Anda di halaman 1dari 27

UNIVERSITAS HALU OLEO Kode Dokumen

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN


PROGRAM STUDI S1 ILMU KEOLAHRAGAAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
OLAHRAGA REKREASI FIK3036 T=2 P= 3 1 Agustus 2019
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Dr. Wolter Mongsidi, M.Kes

Capaian Pembelajaran CPL-PRODI


(CP) 1. Mampu memanfaatkan IPTEKS dalam bidang keahliannya, dan mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi
dalam penyelesaian masalah.
2. Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang
pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.
3. Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan analisis informasi dan data, dan memberikan petunjuk dalam
memilih berbagai alternatif solusi.
4. Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.
CPMK
1. Mahasiswa mampu memahami ilmu pengetahuan tentang Mata Kuliah olahraga rekreasi
2. Mahasiswa mampu menyelenggarakan kegiatan mengenai olahraga Rekreasi
3. Mampu memberikan
- Mahasiswa terampil melakukan dan melaksanakan kegiatan yang menyangkut
- Mahasiswa memiliki sikap disiplin dan tanggung jawab.

DeskripsiSingkat MK Mata kuliah ini merupakan kelompok MKK Program Studi pada Program Studi S-1 Ilmu Keolahragaan. Mata kuliah ini
mempelajari tentang pengertian dan pemahaman olahraga rekreasi; Teori dan praktek berbagai jenis olahraga rekreasi, dan
olahraga tradisional; Klasifikasi & Pengembangan Karir Bidang Rekreasi di sekolah dan Luar Sekolah; Pengembangan Program
Olahraga Rekreasi; Teori dan Praktek pengeolaan kegiatan olahraga rekreasi/wisata.
Bahan Kajian / Materi Konsep-konsep dalam olahraga rekreasi, Klasifikasi dan pengembangan karir di bidang olahraga rekreasi, Program olahraga rekreasi dan
Pembelajaran olahraga wisata, Program olahraga rekreasi dan olahraga wisata lanjutan, Olahraga tradisional/asli sebagai bagian dari olahraga rekreasi
dan olahraga sekolah, Olahraga tradisional/asli sebagai bagian dari olahraga rekreasi dan olahraga luar sekolah, Teori dan praktek
pengelolaan perlombaan atau festival olahraga rekreasi, wisata, olahraga kesehatan dan olahraga tradisional, Olahraga rekreasi/wisata
bahari, Aplikasi kegiatan Adventure, Hiking, Inovasi olahraga rekreasi/olahraga wisata, Inovasi olahraga rekreasi/olahraga wisata
lanjutan, Peluang lapangan kerja prospektif di bidang olahraga rekreasi/wisata dan olahraga kesehatan.
Pustaka Utama :
1. George. D. Butler. (1976). Introduction to Community Recreation. Fifth edition. McGraw-Hill Book Company.
2. Nurlan Kusmaedi. (2003). Olahraga Rekreasi dan Tradisional. Bandung: Fakultas Penidikan Olahraga dan Kesehatan
Universitas Pendidikan Indonesia.
3. Sumardianto (2009) 100 Games Aktivitas Rekreasi Bandung: Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Universitas
Pendidikan Indonesia
Pendukung :
1. Manuel Baud-Bovy and Fred Lawson. (1977). Tourism and Recreation Develpoment. CBI Publishing Company. INC.:
Boston. Massachusetts.
2. Richard G. Kraus. (1977). Recreation Today. Goodyear Publishing Company: California.
3. ----------------------. Joseph E. Curtis. 1977. Creative Management In Recreation and Parks. The CV. Mosby Company: St.
Louis.
4. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1988/1999. Peraturan Permainan Olahraga Asli/Tradisional. Buku I dan II.
Direktorat Keolahragaan Direktorat Jenderal Pendidikan Luar Sekolah Pemuda dan Olahraga.
5. Tisna Sopandi. (1983). Aneka Permainan Tradisional. Pustaka Buana: Bandung.

Dosen Pengampu -Drs. Muhammad Rusli, S. Pd., M.Kes Penjas.


-Ali Asis Maruka, S.Pd., M. Kes.
-Marsuna, S.Pd., M.Kes

2
Matakuliahsyarat -
Mg Ke- Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Bentuk Materi Bobot Penilaian
(Kemampuan akhir tiap Penilaian Pembelajaran, Pembelajaran (%)
tahapan belajar) Metode [Pustaka]
Pembelajaran,
Penugasan,
[Media & Sumber
Belajar]
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa mampu a. Pengetahuan 1. Pengetahuan 1. Metode: ceramah, Materi a. Kehadiran
memahami konsep b. Sikap a. Mengetahui tanya jawab, Pembelajaran: bobot 5 %
Konsep-konsep dalam Konsep-konsep diskusi dan b. Laporan
olahraga rekreasi c. Keterampilan dalam olahraga pemecahan Konsep-konsep Makalah 10%
d. Penilaian rekreasi masalah dalam olahraga c. Laporan Tugas
2. Sikap 2. Tugas: Laporan rekreasi Lapangan 25%
a. Sopan dan santun Bab, makalah, d. Penyajian dan
b. Berpakaian rapi penyajian dan Pustaka: diskusi 10%
c. Disiplin, dan George. D. Butler.
diskusi, tugas e. UTS 20%
d. Bertanggung (1976).
lapangan. f. UAS 30%
jawab Introduction to
3. Keterampilan 3. Media:LCD atau Community
a. Dapat lainnya. Recreation. Fifth
menjelaskan dan 4. Waktu: 2 x edition. McGraw-
memahami 50menit Hill Book
Konsep-konsep Company.
dalam olahraga
rekreasi Nurlan Kusmaedi.
4. Penilaian (2003). Olahraga
a. Tes Lisan Rekreasi dan
b. Tugas Tradisional.
Bandung: Fakultas
Penidikan
Olahraga dan
Kesehatan
Universitas
3
Pendidikan
Indonesia.
Sumardianto
(2009) 100 Games
Aktivitas Rekreasi
Bandung: Fakultas
Pendidikan
Olahraga dan
Kesehatan
Universitas
Pendidikan
Indonesia

Pendukung:
Departemen
Pendidikan dan
Kebudayaan.
1988/1999.
Peraturan
Permainan
Olahraga
Asli/Tradisional.
Buku I dan II.
Direktorat
Keolahragaan
Direktorat
Jenderal
Pendidikan Luar
Sekolah Pemuda
dan Olahraga.

Tisna Sopandi.
(1983). Aneka
Permainan
Tradisional.
Pustaka Buana:
4
Bandung.

2-3 Mahasiswa Mampu a. Pengetahuan 1. Pengetahuan 1. Metode: ceramah, Materi a. Kehadiran


memahami konsep a. Mengetahui tanya jawab, Pembelajaran: bobot 5 %
b. Sikap
Klasifikasi dan konsep diskusi dan b. Laporan Bab/
pengembangan karir di c. Keterampilan Klasifikasi dan pemecahan Klasifikasi dan Makalah 10%
bidang olahraga rekreasi d. Penilaian pengembangan masalah pengembangan c. Laporan Tugas
karir di bidang 2. Tugas: Laporan karir di bidang Lapangan 25%
olahraga rekreasi Bab, makalah, olahraga rekreasi d. Penyajian dan
2. Sikap penyajian dan diskusi 10%
a. Sopan dan santun diskusi, tugas Pustaka: e. UTS 20%
b. Berpakaian rapi lapangan. George. D. Butler. f. UAS 30%
c. Disiplin, dan (1976).
3. Media: LCD atau
d. Bertanggung Introduction to
jawab lainnya.
4. Waktu: 2 x 100 Community
3. Keterampilan
menit Recreation. Fifth
a. Dapat edition. McGraw-
menjelaskan dan
Hill Book
memahami
Company.
konsep
Klasifikasi dan Nurlan Kusmaedi.
pengembangan (2003). Olahraga
karir di bidang Rekreasi dan
olahraga Tradisional.
rekreasi Bandung: Fakultas
4. Penilaian Penidikan
a. Tes Lisan Olahraga dan
b. Tugas Kesehatan
Universitas
Pendidikan
Indonesia.

5
Pendukung:

Manuel Baud-
Bovy and Fred
Lawson. (1977).
Tourism and
Recreation
Develpoment. CBI
Publishing
Company. INC.:
Boston.
Massachusetts.

Richard G. Kraus.
(1977). Recreation
Today. Goodyear
Publishing
Company:
California.

4 Mahasiswa memahami a. Pengetahuan 1. Pengetahuan 1. Metode: ceramah, Materi a. Kehadiran


konsep Program olahraga a. Mampu tanya jawab, Pembelajaran: bobot 5 %
b. Sikap
rekreasi dan olahraga menganalisa diskusi dan b. Laporan Bab/
wisata c. Keterampilan konsep pemecahan konsep Program Makalah 10%
d. Penilaian perkembangan masalah olahraga rekreasi c. Laporan Tugas
Program 2. Tugas: Laporan dan olahraga Lapangan 25%
olahraga Bab, makalah, wisata d. Penyajian dan
rekreasi dan penyajian dan diskusi 10%
olahraga wisata diskusi, tugas Pustaka: e. UTS 20%
2. Sikap lapangan. f. UAS 30%
a. Sopan dan santun 3. Media: LCD atau George. D. Butler.
b. Berpakaian rapi (1976).
lainnya.
c. Disiplin, dan Introduction to
d. Bertanggung 4. Waktu: 2 x 50
menit Community
jawab Recreation. Fifth

6
3. Keterampilan edition. McGraw-
a. Dapat Hill Book
menjelaskan dan Company.
memahami
konsep Program Nurlan Kusmaedi.
olahraga rekreasi (2003). Olahraga
dan olahraga Rekreasi dan
wisata Tradisional.
4. Penilaian Bandung: Fakultas
a. Tes Lisan Penidikan
b. Tugas Olahraga dan
Kesehatan
Universitas
Pendidikan
Indonesia.
Sumardianto
(2009) 100 Games
Aktivitas Rekreasi
Bandung: Fakultas
Pendidikan
Olahraga dan
Kesehatan
Universitas
Pendidikan
Indonesia

Pendukung:

Manuel Baud-
Bovy and Fred
Lawson. (1977).
Tourism and
Recreation
Develpoment. CBI
Publishing
Company. INC.:
7
Boston.
Massachusetts.

Richard G. Kraus.
(1977). Recreation
Today. Goodyear
Publishing
Company:
California.

5-6 Mahasiswa memahami a. Pengetahuan 1. Pengetahuan 1. Metode: ceramah, Materi a. Kehadiran


konsep Program olahraga a. Mampu tanya jawab, Pembelajaran: bobot 5 %
b. Sikap
rekreasi dan olahraga menjelaskan diskusi dan b. Laporan Bab/
wisata lanjutan c. Keterampilan dan pemecahan Program olahraga Makalah 10%
d. Penilaian menganalisa masalah rekreasi dan c. Laporan Tugas
konsep Program 2. Tugas: Laporan olahraga wisata Lapangan 25%
olahraga rekreasi Bab, makalah, lanjutan d. Penyajian dan
dan olahraga penyajian dan diskusi 10%
wisata lanjutan diskusi, tugas Pustaka: e. UTS 20%
2. Sikap lapangan. George. D. Butler. f. UAS 30%
a. Sopan dan santun 3. Media: LCD atau (1976).
b. Berpakaian rapi Introduction to
lainnya.
c. Disiplin, dan Community
d. Bertanggung 4. Waktu: 2 x 100 Recreation. Fifth
jawab menit edition. McGraw-
3. Keterampilan Hill Book
a. Dapat Company.
menjelaskan
dan Nurlan Kusmaedi.
menganalisa (2003). Olahraga
konsep Program Rekreasi dan
olahraga rekreasi Tradisional.
dan olahraga Bandung: Fakultas
wisata lanjutan Penidikan
Olahraga dan
Kesehatan
8
4. Penilaian Universitas
a. Tes Lisan Pendidikan
b. Tugas Indonesia.

Pendukung:
Nurlan Kusmaedi.
(2003). Olahraga
Rekreasi dan
Tradisional.
Bandung: Fakultas
Penidikan
Olahraga dan
Kesehatan
Universitas
Pendidikan
Indonesia.
Sumardianto
(2009) 100 Games
Aktivitas Rekreasi
Bandung: Fakultas
Pendidikan
Olahraga dan
Kesehatan
Universitas
Pendidikan
Indonesia

7 Mahasiswa memahami a. Pengetahuan 1. Pengetahuan 1. Metode: ceramah, Materi a. Kehadiran


konsep Olahraga a. Mampu tanya jawab, Pembelajaran: bobot 5 %
b. Sikap
tradisional/asli sebagai menjelaskan dan diskusi dan b. Laporan
bagian dari olahraga c. Keterampilan menganalisa pemecahan Olahraga Makalah 10%
rekreasi dan olahraga konsep konsep masalah tradisional/asli c. Laporan Tugas
d. Penilaian
sekolah Olahraga 2. Tugas: Laporan sebagai bagian Lapangan 25%
tradisional/asli dari olahraga
Bab, makalah, d. Penyajian dan
sebagai bagian rekreasi dan
penyajian dan diskusi 10%
dari olahraga olahraga sekolah
9
rekreasi dan diskusi, tugas Pustaka: e. UTS 20%
olahraga sekolah lapangan. George. D. Butler. f. UAS 30%
2. Sikap 3. Media: LCD atau (1976).
a. Sopan dan santun lainnya. Introduction to
b. Berpakaian rapi 4. Waktu: 2 x 50 Community
c. Disiplin, dan menit Recreation. Fifth
d. Bertanggung edition. McGraw-
jawab Hill Book
3. Keterampilan Company.
a. Dapat
menjelaskan dan Hartoto. ((2001).
menganalisa Pendidikan
konsep konsep Rekreasi: Prinsip
Olahraga dan Metode.
tradisional/asli Depdiknas.
sebagai bagian
dari olahraga Pendukung:
rekreasi dan Nurlan Kusmaedi.
olahraga sekolah (2003). Olahraga
4. Penilaian Rekreasi dan
a. Tes Lisan Tradisional.
b. Tugas Bandung: Fakultas
Penidikan
Olahraga dan
Kesehatan
Universitas
Pendidikan
Indonesia.
Sumardianto
(2009) 100 Games
Aktivitas Rekreasi
Bandung: Fakultas
Pendidikan
Olahraga dan
Kesehatan
Universitas
10
Pendidikan
Indonesia

8 MID SEMESTER - - - - -
9-10 Mahasiswa memahami a. Pengetahuan 1. Pengetahuan 1. Metode: ceramah, Materi a. Kehadiran
Konsep Olahraga Mampu menjelaskan tanya jawab, Pembelajaran: bobot 5 %
b. Sikap
tradisional/asli sebagai dan menganalisa diskusi dan b. Laporan
bagian dari olahraga c. Keterampilan konsep Olahraga pemecahan Olahraga Makalah 10%
rekreasi dan olahraga luar tradisional/asli masalah tradisional/asli c. Laporan Tugas
d. Penilaian
sekolah sebagai bagian dari
2. Tugas: Laporan sebagai bagian Lapangan 25%
olahraga rekreasi
dan olahraga luar Bab, makalah, dari olahraga d. Penyajian dan
sekolah penyajian dan rekreasi dan diskusi 10%
2. Sikap diskusi, tugas olahraga luar e. UTS 20%
a. Sopan dan santun lapangan. sekolah UAS 30%
b. Berpakaian rapi 3. Media: LCD atau
c. Disiplin, dan lainnya. Pustaka:
d. Bertanggung 4. Waktu: 2 x 50 George. D. Butler.
jawab menit (1976).
Introduction to
3. Keterampilan Community
Dapat menjelaskan Recreation. Fifth
dan menganalisa edition. McGraw-
konsep Olahraga Hill Book
tradisional/asli Company.
sebagai bagian dari
olahraga rekreasi Nurlan Kusmaedi.
dan olahraga luar (2003). Olahraga
sekolah Rekreasi dan
4. Penilaian
Tradisional.
a. Tes Lisan
Bandung: Fakultas
b. Tugas
Penidikan
Olahraga dan
Kesehatan
Universitas
Pendidikan
11
Indonesia.

Pendukung:
Manuel Baud-
Bovy and Fred
Lawson. (1977).
Tourism and
Recreation
Develpoment. CBI
Publishing
Company. INC.:
Boston.
Massachusetts.

Richard G. Kraus.
(1977). Recreation
Today. Goodyear
Publishing
Company:
California.

11 Mahasiswa memahami a. Pengetahuan 1. Pengetahuan 1. Metode: ceramah, Materi a. Kehadiran


Pengembangan Teori dan a. Mampu tanya jawab, Pembelajaran: bobot 5 %
b. Sikap
praktek pengelolaan menjelaskan dan diskusi dan b. Laporan
perlombaan atau festival c. Keterampilan menganalisa pemecahan Teori dan praktek Makalah 10%
olahraga rekreasi, wisata, Pengembangan masalah pengelolaan c. Laporan Tugas
d. Penilaian
olahraga kesehatan dan Teori dan
2. Tugas: Laporan perlombaan atau Lapangan 25%
olahraga tradisional praktek
pengelolaan Bab, makalah, festival olahraga d. Penyajian dan
perlombaan atau penyajian dan rekreasi, wisata, diskusi 10%
festival olahraga diskusi, tugas olahraga e. UTS 20%
rekreasi, wisata, lapangan. kesehatan dan f. UAS 30%
olahraga 3. Media: LCD atau olahraga
kesehatan dan lainnya. tradisional
olahraga 4. Waktu: 2 x 50
tradisional menit
12
Pustaka:
2. Sikap
a. Sopan dan santun George. D.
b. Berpakaian rapi Butler. (1976).
c. Disiplin, dan Introduction to
d. Bertanggung Community
jawab Recreation. Fifth
3. Keterampilan edition. McGraw-
a. Dapat Hill Book
menjelaskan dan Company.
menganalisa
Pengembangan Nurlan
Teori dan praktek Kusmaedi.
pengelolaan (2003). Olahraga
perlombaan atau
Rekreasi dan
festival olahraga
Tradisional.
rekreasi, wisata,
Bandung:
olahraga
Fakultas
kesehatan dan
olahraga Penidikan
tradisional Olahraga dan
4. Penilaian Kesehatan
a. Tes Lisan Universitas
b. Tugas Pendidikan
Indonesia.
Sumardianto
(2009) 100
Games Aktivitas
Rekreasi
Bandung:
Fakultas
Pendidikan
Olahraga dan
Kesehatan
Universitas
Pendidikan
Indonesia
13
Pendukung:
Nurlan Kusmaedi.
(2003). Olahraga
Rekreasi dan
Tradisional.
Bandung: Fakultas
Penidikan
Olahraga dan
Kesehatan
Universitas
Pendidikan
Indonesia.
Sumardianto
(2009) 100 Games
Aktivitas Rekreasi
Bandung: Fakultas
Pendidikan
Olahraga dan
Kesehatan
Universitas
Pendidikan
Indonesia

12-13 Mahasiswa memahami a. Pengetahuan 1. Pengetahuan 1. Metode: ceramah, Materi a. Kehadiran


konsep Pengembangan a. Mengetahui tanya jawab, Pembelajaran: bobot 5 %
b. Sikap
Olahraga rekreasi/wisata konsep diskusi dan b. Laporan
bahari c. Keterampilan Pengembangan pemecahan Olahraga Makalah 10%
d. Penilaian Olahraga masalah rekreasi/wisata c. Laporan Tugas
rekreasi/wisata 2. Tugas: Laporan bahari Lapangan 25%
bahari Bab, makalah, d. Penyajian dan
2. Sikap penyajian dan diskusi 10%
a. Sopan dan santun
b. Berpakaian rapi
diskusi, tugas e. UTS 20%
c. Disiplin, dan lapangan. f. UAS 30%
d. Bertanggung 3. Media: LCD atau
14
jawab lainnya. Pustaka:
4. Waktu: 2 x 100 George. D.
3. Keterampilan menit Butler. (1976).
a. Dapat Introduction to
menjelaskan Community
konsep Recreation. Fifth
Pengembangan edition. McGraw-
Olahraga Hill Book
rekreasi/wisata Company.
bahari
4. Penilaian Nurlan
a. Tes Lisan Kusmaedi.
b. Tugas (2003). Olahraga
Rekreasi dan
Tradisional.
Bandung:
Fakultas
Penidikan
Olahraga dan
Kesehatan
Universitas
Pendidikan
Indonesia.
Sumardianto
(2009) 100
Games Aktivitas
Rekreasi
Bandung:
Fakultas
Pendidikan
Olahraga dan
Kesehatan
Universitas
Pendidikan
Indonesia

15
Pendukung:

Nurlan Kusmaedi.
(2003). Olahraga
Rekreasi dan
Tradisional.
Bandung: Fakultas
Penidikan
Olahraga dan
Kesehatan
Universitas
Pendidikan
Indonesia.
Sumardianto
(2009) 100 Games
Aktivitas Rekreasi
Bandung: Fakultas
Pendidikan
Olahraga dan
Kesehatan
Universitas
Pendidikan
Indonesia

14 Mahasiswa memahami a. Pengetahuan 1. Pengetahuan 1. Metode: ceramah, Materi a. Kehadiran


konsep Inovasi olahraga a. Mampu tanya jawab, Pembelajaran: bobot 5 %
b. Sikap
rekreasi/olahraga wisata menjelaskan diskusi dan b. Laporan
c. Keterampilan konsep Inovasi pemecahan Inovasi olahraga Makalah 10%
d. Penilaian olahraga masalah rekreasi/olahraga c. Laporan Tugas
rekreasi/olahraga 2. Tugas: Laporan wisata Lapangan 25%
wisata Bab, makalah, d. Penyajian dan
2. Sikap
penyajian dan diskusi 10%
a. Sopan dan santun
b. Berpakaian rapi diskusi, tugas e. UTS 20%
c. Disiplin, dan lapangan. f. UAS 30%
d. Bertanggung
16
jawab 3. Media: LCD atau Pustaka:
3. Keterampilan lainnya.
a. Dapat 4. Waktu: 2 x 50 George. D.
menjelaskan menit Butler. (1976).
konsep Inovasi Introduction to
olahraga Community
rekreasi/olahraga Recreation. Fifth
wisata edition. McGraw-
4. Penilaian Hill Book
a. Tes Lisan Company.
b. Tugas
Nurlan
Kusmaedi.
(2003). Olahraga
Rekreasi dan
Tradisional.
Bandung:
Fakultas
Penidikan
Olahraga dan
Kesehatan
Universitas
Pendidikan
Indonesia.
Sumardianto
(2009) 100
Games Aktivitas
Rekreasi
Bandung:
Fakultas
Pendidikan
Olahraga dan
Kesehatan
Universitas
Pendidikan
Indonesia
17
Pendukung:
Manuel Baud-
Bovy and Fred
Lawson. (1977).
Tourism and
Recreation
Develpoment. CBI
Publishing
Company. INC.:
Boston.
Massachusetts.

Richard G. Kraus.
(1977). Recreation
Today. Goodyear
Publishing
Company:
California.

15 Mahasiswa memahami a. Pengetahuan 1. Pengetahuan 1. Metode: ceramah, Materi a. Kehadiran


konsep Peluang lapangan b. Sikap a. Mampu tanya jawab, Pembelajaran: bobot 5 %
kerja prospektif di bidang menjelaskan diskusi dan b. Laporan
olahraga rekreasi/wisata c. Keterampilan dan pemecahan Peluang lapangan Makalah 10%
dan olahraga kesehatan d. Penilaian menganalisa masalah kerja prospektif di c. Laporan Tugas
tentang konsep 2. Tugas: Laporan bidang olahraga Lapangan 25%
Peluang Bab, makalah, rekreasi/wisata d. Penyajian dan
lapangan kerja penyajian dan dan olahraga diskusi 10%
prospektif di diskusi, tugas kesehatan e. UTS 20%
bidang olahraga lapangan. f. UAS 30%
rekreasi/wisata 3. Media: LCD atau Pustaka:
dan olahraga lainnya.
kesehatan 4. Waktu: 2 x 100 Nurlan
menit Kusmaedi.
(2003). Olahraga
Rekreasi dan
18
2. Sikap Tradisional.
a. Sopan dan santun Bandung:
b. Berpakaian rapi Fakultas
c. Disiplin, dan Penidikan
d. Bertanggung Olahraga dan
jawab Kesehatan
3. Keterampilan Universitas
a. Dapat Pendidikan
menjelaskan dan Indonesia.
menganalisa Sumardianto
tentang konsep (2009) 100
Peluang Games Aktivitas
lapangan kerja Rekreasi
prospektif di Bandung:
bidang olahraga Fakultas
rekreasi/wisata Pendidikan
dan olahraga Olahraga dan
kesehatan Kesehatan
Universitas
4. Penilaian Pendidikan
a. Tes Lisan Indonesia
b. Tugas
Pendukung:

Manuel Baud-
Bovy and Fred
Lawson. (1977).
Tourism and
Recreation
Develpoment. CBI
Publishing
Company. INC.:
Boston.
Massachusetts.

19
Richard G. Kraus.
(1977). Recreation
Today. Goodyear
Publishing
Company:
California.

16 UJIAN AKHIR - - - - -
SEMESTER
Catatan :
1. Capaian PembelajaranLulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses
pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata
kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias.
Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.

20
PT Pascasarjana Universitas Halu Oleo
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan – Jurusan Ilmu Keolahragaan

SILABUS SINGKAT
Nama Olahraga Rekreasi
Kode FIK3036
MATA KULIAH
Kredit 2
Semester 3
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini merupakan kelompok MKK Program Studi pada Program Studi S-1 Ilmu Keolahragaan. Mata kuliah ini mempelajari tentang pengertian dan
pemahaman olahraga rekreasi; Teori dan praktek berbagai jenis olahraga rekreasi, dan olahraga tradisional; Klasifikasi & Pengembangan Karir Bidang Rekreasi di
sekolah dan Luar Sekolah; Pengembangan Program Olahraga Rekreasi; Teori dan Praktek pengeolaan kegiatan olahraga rekreasi/wisata.
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
1 Mampu menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dan memiliki moral, etika, nilai, norma, kepribadian, bekerjasama, jiwa, kepimpinan,
kepedulian, dan tanggung jawab dalam meningkatkan kualitas Ilmu Keolahragaan.
2 Mampu mengembangkan kajian kritis dan inovatif terhadap kebijakan dan strategi Ilmu Keolahraga demi meningkatkan kualitas dan
pengembangan lebih lanjut.
3 Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi dan atau seni di bidang Ilmu Keolahraga melalui riset sehingga menghasilkan karya inovasi
yang tinggi di bidang Ilmu Keolahraga
4 Mampu menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dan memiliki moral, etika, nilai, norma, kepribadian, bekerjasama, jiwa, kepimpinan,
kepedulian, dan tanggung jawab dalam meningkatkan kualitas Ilmu Keolahraga
5 Mampu mengembangkan kajian kritis dan inovatif terhadap kebijakan dan strategi Ilmu Keolahragaan demi meningkatkan kualitas dan
pengembangan lebih lanjut.
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (Sub-CPMK)
1 Mampu menunjukkan moral, etika, norma, dan kepribadian yang baik selama mengikuti perkuliahan.
2 Mampu membuktikan atau menunjukkan perilaku sebagai pengamalan ajaran agama atau keyakinan yang dianut.
3 Mampu belajar secara mandiri dan menggunakan ICT dalam menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan.
4 Mampu melakukan telaah, analisis, dan identivikasi secara universal dan keterampilan tentang aplikasi konsep, prinsip, dan prosedur keilmuan.
MATERI PEMBELAJARAN
1 Konsep-konsep dalam olahraga rekreasi
2 Klasifikasi dan pengembangan karir di bidang olahraga rekreasi
21
3 konsep Program olahraga rekreasi dan olahraga wisata
4 Program olahraga rekreasi dan olahraga wisata lanjutan
5 Olahraga tradisional/asli sebagai bagian dari olahraga rekreasi dan olahraga sekolah
6 Olahraga tradisional/asli sebagai bagian dari olahraga rekreasi dan olahraga luar sekolah
7 Teori dan praktek pengelolaan perlombaan atau festival olahraga rekreasi, wisata, olahraga kesehatan dan olahraga tradisional
8 Olahraga rekreasi/wisata bahari
9 Peluang lapangan kerja prospektif di bidang olahraga rekreasi/wisata dan olahraga kesehatan
10 Inovasi olahraga rekreasi/olahraga wisata
PUSTAKA
PUSTAKA UTAMA
1. George. D. Butler. (1976). Introduction to Community Recreation. Fifth edition. McGraw-Hill Book Company.
2. Nurlan Kusmaedi. (2003). Olahraga Rekreasi dan Tradisional. Bandung: Fakultas Penidikan Olahraga dan Kesehatan Universitas Pendidikan
Indonesia.
3. Sumardianto (2009) 100 Games Aktivitas Rekreasi Bandung: Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Universitas Pendidikan Indonesia
PUSTAKA PENDUKUNG
1. Manuel Baud-Bovy and Fred Lawson. (1977). Tourism and Recreation Develpoment. CBI Publishing Company. INC.: Boston. Massachusetts.
2. Richard G. Kraus. (1977). Recreation Today. Goodyear Publishing Company: California.
3. ----------------------. Joseph E. Curtis. 1977. Creative Management In Recreation and Parks. The CV. Mosby Company: St. Louis.
4. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1988/1999. Peraturan Permainan Olahraga Asli/Tradisional. Buku I dan II. Direktorat Keolahragaan
Direktorat Jenderal Pendidikan Luar Sekolah Pemuda dan Olahraga.
5. Tisna Sopandi. (1983). Aneka Permainan Tradisional. Pustaka Buana: Bandung.

PRASYARAT (Jika ada)


Tidak ada

22
Universitas Halu Oleo
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan – Jurusan Ilmu Keolahragaan

RENCANA TUGAS MAHASISWA


MATA KULIAH Olahraga Rekreasi
KODE FIK3036 sks 2 SEMESTER 3
DOSEN PENGAMPU 1. Drs. Muhammad Rusli, S. Pd, M.Kes Penjas.
2. Ali Asis, S.Pd, M. Pd.
3. Marsuna, S.Pd., M.Pd
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
1. Membuat makalah 1.Setiap kali Pertemuan tatap muka
2. Membuat makalah 2. Setiap kali Pertemuan tatap muka
3. Membuat makalah 3. Setiap kali Pertemuan tatap muka
4. Setelah pertemuan satu minggu menjelang akhir perekuliahan.
JUDUL TUGAS
Teori Bermain
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Kemampuan membuat makalah menyangkut teori olahraga Rekreasi
2. Kemampuan mengidentifikasi tentang olahraga rekreasi
3. Kemampuan memberikan praktek di luar menyangkut olahraga rekreaso.
4. Kemampuan memahami ilmu pengetahuan mengenai olahraga rekreasi.

DISKRIPSI TUGAS
Berdasarkan hasil sajian mahasiswa baik secara individual maupun berkelompok, diminta untuk melakukan tugas berikut.
1. Pengertian tentang mata kuliah olahraga rekreasi.
2. Menganalisis konsep teori paraktek olahraga rekreasi di luar
3. Menyusun rencana secara deskriptif tentang mata kuliah olahraga rekreasi.
4. Kajian yang berurusan dengan faktor – faktor tentang yang menyangkut rekreasi.

23
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Individu
2. Kelompok

BENTUK DAN FORMAT LUARAN


a. Obyek Garapan: Olahraga Rekreasi
b. Bentuk Luaran:
1. Memiliki kemampuan profesional dalam pengertian teori olahraga rekreasi
2. Memiliki kemampuan profesional dalam menganalisis konsep teori olahraga rekreasi.
3. Memiliki kemampuan profesional dalam menyusun rencana secara deskriptif tentang teori olahraga rekreasi.
4. Memiliki kemampuan profesional dalam kajian yang berurusan dengan faktor – factor teori olahraga rekreasi.
INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN
1. Nilai Tugas Individu (20%)
2. Nilai Tugas Kelompok (10%)
3. Nilai Tugas Mid Semester (30%)
4. Nilai Ujia Akhir Semester (40%)
Nilai 86 – 100 = A
Nilai 75 – 85 = B
Niali 60 – 74 = C
Nilai  59 =E

JADWAL PELAKSANAAN
1. Semester Ganjil bulan Agustus tahun berjalan sampai dengan bulan November tahun berikutnya.
LAIN-LAIN
Tidak ada

DAFTAR RUJUKAN
1. George. D. Butler. (1976). Introduction to Community Recreation. Fifth edition. McGraw-Hill Book Company.
2. Nurlan Kusmaedi. (2003). Olahraga Rekreasi dan Tradisional. Bandung: Fakultas Penidikan Olahraga dan Kesehatan Universitas Pendidikan Indonesia
3. Sumardianto (2009) 100 Games Aktivitas Rekreasi Bandung: Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Universitas Pendidikan Indonesia

24
Pengertian 1 sks dalam bentuk pembelajaran Jam

a Kuliah, Responsi, Tutorial


Tatap Muka Penugasan Terstruktur Belajara Mandiri
50 60 60 2,83
menit/minggu/semester menit/minggu/semester menit/minggu/semester
b Seminar atau bentuk pembelajaran lain yang sejenis
Tatap muka Belajar mandiri
100 menit/minggu/semester 70 menit/minggu/semester 2,83
c Praktikum, praktik lapangan (implementasi)

170 menit/minggu/semester 2,83

No Metode Pembelajaran Mahasiswa Kode


1 Small Group Discussion SGD
2 Discovery Learning DL
3 Self-Directed Learning SDL
4 Cooperative Learning CoL
5 Collaborative Learning CbL
6 Contextual Learning CtL
7 Project Based Learning PjBL
8 Problem Based Learning & Inquiry PBL
9 Metode pembelajaran lain yang
efektif dan solutif

25
UTS PROGRAM STUDI ILMU KEOLAHRAGAAN
Mata Kuliah : OLAHRAGA REKREASI
Bobot Kuliah : 3 SKS
Semester : GANJIL
Dosen : Drs. Muhammad Rusli, S. Pd., M. Kes Penjas.
Ali Asis, S. Pd., M. Pd.
MArsuna, S. Pd., M. Kes.

SOAL UTS

1. Apa yang dimaksud dengan Olahraga Wisata?


2. Apa saja konsep – konsep dan Teori tentang olahraga wisata?
3. Apa saja prinsip dari Teori olahraga wisata?

26
UAS PROGRAM STUDI ILMU KEOLAHRAGAAN
Mata Kuliah : OLAHRAGA WISATA
Bobot Kuliah : 2 SKS
Semester : GANJIL
Dosen : Drs. Muhammad Rusli, S. Pd., M. Kes Penjas.
Ali Asis, S. Pd., M. Pd.
Marsuna, S. Pd., M. Kes.

SOAL UAS

1. Kegiatan apa yang dilakuakan pada saat melaksanakan olahraga wisata?


2. Berikan beberapa contoh program olahraga wisata yang sesuai dengan aspek-aspek perkembangan olahraga
wisata?
3. Sebutkan aspek-aspek perkembangan mengenai olahraga wisata?

27