0.25
unidades de vestuario

Otra forma de verlo:
HH Alimentos/ HH Vestuario
Irlanda 2/10 = 0,2: Si sacrifico 1 alimento, 10/2=5: Si sacrifico 1 vestuario
puedo hacer 0,2 vestuario puedo hacer 5 alimentos
Bolivia 3/12 = 0,25: Si sacrifico 1 alimento, 12/3=4: Si sacrifico 1 vestuario
puedo hacer 0,25 vestuario puedo hacer 4 alimentos


ii. ¿Cuál es el costo de oportunidad de producir una unidad de vestuario por parte de
Irlanda? ¿Y de Bolivia?(0,2)
Para Irlanda el costo de oportunidad de producir una unidad de vestuario son 5 unidades
de alimentos y para Bolivia son 4 unidades de alimentos.
(considerar también bueno si escribe el costo de oportunidad de producir una unidad de
alimento en Bolivia es 0.25 de vestuario y en Irlanda 0.2)

iii. Indique el patrón de comercio que esperaría encontrar entre ambas economías, es
decir, indique que producto estaría importando y exportando cada país.(0,2)
Dado que Irlanda tiene la ventaja comparativa en la producción de alimentos es de
esperar que exporte alimentos e importe vestuario. Asimismo, Bolivia exporta vestuario
e importa alimentos.

iv. Suponga que existen 30 habitantes en Irlanda y 20 en Bolivia, que trabajan 60
horas semanales. Suponga que ambos países comercian su producción, calcule la
producción de Alimentos y Vestuario de la economía formada por ambos países.(0,2)
Dado que la eficiencia en la asignación de recursos está dada por la completa
especialización, Irlanda producirá todos los alimentos (30*60/2 = 900) y Bolivia todo el
vestuario (20*60/12 = 100)

v. Respecto a la pregunta anterior, indique el efecto en la producción total, de una
política laboral dictada en Irlanda, que prohíbe trabajar más de 48 horas a la
semana.(0,2)
El efecto es una menor producción, ahora se producen solo 720 unidades de alimentos
(30*48/2).

vi. Conteste las preguntas i-iv, considerando que ahora en Irlanda se demoran sólo 7
horas para producir una prenda de vestir.(1 pto -> 0,25 c/u)
i)En este caso, Irlanda tiene la ventaja comparativa en la producción de vestuario.ii) El
costo de oportunidad del vestuario es de 3.5 unidades de alimentos en Irlanda y de 4
unidades de alimentos en Bolivia. Iii) Por lo tanto Irlanda exportaría vestuario e
importaría alimentos, mientras que Bolivia importaría vestuario y exportaría alimentos.
Iv) La producción total de vestuario seria de 30*60/7 = 257 y la producción total de
alimentos sería de 20*60/3 = 400

 4. “Leslie le comenta a su amigo Simón que el problema económico sólo esta presente
en los sectores más pobres del país, al igual que en los países menos desarrollados”.
Diga si es verdadero o falso. (1 pto)

Falso, El problema económico nace por el concepto de escasez, las necesidades de los
agentes son ilimitadas mientras que los recursos económicos son limitados.

5. María esta dudando sobre irse de vacaciones de invierno a Portillo o aceptar un
cargo que le han ofrecido en una empresa de servicios con un sueldo mensual de
$60.000. Si va a Portillo, supone gastos de viaje, comida y esparcimiento por un valor
de $200.000. ¿Cuál es para María el costo de oportunidad de irse de vacaciones y cual
es el costo económico de esta decisión? (1 pto)

Costo de oportunidad: el costo de una cosa específica es a lo que se renuncia para
conseguirla. El CO de irse de vacaciones es no recibir los $ 60.000 mensuales - Costo
económico es el costo de oportunidad más los $200.000 que se gastan en el viaje.

6. Suponga un mundo donde existen dos países A y B, que producen sólo dos bienes
(ropa y libros) usando sólo trabajo. Ambos países tienen 100 trabajadores. La
siguiente tabla muestra la máxima producción diaria de los dos bienes en ambos
países, si todo el trabajo de cada país se asigna a una industria. (1 pto -> 0.5 VA +
0.5 VC)

País Ropa (Metros) Libros (Kilos)
A 20 30
B 40 20

Determine las ventajas absolutas y las ventajas comparativas de cada país.

País Costo de oportunidad Costo de oportunidad
(unidades sacrificadas de (unidades sacrificadas de
ropa) libros)
A 20/30 =-2/3 30/20 =- 3/2
B 40/20=-2 20/40 =-1/2

En el caso de la ropa, es el país B el que cuenta con ventajas absolutas, y en el caso
de los libros, es el país A.
El país A tiene ventajas comparativas en la producción de ropa y el paísB en la
producción de libros.

7. Dos economistas discrepan respecto de quien estaría beneficiado o perjudicado
con cierta legislación. Explique si estas discrepancias se refieren a economía
positiva o normativa. (1 pto)
Los desacuerdos son normativos por naturaleza. La economía normativa se refiere
a declaraciones de cómo debieran ser las cosas. La economía positiva, en cambio,
se refiere a una explicación objetiva y el testeo y rechazo de teorías.
Ejemplo de economía positiva: si bajo los precios del alcohol, los jóvenes tomarán
más