SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Muhammadiyah 2 Metro

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (Al Islam)
Kelas/Semester : X/1
Aspek : Al Quran
Standar Kompetensi : 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi.
Alokasi Waktu : 9 jam pelajaran

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Nilai Karakter Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1 Membaca QS Al  Menulis Q.S Al-Baqarah; Religius, jujur,  Q.S. Al- Tatap Muka Jenis - Al-Quran
Baqarah: 30, Al- 30, Q.S. Al-Mukminun: santun, Baqarah;  Menulis Q.S Al-Baqarah; - Tes 3 jam Terjemah
Mukminun: 12- 12-14, Q.S. Az-Zariyat : disiplin, 30 30, Q.S. Al-Mukminun: - Buku PAI
14, Az-Zariyat: 56, dan An-Nahl: 78 tanggung jaab,  Q.S. Al- 12-14, Q.S. Az-Zariyat : Teknik SMA Kelas
56 dan An Nahl :  Membaca Q.S Al- cinta ilmu, Mukminun 56, dan An-Nahl: 78 - Lisan X, Penerbit
78 Baqarah; 30, Q.S. Al- ingin tahu, ; 12-14  Membaca dengan fasih - Tertulis Erlangga
Mukminun: 12-14, percaya diri,  Q.S. Az- Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. - Buku
Q.S. Az-Zariyat: 56, dan menghargai, Zariyat; Al-Mukminun: 12-14, Bentuk Agama
An Nahl: 78 dengan baik keberagaman, 56 Q.S. Az-Zariyat : 56, dan - Islam SMA
dan benar. patuh pada Q.S. An An-Nahl: 78 Perbuatan Kelas X,
 Mengidentifikasi tajwid aturan, sosial, Nahl: 78 - Uraian Lentera
Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. bergaya hidup Penugasan Terstruktur - Pilihan Kehidupan,
Al-Mukminun: 12-14, sehat, sadar  Mengidentifikasi tajwid Ganda Penerbit
Q.S. Az-Zariyat: 56, dan akan hak dan Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Yudistira
An-Nahl: 78 kewajiban, Al-Mukminun: 12-14,
 Menghafal Q.S Al- kerja keras, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan
Baqarah; 30, Q.S. Al- dan adil An-Nahl: 78
Mukminun: 12-14, Q.S.
Az-Zariyat: 56, dan An- Kegiatan Mandiri Tidak
Nahl: 78 Terstruktur
 Menghafal Q.S Al-
Baqarah; 30, Q.S. Al-
Mukminun: 12-14, Q.S.
Az-Zariyat : 56, dan An-
 Nahl: 78

3 jam
1.2 Menyebutkan
arti QS Al
Baqarah: 30, Al- Tatap Muka Jenis - Al-Quran
Mukminun: 12-  Mengartikan masing- Religius, jujur,  QS. Al-  Mengartikan masing- - Tes Terjemah
14, Az-Zariyat: masing kata yang santun, Baqarah; masing kata yang - Buku PAI
56 dan An Nahl: terdapat dalam Q.S. Al- disiplin, 30 terdapat dalam Q.S. Al- Teknik SMA Kelas
78 Baqarah: 30, Al- tanggung jaab,  QS. Al- Baqarah: 30, Al - Lisan X, Penerbit
Mukminun; 12-14, Az- cinta ilmu, Mukminun; Mukminun; 12-14, Az- - Tertulis Erlangga
Zariyat; 56. dan An-Nahl: ingin tahu, 12-14 Zariyat; 56. dan An Nahl: - Buku
78 dengan benar percaya diri,  QS. Az- 78 Bentuk Agama
 Mengartikan ayat Q.S. Al- menghargai, Zariyat; 56  Mengartikan ayat Q.S. Al- - Uraian Islam SMA
Baqarah: 30, Al- keberagaman, QS. An Baqarah: 30, Al - Pilihan Kelas X,
Mukminun; 12-14, Az- patuh pada Nahl; 78 Mukminun; 12-14, Az- Ganda Lentera
Zariyat; 56. dan An-Nahl: aturan, sosial, Zariyat; 56. dan An Nahl: Kehidupan,
78 bergaya hidup 78 Penerbit
 Menjelaskan kandungan sehat, sadar  Menjelaskan kandungan Yudistira
QS Al Baqarah: 30, Al akan hak dan QS Al Baqarah: 30, Al
Mukminun : 12-14, Az- kewajiban, Mukminun : 12-14, Az-
Zariyat: 56, dan An-Nahl: kerja keras, Zariyat: 56, dan An-
78. dan adil Nahl: 78.
 Mengidentifikasi perilaku
khalifah dalam Q.S. Al- Penugasan Terstruktur
Baqarah;30, Al  Mendiskusikan arti dan
Mukminun;12-14, Az kandungan Q.S. Al-
Zariyat; 56, dan An Baqarah: 30, Al
Nahl;78 Mukminun; 12-14, Az-
Zariyat; 56. dan An Nahl:
78

Kegiatan Mandiri Tidak

Terstruktur
 Menghafal Q.S. Al-
 Baqarah: 30, Al
Mukminun; 12-14, Az-
Zariyat; 56. dan An Nahl:
78

1.3 Menampilkan  Mempraktikkan perilaku Religius, jujur,  QS. Al- Tatap Muka Jenis 3 jam - Al-Quran
perilaku sebagai khalifah sesuai dengan santun, Baqarah;  Menjelaskan perilaku - Perilaku Terjemah
khalifah di bumi Q.S. Al-Baqarah; 30, Al disiplin, 30 sebagai khalifah di bumi Individu - Buku PAI
seperti Mukminun;12-14, Az tanggung jaab,  QS. Al- sesuai QS Al-Baqarah;30, SMA Kelas
terkandung Zariyat;56, dan An cinta ilmu, Mukminun; Al Mukminun;12-14, Az Teknik X, Penerbit
dalam QS Al Nahl;78 ingin tahu, 12-14 Zariyat;56, dan An - Erlangga
Baqarah: 30, Al-  Menunjukkan perilaku percaya diri,  QS. Az- Nahl;78 Observasi - Buku
Mukminun: 12- sebagai khalifah dalam menghargai, Zariyat; 56 Penugasan Terstruktur Agama
14, Az-Zariyat: kehidupan. keberagaman, QS. An  Mengidentifikasi perilaku Bentuk Islam SMA
56 dan An Nahl; patuh pada Nahl; 78 Khalifah di bumi yang - Lembar Kelas X,
78 aturan, sosial, terdapat dalam Q.S. Al- Pengamata Lentera
bergaya hidup Baqarah;30, Al n Kehidupan,
sehat, sadar Mukminun;12-14, Az Penerbit
akan hak dan Zariyat;56, dan An Yudistira
kewajiban, Nahl;78
kerja keras,
dan adil Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur
 Menunjukkan perilaku
khalifah dalam
kehidupan
 Membiasakan perilaku
sebagai khalifah di bumi
sesuai QS Al-
Baqarah;30, Al
Mukminun;12-14, Az
Zariyat;56, dan An
Nahl;78
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Muhammadiyah 2 Metro

Mata Pelajaran :Pendidikan Agama Islam (Al Islam)
Kelas/Semester : X/1
Aspek : Al Quran dan Hadits
Standar Kompetensi : 2. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah.
Alokasi Waktu : 9 jam pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Nilai Karakter Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.1 Membaca QS Al  Menulis Q.S Al-An’am: Religius, jujur,  Q.S. Al- Tatap Muka Jenis - Al-Quran
An’am: 162-163, 162-163 dan Al Bayyinah: santun, An’am;  Menulis Q.S Al-An’am: - Tes 3 jam Terjemah
Al Baqarah: 21 5 disiplin, 162-163 162-163 dan Al - Buku PAI
dan Al-  Membaca Q.S Al-An’am: tanggung jaab,  Q.S. Al- Bayyinah: 5 Teknik SMA Kelas
Bayyinah:5 162-163 dengan baik dan cinta ilmu, Bayyinah: 5  Membaca dengan fasih - Lisan X, Penerbit
benar ingin tahu, Q.S Al-An’am: 162-163 - Tertulis Erlangga
 Membaca Q.S Al- percaya diri, dan Al Bayyinah: 5 - Buku
Bayyinah: 5 dengan baik menghargai, Bentuk Agama
dan benar keberagaman, Penugasan Terstruktur - Uraian Islam SMA
 Mengidentifikasi tajwid patuh pada  Mengidentifikasi ilmu - Pilihan Kelas X,
Q.S Al-An’am: 162-163 aturan, sosial, tajwid Q.S Al-An’am: Ganda Lentera
 Mengidentifikasi tajwid bergaya hidup 162-163 dan Al Bayyinah Kehidupan,
Q.S Al Bayyinah: 5 sehat, sadar :5 Penerbit
 Menghafal QS Al An’am; akan hak dan Kegiatan Mandiri Tidak Yudistira
162-163 dan Al-Bayyinah; kewajiban, Terstruktur
5. kerja keras,  Hafalan Q.S Al-An’am:
dan adil 162-163 dan Al
Bayyinah: 5
2.2 Menyebutkan 3 jam
arti QS Al  Q.S. Al- Tatap Muka Jenis - Al-Quran
An’am: 162-163, An’am;  Mengartikan ayat Q.S Al- - Tes Terjemah
Al Baqarah: 21  Mengartikan masing- Religius, jujur, 162-163 An’am: 162-163 dan Al - Buku PAI
dan QS. Al- masing kata yang santun,  Q.S. Al- Bayyinah : 5 Teknik SMA Kelas
Bayyinah: 5 terdapat dalam Q.S Al- disiplin, Bayyinah: 5  Mengartikan masing- - Lisan X, Penerbit
 An’am: 162-163 dan tanggung jaab, masing kata yang - Tertulis Erlangga
Q.S Al Bayyinah : 5 cinta ilmu, terdapat dalam Q.S Al- - Buku
 Mengartikan ayat Q.S ingin tahu, An’am: 162-163 dan Al Bentuk Agama
Al-An’am: 162-163 dan percaya diri, Bayyinah : 5 - Uraian Islam SMA
Q.S Al Bayyinah : 5 menghargai, - Pilihan Kelas X,
keberagaman, Penugasan Terstruktur Ganda Lentera
patuh pada  Mendiskusikan terjemah Kehidupan,
aturan, sosial, Q.S Al-An’am: 162-163 Penerbit
bergaya hidup dan Al Bayyinah : 5 Yudistira
sehat, sadar
akan hak dan Kegiatan Mandiri Tidak
kewajiban, Terstruktur
kerja keras,  Mempelajari Q.S Al-
dan adil An’am: 162-163 dan Al
Bayyinah : 5
3 jam
2.3 Menampilkan
perilaku ikhlas  Q.S. Al- Jenis
dalam beribadah An’am; Tatap Muka - Perilaku - Al-Quran
seperti  Mengidentifikasi 162-163  Menjelaskan perilaku Individu Terjemah
terkandung perilaku ikhlas dalam  Q.S. Al- ikhlas dalam beribadah - Buku PAI
dalam QS Al beribadah sesuai Bayyinah: 5 sesuai dengan Q.S Al- Teknik SMA Kelas
An’am: 162-163, dengan Q.S Al-An’am: Religius, jujur, An’am: 162-163 dan Al- - X, Penerbit
Al Baqarah: 21 162-163 santun, Bayyinah: 5 Observasi Erlangga
dan Al-Bayyinah:  Mempraktikkan perilaku disiplin, - Buku
5 ikhlas dalam beribadah tanggung jaab, Penugasan Terstruktur Bentuk Agama
sesuai dengan Q.S Al- cinta ilmu,  Mengidentifikasi - Lembar Islam SMA
An’am: 162-163 ingin tahu, perilaku ikhlas dalam Kelas X,
 Menerapkan perilaku percaya diri, beribadah sesuai Pengamat Lentera
ikhlas dalam beribadah menghargai, dengan Q.S Al-An’am: an Kehidupan,
sesuai dengan Q.S Al- keberagaman, 162-163 dan Al- Penerbit
An’am: 162-163 patuh pada Bayyinah: 5 Yudistira
 Mengidentifikasi aturan, sosial,
perilaku ikhlas dalam bergaya hidup Kegiatan Mandiri Tidak
beribadah sesuai sehat, sadar Terstruktur
 dengan Q.S Al- akan hak dan  Membiasakan perilaku
Bayyinah : 5 kewajiban, ikhlas dalam beribadah
 Mempraktikkan perilaku kerja keras, sesuai dengan Q.S Al-
ikhlas dalam beribadah dan adil An’am: 162-163 dan Al-
sesuai dengan Q.S Al- Bayyinah: 5
Bayyinah : 5
 Menerapkan perilaku
ikhlas dalam beribadah
sesuai dengtan Q.S Al-
Bayyinah : 5
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Muhammadiyah 2 Metro

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (Al Islam)
Kelas/Semester : X/1
Aspek : Aqidah
Standar Kompetensi : 3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam Asmaul Husna
Alokasi Waktu : 9 jam pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Nilai Karakter Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
3.1 Menyebutkan 10  Menjelaskan pengertian Religius, jujur, - Pengertian Tatap Muka Jenis 3 jam - Al-Quran
sifat Allah iman kepada Allah santun, iman  Menjelaskan pengertian - Tes Terjemah
dalam Asmaul  Menjelaskan pengertian disiplin, kepada iman kepada Allah. - Buku PAI
Husna Asmaul Husna tanggung jaab, Allah  Menjelaskan pengertian Teknik SMA Kelas
 Menyebutkan arti 10 cinta ilmu, - Pengertian Asmaul Husna. - Lisan X, Penerbit
sifat Allah ingin tahu, Asmaul - Tertulis Erlangga
percaya diri, Husna. Penugasan Terstruktur - Buku
menghargai, - Sifat-sifat  Membaca buku sumber Bentuk Agama
keberagaman, Wajib bagi yang berkaitan - Uraian Islam SMA
patuh pada Allah pengertian sifat-sifat - Pilihan Kelas X,
aturan, sosial, Allah. Ganda Lentera
bergaya hidup  Mendiskusikan arti 10 Kehidupan
sehat, sadar sifat Allah dalam asmaul , Penerbit
akan hak dan husna. Yudistira
kewajiban,
kerja keras, Kegiatan Mandiri Tidak
dan adil Terstruktur
 Hafalan sifat-sifat wajib
bagi Alah.

3.2 Menjelaskan  Menjelaskan arti 10 sifat Religius, jujur, - Penjelasan Tatap Muka Jenis 3 jam - Al-Quran
arti 10 sifat Allah dalam Asmaul santun, 10 sifat  Menjelaskan arti 10 sifat - Tes Terjemah
Allah dalam Husna. disiplin, Allah Allah dalam Asmaul - Buku PAI
Asmaul Husna.  Menjabarkan 10 sifat tanggung jaab, dalam Husna. Teknik SMA Kelas
Allah dalam sifat cinta ilmu, Asmaul - Lisan X, Penerbit
 manusia. ingin tahu, Husna. Penugasan Terstruktur - Tertulis Erlangga
percaya diri,  Membaca buku sumber - Buku
menghargai, yang berkaitan dengan Bentuk Agama
keberagaman, 10 sifat Allah dalam - Uraian Islam SMA
patuh pada Asmaul Husna. - Pilihan Kelas X,
aturan, sosial,  Mendiskusikan arti 10 Ganda Lentera
bergaya hidup sifat Allah dalam Asmaul Kehidupan
sehat, sadar Husna , Penerbit
akan hak dan  Menjabarkan arti 10 sifat Yudistira
kewajiban, Allah dalam Asmaul
kerja keras, Husna.
dan adil
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur
 Hafalan sifat-sifat Allah
dalam Asmaul Husna.

3.3 Menampilkan  Mempraktikkan sifat-sifat Religius, jujur, - Perilaku Tatap Muka Jenis 3 jam - Al-Quran
perilakuyang Allah yang sepatutnya santun, orang  Menjelaskan perilaku - Perilaku Terjemah
mencerminkan bagi manusia dalam disiplin, beriman orang beriman terhadap Individu - Buku PAI
keimanan kehidupan sehari-hari tanggung jaab, terhadap sifat Allah dalam Asmul SMA Kelas
terhadap 10  Menerapkan perilaku cinta ilmu, 10 sifat Husna. Teknik X, Penerbit
sifat Allah dalam yang mencerminkan ingin tahu, Allah dalam - Observasi Erlangga
Asmaul Husna. penghayatan terhadap percaya diri, Asmaul Penugasan Terstruktur - Buku
10 sifat Allah dalam menghargai, Husna.  Mempraktikkan sifat-sifat Bentuk Agama
Asmaul Husna. keberagaman, Allah yang sepatutnya - Lembar Islam SMA
patuh pada bagi manusia dalam Kelas X,
aturan, sosial, kehidupan sehari-hari. Pengamatan Lentera
bergaya hidup Kehidupan
sehat, sadar Kegiatan Mandiri Tidak , Penerbit
akan hak dan Terstruktur Yudistira
kewajiban,  Menerapkan prilaku
kerja keras, yang mencerminkan
dan adil sifat-sifat Allah yang
sepatutnya bagi
manusia dalam
kehidupan sehari-hari.
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Muhammadiyah 2 Metro

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (Al Islam)
Kelas/Semester : X/1
Aspek : Akhlak
Standar Kompetensi : 4. Membiasakan perilaku terpuji
Alokasi Waktu : 9 jam pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Nilai Karakter Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
4.1 Menjelaskan  Menjelaskan pengertian Religius, jujur, Pengertian Tata Muka Jenis 3 jam - Al-Quran
pengertian santun, Perilaku  Menjelaskan pengertian - Tes Terjemah
husnuzhan terhadap
perilaku disiplin, Husnuzhan perilaku husnuzhan. - Buku PAI
husnuzhan Allah. tanggung jaab, Teknik SMA Kelas
cinta ilmu, Penugasan Terstruktur - Lisan X, Penerbit
 Menjelaskan pengertian
ingin tahu,  Mendiskusikan - Tertulis Erlangga
husnuzhan terhadap diri
percaya diri, pengertian perilaku - Buku
sendiri.
menghargai, husnuzhan. Bentuk Agama
 Menjelaskan pengertian
keberagaman,  Mengidentifikasi - Uraian Islam SMA
husnuzhan terhadap
patuh pada prilaku-prilaku yang - Pilihan Kelas X,
sesama manusia.
aturan, sosial, berkaitan dengan Ganda Lentera
bergaya hidup husnuzhan. Kehidupan,
sehat, sadar Penerbit
akan hak dan Kegiatan Mandiri Tidak Yudistira
kewajiban, Terstruktur
kerja keras,
dan adil

4.2 Menyebutkan  Menyebutkan contoh Religius, jujur, Contoh Tatap Muka Jenis 3 jam - Al-Quran
contoh-contoh husnu zhan terhadap santun, perilaku  Menjelaskan contoh - Tes Terjemah
perilaku Allah disiplin, husnu zhan perilaku husnu zhan - Buku PAI
husnuzhan  Menyebutkan contoh tanggung jaab, terhadap terhadap Allah, diri Teknik SMA Kelas
terhadap Allah, husnu zhan terhadap diri cinta ilmu, Allah, diri sendiri dan sesama - Lisan X, Penerbit
diri sendiri dan sendiri. ingin tahu, sendiri dan manusia. - Tertulis Erlangga
 sesama manusia.  Menyebutkan contoh percaya diri, sesama - Buku
husnu zhan terhadap menghargai, manusia. Penugasan Terstruktur Bentuk Agama
sesama manusia. keberagaman,  Mendiskusikan contoh- - Uraian Islam SMA
patuh pada contoh perilaku husnu - Pilihan Kelas X,
aturan, sosial, dzan terhadap Allah. Ganda Lentera
bergaya hidup  Mendiskusikan contoh- Kehidupan,
sehat, sadar contoh perilaku Penerbit
akan hak dan husnuzhan terhadap Yudistira
kewajiban, diri sendiri.
kerja keras,  Mendiskusikan contoh-
dan adil contoh perilaku
husnuzhan terhadap
sesama manusia.

Kegiatan Mandiri Tidak

Terstruktur
 Mencari contoh
perilaku husnu zhan
terhadap Allah, diri
sendiri dan sesama
manusia.

4.3 Membiasakan  Menunjukkan sikap Religius, jujur, Perilaku Tatap Muka Jenis 3 jam - Al-Quran
perilaku husnuzhan terhadap santun, Husnuzhan  Menjelaskan perilaku - Perilaku Terjemah
husnuzhan Allah disiplin, dalam Husnuzhan dalam Individu - Buku PAI
terhadap ibu  Menunjukkan sikap tanggung jaab, kehidupan kehidupan sehari-hari. SMA Kelas
bapak, keluarga, husnuzhan terhadap diri cinta ilmu, sehari-hari. Teknik X, Penerbit
guru, masyarakat sendiri. ingin tahu, Penugasan Terstruktur - Observasi Erlangga
dan lingkungan  Menunjukkan sikap percaya diri,  Mempraktikkan contoh- - Buku
dalam kehidupan husnuzhan terhadap menghargai, contoh perilaku Bentuk Agama
sehari-hari. sesama manusia. keberagaman, husnuzhan terhadap - Lembar Islam SMA
patuh pada Allah. Kelas X,
aturan, sosial,  Mempraktikkan contoh- Pengamatan Lentera
bergaya hidup contoh perilaku Kehidupan,
sehat, sadar husnuzhan terhadap Penerbit
akan hak dan diri sendiri. Yudistira
kewajiban,  Mempraktikkan contoh-
kerja keras, contoh perilaku
dan adil husnuzhan terhadap
sesama manusia.

Kegiatan Mandiri Tidak

Terstruktur
Membiasakan perilaku
Husnuzhan dalam
kehidupan sehari-hari.
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Muhammadiyah 2 Metro

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (Al Islam)
Kelas/Semester : X/1
Aspek : Fikih
Standar Kompetensi : 5. Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi dan wad’i dan hikmah ibadah
Alokasi Waktu : 9 jam pelajaran.
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Nilai Karakter Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
5.1 Menjelaskan  Menjelaskan pengertian Religius, jujur, Sumber Tatap Muka Jenis 3 jam - Al-Quran
pengertian, Al-Quran, Al-Hadits, dan santun, hukum Islam  Menjelaskan - Tes Terjemah
kedudukan dan Ijtihad sebagai sumber disiplin, pengertian, kedudukan - Buku PAI
fungsi Al hukum Islam tanggung jaab, dan fungsi Al-Quran Teknik SMA Kelas
Qur’an, Al Hadits  Menjelaskan kedudukan cinta ilmu, sebagai sumber hukum - Lisan X, Penerbit
sebagai sumber Al-Quran, Al-Hadits, dan ingin tahu, Islam. - Tertulis Erlangga
hukum Islam, Ijtihad sebagai sumber percaya diri,  Menjelaskan - Buku
dan Ijtihad hukum Islam menghargai, pengertian, kedudukan Bentuk Agama
sebagai metode  Menjelaskan fungsi Al- keberagaman, dan fungsi Al-Hadits - Uraian Islam SMA
penetapan Quran, Al-Hadits, dan patuh pada sebagai sumber hukum - Pilihan Kelas X,
hukum Ijtihad sebagai sumber aturan, sosial, Islam. Ganda Lentera
hukum Islam. bergaya hidup  Menjelaskan Kehidupan,
 Menjelaskan fungsi Al- sehat, sadar pengertian, kedudukan Penerbit
Hadits terhadap Al- akan hak dan dan fungsi Ijtihad Yudistira
Quran. kewajiban, sebagai sumber hukum
 Menjelaskan macam- kerja keras, Islam.
macam Al-Hadits. dan adil  Menjelaskan fungsi Al-
Hadits terhadap Al-
Quran.
 Menjelaskan macam-
macam Al-Hadits.

Penugasan Terstruktur
 Mendiskusikan
pengertian, kedudukan
 dan fungsi Al-Quran
sebagai sumber hukum
Islam.
 Mendiskusikan
pengertian, kedudukan
dan fungsi Al-Hadits
sebagai sumber hukum
Islam.
 Mendiskusikan
pengertian, kedudukan
dan fungsi Ijtihad
sebagai sumber hukum
Islam.

Kegiatan Mandiri Tidak

Terstruktur
Merangkum sumber
hukum islam.
5.2 Menjelaskan  Menjelaskan pengertian Religius, jujur,  Pengertian Tatap Muka Jenis 3 jam - Al-Quran
pengertian, hukum taklifi dan wad’i santun, hukum  Menjelaskan pengertian - Tes Terjemah
kedudukan, dan dalam hukum Islam disiplin, taklifi dan hukum taklifi dan wad’i. - Buku PAI
fungsi hukum  Menjelaskan kedudukan tanggung jaab, wad’i.  Menjelaskan kedudukan Teknik SMA Kelas
taklifi dalam hukum taklifi dan wad’i cinta ilmu,  Kedudukan hukum taklifi dan wad’i. - Lisan X, Penerbit
hukum Islam. dalam hukum Islam ingin tahu, hukum  Menjelaskan fungsi - Tertulis Erlangga
 Menjelaskan fungsi percaya diri, taklifi dan hukum taklifi dan wad’i - Buku
hukum taklifi dan wad’i menghargai, wad’i. dalam hukum islam Bentuk Agama
dalam hukum Islam. keberagaman,  Fungsi - Uraian Islam SMA
patuh pada hukum Penugasan Terstruktur - Pilihan Kelas X,
aturan, sosial, taklifi dan  Mendiskusikan Ganda Lentera
bergaya hidup wad’i dalam pengertian hukum Kehidupan,
sehat, sadar hukum taklifi dan wad’i dalam Penerbit
akan hak dan islam hukum Islam. Yudistira
kewajiban,  Mendiskusikan
kerja keras, kedudukan hukum
dan adil taklifi dan wad’i dalam
 hukum Islam.
 Mendiskusikan fungsi
hukum taklifi dan wad’i
dalam hukum Islam.

Kegiatan Mandiri Tidak

Terstruktur
 Mempelajari kedudukan
dan fungsi hukum
taklifi dan wad’i dalam
hukum Islam.

5.3 Menerapkan  Menunjukkan contoh- Religius, jujur, Penerapan Tatap Muka Jenis 3 jam - Al-Quran
hukum taklifi contoh perilaku sesuai santun, hukum taklifi  Menjelaskan contoh - Perilaku Terjemah
dalam kehidupan hukum taklifi. disiplin, dalam perilaku yang sesuai Individu - Buku PAI
sehari-hari.  Mempraktikkan contoh- tanggung jaab, kehidupan dengan hukum taklifi. SMA Kelas
contoh perilaku yang cinta ilmu, sehari-hari. Teknik X, Penerbit
sesuai dengan hukum ingin tahu, Penugasan Terstruktur - Observasi Erlangga
taklifi. percaya diri,  Mendiskusikan contoh- - Buku
 Menerapkan perilaku menghargai, contoh perilaku yang Bentuk Agama
yang sesuai dengan keberagaman, sesuai dengan hukum - Lembar Islam SMA
hukum taklifi patuh pada taklifi. Kelas X,
aturan, sosial, Pengamatan Lentera
bergaya hidup Kegiatan Mandiri Tidak Kehidupan,
sehat, sadar Terstruktur Penerbit
akan hak dan  Mempraktikkan perilaku Yudistira
kewajiban, yang sesuai dengan
kerja keras, hukum taklifi.
dan adil  Menerapkan perilaku
yang sesuai dengan
hukum taklifi.
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Muhammadiyah 2 Metro

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (Al Islam)
Kelas/Semester : X/1
Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam
Standar Kompetensi : 6. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah
Alokasi Waktu : 9 jam pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Nilai Karakter Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
6.1 Menceritakan  Menceritakan sejarah Religius, jujur, Sejarah Tatap Muka Jenis 3 jam - Al-Quran
strategi dakwah dakwah Rasulullah pada santun, Dakwah  Menceritakan sejarah - Tes Terjemah
Rasulullah SAW periode Mekkah. disiplin, Rasulullah dakwah Rasulullah pada - Buku PAI
periode Mekkah  Menjelaskan pengaruh tanggung jaab, Saw pada periode Mekkah. Teknik SMA Kelas
dakwah Rasulullah SAW cinta ilmu, periode  Menjelaskan pengaruh - Lisan X, Penerbit
terhadap umat. ingin tahu, Mekkah. dakwah Rasulullah SAW - Tertulis Erlangga
 Menunjukkan percaya diri, terhadap umat. - Buku
keteladanan yang dapat menghargai, Bentuk Agama
diambil dari cara dakwah keberagaman, Penugasan Terstruktur - Uraian Islam SMA
Rasulullah. patuh pada  Mengumpulkan kisah- - Pilihan Kelas X,
aturan, sosial, kisah dakwah Rasulullah Ganda Lentera
bergaya hidup pada periode Mekkah. Kehidupan,
sehat, sadar  Mendiskusikan dalam Penerbit
akan hak dan kelompok tentang Yudistira
kewajiban, sejarah dakwah
kerja keras, Rasulullah Saw periode
dan adil Mekkah.
 Presentasi hasil diskusi
kelompok tentang
dakwah Rasulullah
periode Mekkah.

Kegiatan Mandiri Tidak

Terstruktur
  Menunjukkan
keteladanan yang dapat
diambil dari cara dakwah
Rasulullah
 Mempelajari QS. Al ‘Alaq:
1-5 dan QS. Al Muddasir:
1-7.

6.2 Mendeskripsikan  Menjelaskan substansi Religius, jujur, Substansi Tatap Muka Jenis 3 jam - Al-Quran
substansi dan dakwah Rasulullah santun, dan strategi  Menjelaskan substansi - Tes Terjemah
strategi dakwah periode Makkah. disiplin, dakwah dakwah Rasulullah - Buku PAI
Rasulullah SAW  Menjelaskan strategi tanggung jaab, Rasulullah periode Makkah. Teknik SMA Kelas
periode Makkah. dakwah Rasulullah cinta ilmu, Saw periode  Menjelaskan strategi - Lisan X, Penerbit
periode Makkah. ingin tahu, Makkah. dakwah Rasulullah - Tertulis Erlangga
percaya diri, periode Makkah. - Buku
menghargai, Bentuk Agama
keberagaman, Penugasan Terstruktur - Uraian Islam SMA
patuh pada  Mendiskusikan dalam - Pilihan Kelas X,
aturan, sosial, kelompok tentang Ganda Lentera
bergaya hidup substansi dan strategi Kehidupan,
sehat, sadar dakwah Rasulullah Saw Penerbit
akan hak dan periode Makkah. Yudistira
kewajiban,  Presentasi hasil diskusi
kerja keras, kelompok tentang
dan adil substansi dan strategi
dakwah Rasulullah
periode Makkah.

Kegiatan Mandiri Tidak

Terstruktur
 Mempelajari hikmah
strategi dakwah
sembunyi-bunyi
Rasulullah pada masa
awal Islam
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Muhammadiyah 2 Metro

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (Al Islam)
Kelas/Semester : X/Genap
Aspek : Al-Qur’an
Standar Kompetensi : 7. Memahami ayat – ayat Al-Qur’an tentang Musyawarah
Alokasi Waktu : 9 jam pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Nilai Karakter Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
7.1 Membaca QS Ali  Menulis QS Ali Imran; Religius, jujur, QS Ali- Tata Muka Jenis 3 jam - Al-Quran
Imran; 159 dan 159 dan QS Asy- santun, Imran;159  Menulis QS Ali-Imran; - Tes Terjemah
QS Asy-Syura;38 Syura;38 dengan baik disiplin, dan QS Asy 159 dan QS Asy Syura; - Buku PAI
dan benar tanggung jaab, Syura;38 38 dengan baik dan Teknik SMA Kelas
 Membaca QS Ali Imran; cinta ilmu, benar - Lisan X, Penerbit
159 dan QS Asy- ingin tahu,  Membaca QS Ali - Tertulis Erlangga
Syura;38 dengan baik percaya diri, Imran; 159 dan QS - Buku
dan benar menghargai, Asy-Syura;38 dengan Bentuk Agama
 Mengidentifikasi tajwid keberagaman, baik dan benar -Perbuatan Islam SMA
QS Ali Imran; 159 dan patuh pada - Uraian Kelas X,
QS Asy-Syura;38 aturan, sosial, Penugasan Terstruktur - Pilihan Lentera
 Menghafal QS Ali Imran; bergaya hidup  Mengidentifikasi tajwid Ganda Kehidupan,
159 dan QS Asy- sehat, sadar QS Ali Imran; 159 dan Penerbit
Syura;38 akan hak dan QS Asy-Syura;38 Yudistira
kewajiban,
kerja keras, Kegiatan Mandiri Tidak
dan adil Terstruktur
 Menghafal QS Ali
Imran; 159 dan QS
Asy-Syura;38

7.2 Menyebutkan  Menyebutkan arti QS Ali Religius, jujur, QS Ali- Tata Muka Jenis 3 jam - Al-Quran
arti QS Ali Imran Imran; 159 dan QS Asy santun, Imran;159  Menyebutkan arti QS - Tes Terjemah
159 dan QS Asy Syura; 38 disiplin, dan QS Asy Ali Imran; 159 dan QS - Buku PAI
 Syura;38  Menyimpulkan isi tanggung jaab, Syura;38 Asy-Syura;38 Teknik SMA Kelas
kandungan QS Ali cinta ilmu,  Menyimpulan isi - Lisan X, Penerbit
Imran; 159 dan QS Asy- ingin tahu, kandungan QS Ali - Tertulis Erlangga
Syura; 38 percaya diri, Imran; 159 dan QS - Buku
 Mengidentifikasi ciri-ciri menghargai, Asy-Syura;38 Agama
orang yang demokrasi keberagaman, Penugasan Terstruktur Bentuk Islam SMA
sesuai dengan Ali Imran; patuh pada  Mengidentifikasi ciri-ciri -Perbuatan Kelas X,
159 dan QS Asy Syura; aturan, sosial, orang yang demokrasi - Uraian Lentera
38 bergaya hidup sesuai dengan QS Ali - Pilihan Kehidupan,
sehat, sadar Imran; 159 dan QS Ganda Penerbit
akan hak dan Asy-Syura;38 Yudistira
kewajiban,
kerja keras, Kegiatan Mandiri Tidak
dan adil Terstruktur

7.3 Menampilkan  Menunjukkan perilaku QS Ali- Tata Muka Jenis 3 jam - Al-Quran
perilaku hidup yang demokrasi seperti Imran;159 - Perilaku Terjemah
demokrasi seperti yang terkandung dalam dan QS Asy individu - Buku PAI
terkandung QS Ali Imran 159 dan QS Syura;38 Penugasan Terstruktur SMA Kelas
dalam QS Ali Asy Syura; 38 Teknik X, Penerbit
Imran 159, dan  Menunjukkan manfaat - Observasi Erlangga
QS Asy Syura;38 perilaku demokrasi Kegiatan Mandiri Tidak - Buku
dalam kehidupan dalam kehidupan Terstruktur Agama
sehari-hari. bermasyarakat.  Menunjukkan perilaku Bentuk Islam SMA
yang demokrasi seperti -Lembar Kelas X,
yang terkandung dalam Pengamatan Lentera
QS Ali Imran 159. Kehidupan,
 Menunjukkan perilaku Penerbit
yang demokratis Yudistira
seperti yang
terkandung dalam QS
Asy Syura; 38
 Menunjukkan manfaat
perilaku demokrasi
dalam kehidupan
bermasyarakat
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Muhammadiyah 2 Metro

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (Al Islam)
Kelas/Semester : X/Genap
Aspek : Aqidah
Standar Kompetensi : 8. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat
Alokasi Waktu : 9 jam pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Nilai Karakter Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
8.1 Menjelaskan  Menjelaskan pengertian Religius, jujur, Beriman Tata Muka Jenis 3 jam - Al-Quran
tanda-tanda beriman kepada santun, kepada  Menjelaskan - Tes Terjemah
beriman kepada Malaikat. disiplin, Malaikat : pengertian beriman - Buku PAI
Malaikat  Menceritakan kejadian tanggung jaab, Tanda-tanda kepada Malaikat. Teknik SMA Kelas
Malaikat. cinta ilmu, beriman - Lisan X, Penerbit
 Menyebutkan fungsi ingin tahu, kepada Penugasan Terstruktur -Tertulis Erlangga
Malaikat. percaya diri, Malaikat.  Mendiskusikan - Buku
 Menyebutkan nama- menghargai, pengertian beriman Agama
nama Malaikat dan keberagaman, kepada Malaikat. Bentuk Islam SMA
tugasnya. patuh pada  Mendiskusikan -Perbuatan Kelas X,
 Menjelaskan tanda- aturan, sosial, kejadian Malaikat. -Uraian Lentera
tanda beriman kepada bergaya hidup  Mendiskusikan fungsi -Pilihan Kehidupan
Malaikat. sehat, sadar Malaikat. Ganda , Penerbit
akan hak dan  Mendiskusikan nama- Yudistira
kewajiban, nama Malaikat dan
kerja keras, tugasnya.
dan adil  Mendiskusikan tanda-
tanda beriman kepada
Malaikat

Kegiatan Mandiri Tidak

Terstruktur
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Nilai Karakter Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
8.2 Menampilkan  Menjelaskan contoh- Religius, jujur, Beriman Tata Muka Jenis 3 jam - Al-Quran
contoh-contoh contoh perilaku beriman santun, kepada  Menjelaskan contoh- - Tes Terjemah
perilaku kepada malaikat disiplin, malaikat : contoh perilaku - Buku PAI
beriman kepada  Menjelaskan fungsi tanggung jaab, Contoh- beriman kepada Teknik SMA Kelas
malaikat iman kepada malaikat cinta ilmu, contoh malaikat - Lisan X, Penerbit
 Menampilkan contoh ingin tahu, perilaku -Tertulis Erlangga
contoh perilaku beriman percaya diri, beriman Penugasan Terstruktur - Buku
kepada malaikat menghargai, kepada  Mendiskusikan Agama
keberagaman, Malaikat. contoh-contoh perilaku Bentuk Islam SMA
patuh pada beriman kepada -Perbuatan Kelas X,
aturan, sosial, malaikat -Uraian Lentera
bergaya hidup  Mendiskusikan fungsi -Pilihan Kehidupan
sehat, sadar iman kepada malaikat Ganda , Penerbit
akan hak dan Yudistira
kewajiban, Kegiatan Mandiri Tidak
kerja keras, Terstruktur
dan adil  Menampilkan contoh
contoh perilaku
beriman kepada
malaikat

8.3 Menampilkan  Menampilkan perilaku Beriman Tata Muka Jenis 3 jam - Al-Quran
perilaku sebagai sebagai cerminan kepada - Tes Terjemah
cerminan beriman kepada malaikat : Penugasan Terstruktur - Buku PAI
beriman kepada malaikat Perilaku yang  Mendiskusikan perilaku Teknik SMA Kelas
malaikat dalam  Membedakan orang mencerminkan mulia sebagai - Lisan X, Penerbit
kehidupan yang beriman dan orang beriman cerminan iman kepada -Tertulis Erlangga
sehari - hari tidak beriman kepada kepada malaikat - Buku
Malaikat malaikat  Mendiskusikan orang Agama
yang beriman dan Bentuk Islam SMA
orang tidak beriman -Perbuatan Kelas X,
 kepada Malaikat -Uraian Lentera
-Pilihan Kehidupan
Kegiatan Mandiri Tidak Ganda , Penerbit
Terstruktur Yudistira
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Muhammadiyah 2 Metro

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (Al Islam)
Kelas/Semester : X/Genap
Aspek : Akhlak
Standar Kompetensi : 9. Membiasakan perilaku terpuji
Alokasi Waktu : 9 jam pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Nilai Karakter Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
9.1 Menjelaskan  Menjelaskan pengertian Religius, jujur, Pengertian : Tata Muka Jenis 3 jam - Al-Quran
pengertian adab dalam berpakaian santun, -Adab dalam  Mendiskusikan - Tes Terjemah
adab dalam disiplin, berpakaian pengertian adab - Buku PAI
berpakaian,  Menjelaskan pengertian tanggung jaab, -Adab dalam dalam berpakaian Teknik SMA Kelas
berhias, adab dalam berhias cinta ilmu, berhias  Mendiskusikan - Lisan X, Penerbit
perjalanan, ingin tahu, -Adab dalam pengertian adab dalam -Tertulis Erlangga
bertamu, dan  Menjelaskan pengertian percaya diri, perjalanan berhias - Buku
atau menerima adab dalam bertamu dan menghargai, -Adab dalam  Mendiskusikan adab Agama
tamu. menerima tamu keberagaman, bertamu dan dalam perjalanan dan Bentuk Islam SMA
patuh pada menerima bertamu atau -Perbuatan Kelas X,
aturan, sosial, tamu menerima tamu -Uraian Lentera
bergaya hidup  Mendiskusikan -Pilihan Kehidupan
sehat, sadar pengertian adab dalam Ganda , Penerbit
akan hak dan bertamu atau Yudistira
kewajiban, menerima tamu
kerja keras,
dan adil

9.2 Menampilakan  Menampilkan contoh- Religius, jujur, Contoh- Penugasan Terstruktur Jenis 3 jam - Al-Quran
contoh contoh contoh adab dalam santun, contoh adab  Menampilkan contoh- - Tes Terjemah
adab dalam berpakaian disiplin, dalam : contoh adab dalam - Buku PAI
berpakaian,  Menampilkan contoh – tanggung jaab,  Berpakaian berpakaian Teknik SMA Kelas
berhias, contoh adab dalam cinta ilmu,  Berhias  Menampilkan contoh- - Lisan X, Penerbit
perjalanan, berhias ingin tahu,  Perjalanan contoh dalam berhias -Tertulis Erlangga
bertamu atau  Menampilkan contoh- percaya diri,  Bertamu  Menampilkan contoh- - Buku
 menerima tamu contoh adab dalam menghargai, dan contoh dalam Agama
perjalanan keberagaman, menerima perjalanan Bentuk Islam SMA
 Menampilkan contoh- patuh pada tamu  Menampilkan contoh- -Perbuatan Kelas X,
contoh adab dalam aturan, sosial, contoh bertamu atau -Uraian Lentera
bertamu dan menerima bergaya hidup menerima tamu -Pilihan Kehidupan
tamu sehat, sadar Ganda , Penerbit
akan hak dan Yudistira
kewajiban,
kerja keras,
dan adil

9.3 Mempraktikan  Mempraktikkan adab Praktik adab Kegiatan Mandiri Tidak Jenis 3 jam
adab dalam dalam berpakaian, adab dalam : Terstruktur - Tes
berpakaian, dalam berhias, adab -Berpakaian  Mempraktikkan adab
berhias, dalam perjalanan,adab -Berhias dalam berpakaian Teknik
perjalanan, dalam bertamu dan -Perjalanan  Mempraktikan adab - Lisan
bertamu dan atau menerima tamu -Bertamu dan dalam berhias -Tertulis
atau menerima dalam kehidupan sehari- menerima  Mempraktikan adab
tamu dalam hari tamu dalam perjalanan
kehidupan -  Mempraktikan adab Bentuk
sehari-hari dalam bertamu atau -Perbuatan
menerima tamu -Uraian
-Pilihan
Ganda
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Muhammadiyah 2 Metro

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (Al Islam)
Kelas/Semester : X/Genap
Aspek : Akhlak
Standar Kompetensi : 10. Menghindari perilaku tercela
Alokasi Waktu : 9 jam pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Nilai Karakter Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
10.1 Menjelaskan  Menjelaskan Religius, jujur, Perilaku tercela  Mendiskusikan Jenis 3 jam - Al-Quran
pengertian pengertian hasad santun, : pengertian hasad Tagihan : Terjemah
hasad, riya,  Menjelaskan disiplin,  Pengertian  Mendiskusikan -Tugas - Buku PAI
aniaya dan pengertian riya’ tanggung jaab, hasad pengertian riya’ Individu SMA Kelas
diskriminasi  Menjelaskan cinta ilmu,  Pengertian  Mendiskusikan -Tugas X, Penerbit
pengertian aniaya ingin tahu, riya’ pengertian aniaya Kelompok Erlangga
 Menjelaskan percaya diri,  Pengertian  Mendiskusikan - Buku
pengertian menghargai, aniaya pengertian deskriminasi Agama
deskriminasi keberagaman,  Pengertian Islam SMA
patuh pada diskriminasi Bentuk Kelas X,
aturan, sosial, Instrumen : Lentera
bergaya hidup -Lembar Kehidupan,
sehat, sadar Pengamatan Penerbit
akan hak dan Yudistira
kewajiban,
kerja keras,
dan adil

10.2 Menghindari  Menghindari perilaku Menghindari  Menghindari perilaku Jenis 3 jam - Al-Quran
hasad, riya, hasad perilaku tercela hasad Tagihan : Terjemah
aniaya dan  Menghindari perilaku :  Menghindari perilaku -Tugas - Buku PAI
deskriminasi riya’  Hasad perilaku riya’ individu SMA Kelas
dalam  Menghindari perilaku  Riya’  Menghindari perilaku X, Penerbit
kehidupan aniaya  Aniaya perilaku aniaya Bentuk Erlangga
sehari-hari  Menghindari perilaku  deskriminasi  Menghindari perilaku Instrumen : Buku
deskriminasi perilaku deskriminasi Uraian Agama
singkat Islam SMA
Kelas X,
Lentera
Kehidupan.
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Muhammadiyah 2 Metro

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (Al Islam)
Kelas/Semester : X/Genap
Aspek : Fiqih
Standar Kompetensi : 11. Memahami hukum islam tentang zakat, haji dan wakaf
Alokasi Waktu : 9 jam pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Nilai Karakter Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
11.1 Menjelaskan  Menjelaskan Religius, jujur, Perundang-  Mendiskusikan Jenis 3 jam - Al-Quran
perundang- perundang-undangan santun, undangan perundang-undangan Tagihan : Terjemah
undangan tentang pengelolaan disiplin, tentnag tentang pengelolaan -Tugas - Buku PAI
tentang zakat tanggung jaab, pengelolaan zakat Individu SMA Kelas
pengelolaan  Menjelaskan cinta ilmu, zakat, haji,  Mendiskusikan -Tugas X, Penerbit
zakat, haji dan perundang-undangan ingin tahu, dan waqaf perundang-undangan kelompok Erlangga
waqaf tentang pengelolaan percaya diri, tentang pengelolaan - Buku
haji menghargai, haji Agama
 Menjelaskan tentang keberagaman,  Mendiskusikan tentang Bentuk Islam SMA
manasik haji patuh pada manasik haji Instrumen : Kelas X,
 Menjelaskan aturan, sosial,  Mendiskusikan -Lembar Lentera
perundang-undangan bergaya hidup perundang-undangan Pengamatan Kehidupan
tentang pengelolaan sehat, sadar tentang pengelolaan , Penerbit
waqaf akan hak dan waqaf Yudistira
 Menjelaskan ketentuan kewajiban,  Mendiskusikan
syar’i tentang zakat, kerja keras, ketentuan syar’i tentang
haji dan wakaf dan adil zakat, haji dan wakaf

11.2 Menyebutkan  Menyebutkan contoh Religius, jujur, Contoh-contoh  Membaca hukum Jenis 3 jam - Al-Quran
contoh-contoh pengelolaan zakat santun, pengelolaan sumber tentangcontoh Tagihan : Terjemah
pengelolaan  Menyebutkan contoh disiplin, zakat, haji dan pengelolaan zakat -Tugas - Buku PAI
zakat, haji dan pengelolaan haji tanggung jaab, wakaf  Membacar buku sumber individu SMA Kelas
waqaf  Menyebutkan contoh cinta ilmu, tentang pengelolaan -tugas X, Penerbit
pengelolaan wakaf ingin tahu, haji kelompok Erlangga
 percaya diri,  Membaca buku sumber - Buku
menghargai, tentang contoh Bentuk Agama
keberagaman, pengelolaan wakaf instrumen : Islam SMA
patuh pada -lembar Kelas X,
aturan, sosial, pengamatan Lentera
bergaya hidup Kehidupan
sehat, sadar , Penerbit
akan hak dan Yudistira
kewajiban,
kerja keras,
dan adil

11.3 Menerapkan  Menerapkan ketentuan Ketentuan  Menerapkan ketentuan Jenis 3 jam - Al-Quran
ketentuan perundang-undangan perundang- perundang-undangan Tagihan : Terjemah
perundang- tentang zakat undangan tentang zakat Tugas - Buku PAI
undangan  Menerapkan ketentuan tentang  Menerapkan ketentuan Individu SMA Kelas
tentang perundang-undangan pengelolaan perundang-undangan X, Penerbit
pengelolaan tentang haji zakat, haji tentang haji Bentuk Erlangga
zakat, haji dan  Menerapkan ketentuan wakaf  Menerapkan ketentuan Instrumen : - Buku
wakaf. perundang-undangan perundang-undangan Uraian Agama
tentanf wakaf tentanf wakaf singkat Islam SMA
Kelas X,
Lentera
Kehidupan
, Penerbit
Yudistira
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Muhammadiyah 2 Metro

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (Al Islam)
Kelas/Semester : X/Genap
Aspek : Tarikh dan kebidayaan Islam
Standar Kompetensi : 12. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Madinah
Alokasi Waktu : 9 jam pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Nilai Karakter Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
12.1 Menceritakan  Menjelaskan arti hijrah Religius, jujur, Keteladanan  Mendiskusikan arti hijrah Jenis 3 jam - Al-Quran
sejarah dakwah  Menjelaskan latar santun, Rasulullah  Mendiskusikan latar Tagihan : Terjemah
Rasulullah SAW belakang hijrah Rasulullah disiplin, SAW : belakang hijrah -Tugas - Buku PAI
periode ke Madinah tanggung jaab, sejarah Rasulullah ke Madinah Individu SMA Kelas
Madinah  Menjelaskan kisah-kisah cinta ilmu, dakwah  Mendiskusikan kisah- -Tugas X, Penerbit
perjuangan Rasulullah ingin tahu, Rasulullah kisah perjuangan kelompok Erlangga
pada periode Madinah percaya diri, periode Rasulullah pada periode - Buku
 Menjelaskan sejarah menghargai, Madinah Madinah Agama
dakah Rasulullah pada keberagaman,  Mendiskusian sejarah Bentuk Islam SMA
periode Madinah patuh pada dakah Rasulullah pada Instrumen : Kelas X,
 Menjelaskan dakwah aturan, sosial, periode Madinah -Lembar Lentera
islamiyah keluar jazirah bergaya hidup  Mendiskusikan dakwah pengamatan Kehidupan,
Arabia sehat, sadar islamiyah keluar jazirah Penerbit
akan hak dan Arabia Yudistira
kewajiban,
kerja keras,
dan adil

12.2Mendeskripsikan  Menjelaskan strategi Keteladanan  Mendiskusikan strategi Jenis 3 jam - Al-Quran

strategi dakwah dakwah Rasulullah Rasulullah dakah Rasulullah periode Penilaian ; Terjemah
Rasulullah SAW periode Madinah SAW : Madinah -Tugas - Buku PAI
periode  Menjelaskan yang Strategi  Mendiskusikan yang Individu SMA Kelas
Madinah diperoleh Rasulullah dakwah diperoleh Rasulullah -Tugas X, Penerbit
dakwahnya pada periode Rasulullah dakwahnya periode Kelompok Erlangga
 Madinah periode Madinah - Buku
 Meneladani strategi Madinah  Meneladani sttrategi Bentu Agama
dakwah Rasulullah dakwah Rasulullah Instrumen : Islam SMA
periode Madinah periode Madinah -Lembar Kelas X,
pengamatan Lentera
Kehidupan,

Metro, Juli 2017

Mengetahui,
Guru Pamong Guru Praktikan

LIFI ENDAR WAHONO, S.Pd.I ARMELIA YUNIATI

NBM : 930 068 NPM : 14113811