MODUL SIAP UN - MATEMATIKA

Seri Ke- : Ke-2 Semester : I

Kode Materi : S02 Lingkup Materi : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

Choose
an
item.
CONCEPTS PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT

CONCEPT NO. 1 PERSAMAAN KUADRAT

Diskriminan (D = b2 – 4ac)

 D > 0 → Akar REAL, BERBEDA

 D = 0 → Akar REAL, SAMA

 D < 0 → Akar TIDAK REAL

 D ≥ 0 → Akar REAL

 D bilangan kuadrat → Akar IRASIONAL

Contoh :

Tanpa menyelesaikan persamaan lebih dahulu, tentukan jenis-jenis akar persamaan kuadrat berikut:

1. 𝒙𝟐 + 𝟓 𝒙 + 𝟐 = 𝟎

2. 𝒙𝟐 – 𝟏𝟎 𝒙 + 𝟐𝟓 = 𝟎

3. 𝟑𝒙𝟐 – 𝟒 𝒙 + 𝟐 = 𝟎

Jawab :

1. 𝒙𝟐 + 𝟓 𝒙 + 𝟐 = 𝟎

a = 1, b = 5, c = 2
D = b2 – 4ac = 52 – 4 . 1 . 2 = 25 – 8 = 17
Ternyata D > 0. Jadi, persamaan x2 + 5 x + 2 = 0 mempunyai dua akar real berbeda.

2. 𝒙𝟐 – 𝟏𝟎 𝒙 + 𝟐𝟓 = 𝟎

a = 1, b = -10, c = 25
D = b2 – 4ac = (-10)2 – 4 . 1 . 25 = 100 – 100 = 0
Karena D = 0, maka persamaan x2 – 10 x + 25 = 0 mempunyai dua akar real sama

3. 𝟑𝒙𝟐 – 𝟒 𝒙 + 𝟐 = 𝟎

a = 3, b = –4, c = 2
D = b2 – 4ac = (-4)2 – 4 . 3 . 2 = 16 – 24 = – 8
Ternyata bahwa D < 0. Jadi, persamaan 3 x2 – 4 x + 2 = 0 tidak mempunyai akar real

CONCEPT NO. 2 Jumlah dan Hasil Kali Akar Persamaan Kuadrat

Persamaan kuadrat 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 dengan akar x1 dan x2 :

 Jumlah : .

MODUL SIAP UN © Assyifa Learning Center

 MODUL SIAP UN - MATEMATIKA

 Selisih : .

 Kali : .

Contoh :

Akar-akar 𝑥 2 – 3𝑥 + 4 = 0 adalah x1 dan x2. Dengan tanpa menyelesaikan persamaan tersebut,

hitunglah nilai:

1. 𝑥1 + 𝑥2

2. 𝑥1 × 𝑥2

Jawab :

a= 1, b= -3, c=4

1. 𝑥1 + 𝑥2 = 3

2. 𝑥1 × 𝑥2 = 4

CONCEPT NO. 3 Persamaan Kuadrat Baru dengan Akar-Akar dan .

CONCEPT NO. 4 FUNGSI KUADRAT

Grafik fungsi kuadrat

D > 0 : grafik memotong sumbu-x di dua titik
D = 0 : grafik menyinggung sumbu-x
D < 0 ; grafik tidak memotong sumbu-x
dengan D = b2 − 4ac

Definit positif : a > 0 dan D < 0

Definit negatif : a < 0 dan D < 0

CONCEPT NO. 5 Menyusun Fungsi Kuadrat

 Diketahui titik puncak (𝑥𝑝 , 𝑦𝑝 ) dan melalui titik (𝑥, 𝑦)

𝒚 = 𝒂(𝒙 − 𝑥𝑝 )𝟐 + 𝑦𝑝

 Memotong sumbu-x di (𝑥1 , 0 ) dan (𝑥2 , 0 ) dan melalui titik (𝑥, 𝑦)

𝒚 = 𝒂(𝒙 − 𝒙𝟏 )(𝒙 − 𝒙𝟐 )

 Grafik melalui tiga titik

𝒚 = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄

Click here to enter text.

CHALLENGE & LEVEL

LEVEL

MODUL SIAP UN © Assyifa Learning Center

 MODUL SIAP UN - MATEMATIKA

CHALLENGE

CONCEPT NO. 1 1. Batas nilai m agar persamaan

kuadrat (m + 3)x2 + mx + 1 = 0
1. Jenis akar – akar persamaan 1. Salah satu nilai p yang menyebabkan mempunyai akar-akar riil
kuadrat 4𝑥 2 − 12𝑥 + 9 = 0 adalah persamaan kuadrat 2x2 + (p + 1)x + 8 adalah ...
... = 0 memiliki akar kembar adalah... A. 2 ≤ m ≤ 6
A. Tidak dapat ditentukan A. −8 B. -2 ≤ m ≤ 6
B. Tidak rasional B. −7 C. m ≤ -2 atau m ≥ 6
C. Tidak real C. 6 D. m < -2 atau m > 6
D. Real berbeda D. 7 E. m ≤ -6 atau m ≥ -2
E. Real sama E. 9
2. Jika persamaan kuadrat x2 + (p
2. Tanpa menyelesaikan
+ 1)x + (2 - p) = 0 memiliki
persamaannya, tentukan jenis-jenis
akar-akar yang tidak real,
akar persamaan kuadrat berikut ini:
nilai p yang memenuhi
KP :
a) x2 + 6x + 6 = 0 3 Points persamaan tersebut adalah ...
A. -1 < p < 7
b) x2 + 2x + 1 = 0 B. -7 < p < 1
C. -7 ≤ p ≤ 1
c) 2x2 + 5x + 5 = 0
D. p ≤ -7 atau p ≥ 7
E. p < -7 atau p > 7

KP :
1 Points

KP :
5 Points
LEVEL

LEVEL
MODUL SIAP UN © Assyifa Learning Center
 MODUL SIAP UN - MATEMATIKA

CHALLENGE

1. Akar-akar 2x2 – 3x - 8 = 0 adalah x1 CONCEPT NO. 2 Akar-akar persamaan kuadrat x2 + ax − 4

dan x2. Dengan tanpa = 0 adalah p dan q. Jika p2 − 2pq + q2 =
menyelesaikan persamaan tersebut, 1. Jika akar-akar persamaan kuadrat 8a, maka nilai a = ...
hitunglah nilai: 3x2 + 5x + 1 = 0 adalah α dan β, A. −8
1 1
a) x1 + x2 maka nilai + sama dengan... B. −4
𝑎2 𝑏2
b) x1 −x2 A. 19 C. 4
B. 21 D. 6
2. Jika akar – akar persamaan kuadrat C. 23 E. 8
2x2 - 5x − 1 = 0 adalah p dan q, D. 34
maka nilai dari p2q + pq2 adalah ... KP :
A. -3
E. 25 5 Points
B. -5/2 KP :
C. -5/4
3 Points
D. -1/2
E. 5/2

KP :
1 Points

LEVEL

LEVEL
CHALLENGE

CONCEPT NO. 3
1. Persamaan kuadrat yang akar- 1. Persamaan kuadrat x2 – 5x + 6 = 0 1. Persamaan kuadrat 3x2 + 6x − 1 = 0
akarnya 2 dan -5 adalah ... mempunyai akar – akar x1 dan x2. mempunyai akar α dan β. Persamaan
A. x2 + 3x - 10 = 0 Persamaan kuadrat baru yang akar – kuadrat baru yang akarnya 1 − 2α
B. x2 – 3x - 10 = 0 akarnya x1 – 3 dan x2 – 3 adalah … dan 1 − 2β adalah...
C. x2 – 3x + 10 = 0 A. 3x2 − 18x − 37 = 0
D. x2 + 3x + 10 = 0 A. x2 – 2x = 0 B. 3x2 − 18x + 13 = 0
E. x2 – 2x + 5 = 0 B. x2 – 2x + 30 = 0 C. 3x2 − 18x + 11 = 0
2. Persamaan kuadrat yang akar- D. x2 − 6x − 37 = 0
akarnya 3 kali dari akar-akar C. x2 + x = 0 E. x2 − 6x + 11 = 0
persamaan kuadrat 2x2 + 3x - 4 = 0 D. x2 + x – 30 = 0 2. Akar-akar persamaan kuadrat
adalah ... 2x2 + mx + 16 = 0 adalah α dan β. Jika
A. 2x2 + 9x - 12 = 0 E. x2 + x + 30 = 0 α = 2β dan α, β positif, maka nilai m
B. 2x2 + 9x - 36 = 0 = ...
C. 6x2 + 9x - 12 = 0 A. −12
D. 6x2 + 9x - 4 = 0 KP : B. −6
E. 18x2 + 9x - 4 = 0
3 Points C. 6
D. 8
E. 12

KP :
5 Points

MODUL SIAP UN © Assyifa Learning Center

 MODUL SIAP UN - MATEMATIKA

KP :
1 Points

LEVEL

LEVEL
CHALLENGE

1. Karakteristik kurva 𝑦 = 𝑥 2 − CONCEPT NO. 4

3𝑥 + 5 adalah ….
1. Diketahui grafik fungsi kuadrat seperti
A. Memotong sumbu x pada gambar. Koordinat titik potong grafik
1. Nilai a yang menyebabkan fungsi
B. Menyinggung sumbu x dengan sumbu x adalah
kuadrat f(x) = (a − 1)x2 + 2ax + a +
C. Terbuka ke bawah 4 definit positif adalah ….
D. Memiliki titik maksimum
E. Selalu postif A. a < 4/3
B. a<1
2. Agar kurva 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑝𝑥 + 9 C. a>1
menyinggung sumbu X, maka D. a > 4/3
nilai p haruslah ... E. 1 < a < 4/3
A. -6 atau 6
B. -3 atau 6
A. (-1, 0) dan (-8, 0)
C. -6 atau 3
KP : B. (-1, 0) dan (8, 0)
D. -3 atau 3 3 Points C. (1, 0) dan (-8, 0)
E. 6 atau 3
D. (1, 0) dan (8, 0)
E. (2, 0) dan (8, 0)

2. Jika grafik fungsi y = 2x2 + (p - 1)x + 2

menyinggung sumbu X, nilai p yang
memenuhi adalah ...
A. p = 5 atau p = 2
B. p = -5 atau p = 2
C. p = 5 atau p = 3
D. p = -5 atau p = 3
KP : E. p = 5 atau p = -3
1 Points
KP :
LEVEL 5 Points

LEVEL

MODUL SIAP UN © Assyifa Learning Center

 MODUL SIAP UN - MATEMATIKA

CHALLENGE
1. Rumus fungsi kuadrat yang grafiknya CONCEPT NO. 5
memotong sumbu X di (2,0) dan
(4,0), serta melalui titik (3,6) adalah 1. Suatu grafik fungsi kuadrat
.... memotong sumbu-X di A(1,0) dan
F. 𝑦 = −6𝑥 2 + 36𝑥 − 48 1. Persamaan grafik fungsi kuadrat B(2,0). Jika grafik fungsi kuadrat
G. 𝑦 = 6𝑥 2 + 36𝑥 − 48 yang mempunyai titik balik
H. 𝑦 = −6𝑥 2 − 36𝑥 − 48 tersebut melalui titik (0,4) dan
I. 𝑦 = −6𝑥 2 + 36𝑥 + 48
minimum (1, 2) dan melalui titik (2, puncaknya di titik (p,q), maka p+q=...
J. 𝑦 = 6𝑥 2 − 36𝑥 − 48 3) adalah... (A) 1
A. y = x2 − 2x + 1 (B) 32
2. Rumus fungsi kuadrat yang grafiknya B. y = x2 − 2x + 3
melalui titik – titik (1,3), (4,0) dan (2,
(C) 2
C. y = x2 − 2x − 1 (D) 52
-2) adalah ...
A. 𝑦 = 2𝑥 2 + 11𝑥 + 12 D. y = x2 + 2x + 1 (E) 3
B. 𝑦 = 2𝑥 2 − 11𝑥 + 12 E. y = x2 − 2x − 3
C. 𝑦 = −2𝑥 2 + 11𝑥 + 12
KP :
D. 𝑦 = 2𝑥 2 + 11𝑥 − 12
E. 𝑦 = −2𝑥 2 + 11𝑥 − 12
5 Points
KP :
3 Points

KP :
1 Points

LEVEL

LEVEL
CHALLENGE

Click here to enter text. CONCEPT Choose an item.

Click here to enter text. Click here to enter text.

KP : Choose an item.

KP : Choose an item.
KP : Choose an item.

LEVEL

LEVEL

MODUL SIAP UN © Assyifa Learning Center

 MODUL SIAP UN - MATEMATIKA

CHALLENGE

Click here to enter text. CONCEPT NO. 4

Click here to enter text. Click here to enter text.

KP : Choose an item.

KP : Choose an item.
KP : Choose an item.

LEVEL

LEVEL
CHALLENGE

Click here to enter text. CONCEPT Choose an item.

Click here to enter text. Click here to enter text.

KP : Choose an item.

KP : Choose an item.
KP : Choose an item.

LEVEL

LEVEL
CHALLENGE

Click here to enter text. CONCEPT Choose an item.

Click here to enter text. Click here to enter text.

KP : Choose an item.

KP : Choose an item.
KP : Choose an item.

LEVEL

MODUL SIAP UN © Assyifa Learning Center

 MODUL SIAP UN - MATEMATIKA

LEVEL
CHALLENGE

Click here to enter text. CONCEPT Choose an item.

Click here to enter text. Click here to enter text.

KP : Choose an item.

KP : Choose an item.
KP : Choose an item.

LEVEL

REKAPITULASI KNOWLEDGE POINT

Level ↓ Challenge Level ↑

Set 1 5 6

3 4

1 2 Set 2 5 6

3 4

1 2 Set 3 5 6

3 4

1 2 Set 4 5 6

3 4

1 2 Set 5 5 6

3 4

1 2 Set 6 5 6

3 4

1 2 Set 7 5 6

3 4

1 2 Set 8 5 6

3 4

1 2 Set 9 5 6

3 4

1 2 Set 10 5 6

MODUL SIAP UN © Assyifa Learning Center

 MODUL SIAP UN - MATEMATIKA

3 4

1 2

Total: … Total: … Total: …

Total: …

MODUL SIAP UN © Assyifa Learning Center