GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE:

Denominación del Programa de Formación: Mantenimiento Mecatrónico de Automotores
• Código del Programa de Formación:
• Nombre del Proyecto:
• Fase del Proyecto:
• Actividad de Proyecto:
• Competencia: Promover la Interacción idónea consigo mismo, los demás y la naturaleza
• Resultados de Aprendizaje a Alcanzar: Argumentar en forma oral y escrita atendiendo las exigencias y
particularidades de las diversas situaciones comunicativas mediante los distintos sistemas de
• Duración de la Guía: 16 horas

2. PRESENTACION

La lectura y redacción de textos son actividades exigentes, ya que involucra comprender y realizar un
planteamiento del tema de forma coherente; organizar el texto utilizando un esquema apropiado al
propósito comunicativo, además de usar adecuadamente los diversos mecanismos de cohesión, y
finalmente utilizar una forma de expresión adecuada al destinatario del texto.

Esta actividad de aprendizaje le permitirá comprender la sintaxis que es la “disciplina lingüística que
estudia el orden y la relación de las palabras o sintagmas en la oración, así como las funciones que
cumplen”. A través de la sintaxis se estudia cómo están construidos los tipos de oraciones según el orden
y el modo en que se relacionan las palabras dentro de una oración o las oraciones a fin de expresar el
contenido de un discurso o concepto de manera clara y coherente.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de la(s) Actividad(es):

Actividad 1: Defina los siguientes términos:

PALABRA
ORACION
ORACION SIMPLE
ORACION COMPUESTA
PARRAFO
TEXTO
SUSTANTIVO
ADJETIVO
PREPOSICION
PRONOMBRE
DETERMINANTE
VERBO
ARTICULO
ADVERBIO

CONJUNCION
 Actividad 2:

Lea el documento de apoyo e investigue sobre la oración, tipos y partes de y realice un mapa
mental.

Actividad 3:
a. Realice los ejercicios de adjetivos en los siguientes enlaces:
https://www.todo-claro.com/castellano/principiantes/gramatica/Los_adjetivos/Seite_1.php
https://www.todo-claro.com/castellano/principiantes/gramatica/Los_adjetivos/Seite_2.php
b. Realice los ejercicios de preposiciones del siguiente enlace:
https://www.todo-claro.com/castellano/avanzados/gramatica/Las_preposiciones/Seite_1.php
https://www.todo-claro.com/castellano/avanzados/gramatica/Las_preposiciones/Seite_2.php
a. Escriba dos ejemplos con cada una de las clases de adverbios.
D. Complete las oraciones con el anexo correspondiente: (Y – E – NI)
1. David Gómez diseña el logo de Coca-Cola ____ el de la UIS
2. No te dejes mover por la pereza ____ ignorancia.
3. No hizo el trabajo ___ lo dejo hacer.
4. Existen diversas conjunciones que debemos saber ___ aprender a manejar.
5. No fuimos al seminario ___ al festival de máscaras.
6. Nicolás se encuentra estudiando Diseño ___ inglés.
7. Se mantienen jugando futbol __ video juegos todos los días.
8. En la jornada mundial de la juventud fueron jóvenes de Colombia __ Inglaterra.
9. Para realizar pintar el dibujo no utilizamos pinceles ___ lápices.
10. Realizamos el trabajo de historia del arte __ diseño básico.

b. Identifique en un texto las oraciones y sus partes subrayándolas con diferentes colores.
c. Escriba dos párrafos aplicando la sintaxis para formar oraciones compuestas

Actividad 4: Realice un mapa sobre su localidad y realice un video donde describa los sitios
de mayor interés y las principales necesidades insatisfechas. Utilice en su comunicación lo
aprendido de la sintaxis.

 Ambiente Requerido: Aula con las condiciones adecuadas de iluminación y espacio

 Materiales: Guía de aprendizaje, papel, lápices, tablero, TV, computador

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencias de Conocimiento:
Evidencias de Desempeño
Evidencias de Producto:
Evaluación
• Redacta textos con cohesión y
coherencia siguiendo pautas de
progresión temática.
• Emplea en la elaboración de textos Lista de Asistencia
las estructuras textuales básicas. Cumplimiento Compromisos
• Utiliza las reglas gramaticales y los
signos de puntuación según el texto
comunicativo.
Guía de Aprendizaje: Rúbrica Guía de Aprendizaje

5. GLOSARIO DE TERMINOS

. Comunicación: Es el intercambio de ideas, sentimientos y experiencias que han ido moldeando

las actitudes, conocimientos, sentimientos y conductas ante la vida.
. Sustantivo: palabra con la se denomina a personas, animales, cosas, lugares o ideas abstractas.
Por ejemplo: Juan, perro, casa, Chile, amor.
. Adjetivo: palabra que acompaña al sustantivo para calificarlo o determinarlo. Por ejemplo: casa
grande.
. Artículo: palabra que determina el género y número del sustantivo. Por ejemplo: los libros, la
mesa.
. Pronombre: palabra que sustituye al sustantivo. Por ejemplo: aquellos, alguien, ustedes.
. Verbo: palabra que indica acción. Por ejemplo: Luis camina. Dependiendo del tipo de
configuración se va a conjugar el verbo para dar el sentido deseado al significado de la oración.
. Preposición: palabra que no tiene género ni número, y cuya función es relacionar palabras. Por
ejemplo: el libro está sobre la mesa.
. Adverbio: palabra que tiende a intensificar un adjetivo o verbo. Por ejemplo: Ana llegó muy
tarde.
. Conjunción: palabra que une o enlaza oraciones o palabras. Por ejemplo: Juan y Pedro van al
cine.
. Interjección: palabra que manifiesta estados de ánimo o impresiones repentinas. Por ejemplo:
¡Ay! Me duele.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Redacción de Textos. pdf

https://www.authorea.com/users/169312/articles/202704-ejercicios-de-cohesion-y-coherencia
Conjunciones: http://elusodelasconjunciones.blogspot.com/
El adverbio: definición, clasificación y ejemplos
https://www.youtube.com/watch?v=aICrxqW3pAA
ORACIÓN SIMPLE. Análisis sintáctico en 10 pasos -
https://www.youtube.com/watch?v=05kVG3IV4bI
https://ejercicios.me/analisis-sintactico/
https://ejercicios.me/oraciones-compuestas/
Oración compuesta: https://www.youtube.com/watch?v=X5yQbJu-MPI
LA ORACION.
https://es.calameo.com/read/004924417437d5d828789
https://respuestas.tips/como-se-llaman-las-partes-de-la-oracion/
http://delenguayliteratura.com/INTERACTIVO_01_identifica_la_funcion_sintactica_en_oracione
s_simples.html
Conjunciones: https://cuadrocomparativo.org/cuadros-sinopticos-sobre-conjunciones-
gramaticales-y-sus-grupos/
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) María Claudia Gélvez Instructor SENA CTT Julio 25 de 2019
Ramírez
Vilma Ruth Casagua
Montes

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)