BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Melalui UU Nomor 5 Tahun 2019 tentang Aparatur Sipil Negara Pasal 63

ayat yang ke-3 dan 4 mengatakan tentang Calon PNS wajib menjalani masa
percobaan selama 1 (satu) tahun dan diwajibkan mengikuti Pendidikan dan
Pelatihan yang dimana instansi pemerintah sebagai penyelenggara. Sehubungan
dengan itu, Pendidikan dan Pelatihan Dasar terintegrasi ini merupakan bagian dari
pembelajaran dan orientasi awal di dunia kerja yang sebenarnya sebelum nantinya
akan terjun dan melayani masyarakat di lingkungan organisasi. Setiap CPNS yang
mengikuti program tersebut di atas diwajibkan untuk menyusun sebuah Laporan
Kegiatan Aktualisasi yang dikaitkan kepada Nilai-Nilai Dasar CPNS dan yang
akan diimplementasikan di lingkungan organisasi masing masing CPNS. Laporan
ini berisi rancangan beberapa kegiatan pemecahan masalah tentang sebuah isu
atau masalah yang ada di sekitar lingkungan organisasi yang dianggap
menghalangi organisasi mencapai tujuannya atau prinsip abdi negara.

Setelah beberapa waktu pengamatan terkait kegiatan sehari-hari

pembelajaran di dalam maupun di luar kelas di lingkungan SD Negeri 112208
Ajamu, ada beberapa hal yang dirasa perlu untuk segera diselesaikan karena
bersifat penanaman karakter dan mental. Pemahaman sebahagian besar peserta
didik sangatlah minim terkait kualitas pendidikan seperti, penanaman karakter,
disiplin sikap, wawasan ilmu pengetahuan, serta kepedulian terhadap sesama dan
lingkungan. Selain itu ada beberapa isu lain seperti seputar kebersihan, minat baca
maupun semangat belajar peserta didik yang sangat rendah. Setelah
mengidentifikasi masing-masing isu, dinilai dari sudut urgensi dan mendasar,
maka penulis memilih isu masih rendahnya kualitas pendidikan di Sekolah.

Oleh sebab itu, dengan mengucap syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa,
penulis mempersembahkan Laporan Rancangan Aktualisasi ini sebagai hasil dari

1
Pelatihan Dasar yang diterima penulis selama masa karantina dan akan di terapkan
di saat aktualisasi dengan judul “Laporan Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi
Pegawai Negeri Sipil Di SD Negeri 112208 Ajamu Panai Hulu Kabupaten
Labuhanbatu”.

B. Tujuan
Adapun Laporan Kegiatan Aktualisasi ini memiliki beberapa tujuan yang
hendak dicapai, yaitu:
1. Mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS dalam lingkungan
sekolah dan masyarakat.
2. Meningkatkan kualitas pendidikan di Sekolah.
3. Mengembangkan kompetensi guru dalam menyelesaikan sebuah masalah
di lingkungan organisasi dengan metode yang inovatif dan terbarukan.

C. Identifikasi Isu
Adapun identifikasi isu yang terjadi di SD Negeri 112208 Ajamu
Kecamatan Panai Hulu Kabupaten Labuhanbatu diantaranya sebagai berikut:
1. Minimnya kesadaran Guru dalam menciptakan lingkungan Sekolah yang bersih,
nyaman dan indah .
2. Rendahnya minat berkunjung siswa ke perpustakaan Sekolah .
3. Masih rendahnya kualitas pendidikan di Sekolah.

Berdasarkan identifikasi isu diatas, yang menjadi fokus aktualisasi ialah

masih Masih Rendahnya Kualitas Pendidikan di Sekolah. Dimana Isu ini
berkaitan dengan mata pelatihan “Whole of Government dan Pelayanan Publik”
karena terkait dengan Sistem dan Pelayanan Publik.

D. Perumusan dan Penetapan Isu

Untuk menetapkan isu yang sudah diidentifikasi, penulis menggunakan

alat analisa yaitu USG (Urgent, Seriously, dan Growht). Adapun perumusan dan
penetapan isu dapat dilihat pada tabel 1.1 adalah sebagai berikut:

2
 Tabel 1.1. Perumusan dan Penetapan Isu Melalui Teknik USG
No Isu beredar Teknik USG Jumlah
Urgent Seriously Growth
1 Minimnya kesadaran Guru 4 3 4 11
dalam menciptakan lingkungan
sekolah yang bersih, nyaman
dan indah
2 Rendahnya minat berkunjung 4 4 3 11
siswa ke perpustakaan sekolah

3 Masih Rendahnya Kualitas 5 4 4 13

Pendidikan Sekolah

Tabel 1.2 Kriteria Penskoran Teknik Analisis USG

Skor 1 2 3 4 5
USG

Urgensi Tidak Kurang Cukup Sedang Sangat

mendesak mendesak mendesak mendesak mendesak
untuk untuk untuk untuk untuk
di bahas di bahas di bahas di bahas di bahas

Serious Tidak Kurang Cukup Sedang Sangat

serius serius dan serius dan serius dan serius dan
dan gawat gawat gawat gawat gawat
untuk di untuk di untuk di untuk di untuk di
bahas bahas bahas bahas bahas
Growth Tidak Kurang Cukup Sedang Sangat
berdampak Berdampak berdampak dampaknya berdampak

Berdasarkan tabel 1.1 teknik USG di atas terlihat bahwa isu yang akan
diangkat dalam rancangan aktualisasi ini adalah Masih Rendahnya Kualitas
Pendidikan di SD Negeri 112208 Ajamu Kecamatan Panai Hulu Kabupaten
Labuhanbatu.

3
 BAB II
GAMBARAN UMUM ORGANISASI KERJA

A. Deskripsi Umum
1. Gambaran Umum Instansi
Nama instansi : SD Negeri 112208 Ajamu
Alamat : AFD I Ajamu II Kel. Ajamu, Kec. Panai Hulu, Kab.
Labuhanbatu, Prov. Sumatera Utara
NPSN : 10205986
Status : Negeri
Kode pos : 21476
Email : sdn112208@gmail.com
Nama Kepala Sekolah : Suharni, S.Pd
 NIP : 19710212 199403 2 002
 Pangkat/Golongan : III/C
 Pendidikan : Sarjana

Visi : Menjadikan anak cerdas, kreatif, inovatif dan berakhlak

mulia berguna bagi nusa dan bangsa.
Misi :
1. Meningkatkan mutu dan kualitas para pendidik
2. Meningkatkan kesetaraan pendidik para pendidik
3. Meningkatkan kegiatan belajar mengajar
4. Memberi inovasi kepada para siswa
5. Memberikan kegiatan ekstrakurikuler

2. Struktur Organisasi
Adapun struktur organisasi SD Negeri 112208 Ajamu Panai Hulu sebagai
berikut:

4
 Kepala
Sekolah

Ops. Komite
Sekolah Sekolah

Guru Kelas Guru Kelas Guru Kelas Guru Kelas Guru Kelas
VI-A VI-B V-A V-B IV-A

Guru Kelas Guru Kelas Guru Kelas Guru Kelas Guru Kelas
IV-B III-A III-B II I

Guru Agama Guru Agama Guru Guru M.

Kristen Islam Olahraga Lokal

Gambar 2.1 Struktur Organisasi SD Negeri 112208 Ajamu

3. Tugas Pokok Guru

Dalam Peraturan Menteri Negara Pendayaan Apatur Negara dan

Reformasi Birokrasi Nomor 16 tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan
Angka Kreditnya Pasal 13 disebutkan bahwa tugas-tugas guru adalah sebagai
berikut:

5
1. Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan;
2. Menyusun silabus pembelajaran;
3. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran;
4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran;
5. Menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran;
6. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran di
kelasnya;
7. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran;
8. Melaksanakan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan
memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi;
9. Melaksanakan bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi tanggung
jawabnya;
10. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar
tingkat sekolah dan nasional;
11. Membimbing guru pemula dalam program induksi;
12. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler proses pembelajaran;
13. Melaksanakan pengembangan diri;
14. Melaksanakan publikasi ilmiah; dan
15. Membuat karya inovatif.

B. Deskripsi Khusus
1. Program dan Kegiatan Saat Ini
Adapun program dan kegiatan yang akan dilakukan adalah sebagai
berikut:
a. Persiapan Awal Kegiatan Aktualisasi
b. Merencanakan pembelajaran.
c. Melaksanakan proses pembelajaran.
d. Menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran.
e. Membimbing dan melatih siswa.
f. Meningkatkan dan mengembangkan pemahaman siswa.

6
2. Role Model

Gambar. 2.2 Kepala Sekolah Ibu Suharni, S.Pd

Yang menjadi role model penulis ialah Kepala SD Negeri 112208

Ajamu, Suharni, S.Pd karena:
a. Memiliki jiwa kepemimpinan
b. Disiplin dalam setiap peraturan sekolah
c. Memiliki jiwa nasionalisme yang tinggi
d. Cinta akan kebersihan lingkungan
e. Suka berbagi satu sama lain.

7
 BAB III
RANCANGAN AKTUALISASI

A. Struktur Kurikulum DIKLAT CPNS Tahun 2019

Untuk mencapai kompetensi PNS yang profesional sebagaimana yang

disampaikan pada Bab I, struktur kurikulum Diklat Prajabatan CPNS Golongan
III ini membekali peserta dengan nilai-nilai dasar yang dibutuhkan dalam
menjalankan tugas jabatan Profesi PNS secara profesional sebagai pelayan
masyarakat yang meliputi: Akuntabilitas PNS, Nasionalisme, Etika Publik,
Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi. Kelima nilai-nilai dasar ini untuk selanjutnya
diakronimkan menjadi ANEKA.

Disamping kedua tahap pembelajaran di atas, Peserta Diklat Prajabatan

juga dibekali dengan kemampuan untuk menjelaskan visi, misi, tugas pokok,
fungsi, dan kebijakan instansinya dalam pelaksanaan tugas jabatannya, melalui
ceramah umum, tayangan video dan power point. Ditambah beberapa materi
seperti Wawasan Kebangsaaan dan Bela Negara, Manajemen ASN, WoG (Whole
of Governance), MTSL (Muatan Teknis Substansi Lembaga).

B. Nilai-nilai Dasar Profesi Pegawai Negeri Sipil

Berdasarkan dari kelima nilai dasar ANEKA yaitu Akuntabilitas,

Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti korupsi yang harus di
tanamkan kepada setiap PNS maka perlu di ketahui nilai-nilai dari kelima kata
tersebut yaitu:

1. Akuntabilitas
Akuntabilitas adalah kewajiban setiap individu, kelompok atau institusi
untuk memenuhi tanggung jawab yang menjadi amanahnya. Amanah seorang
PNS adalah menjamin terwujudnya nilai-nilai kepercayaan, disiplin, transparansi,
dan integritas tinggi sehingga dapat dipertanggung jawabkan.

8
 Adapun nilai-nilai dasar akuntabilitas adalah sebagai berikut:
1.1 Kepemimpinan (berkomitmen tinggi dalam pelaksanaan tugas)
1.2 Transparan /keterbukaan
1.3 Integritas, satu kata satu perbuatan dengan adanya integritas institusi,
dapat memberikan kepercayaan dan keyakinan kepada publik dan atau
stakeholders
1.4 Tanggung jawab (responsibilitas), adanya responsibilitas individu
dan responsibilitas institusi, bahwa ada suatu konsekuensi dari setiap
tindakan yang telah dilakukan, karena adanya tuntutan untuk
bertanggung jawab atas keputusan yang telah dibuat.
1.5 Keadilan, landasan utama dari akuntabilitas, oleh karena itu ketidak
adilan harus dihindari karena dapat menghancurkan kepercayaan dan
kredibilitas organisasi yang mengakibatkan kinerja akan menjadi tidak
optimal.
1.6 Kepercayaan, rasa keadilan akan membawa pd sebuah kepercayaan.
Kepercayaan ini akan melahirkan akuntabilitas. Dengan kata lain,
lingkungan akuntabilitas tidak akan lahir dari hal2 yg tidak dapat
dipercaya
1.7 Keseimbangan, seimbang antara akuntabilitas dan kewenangan, serta
harapan dan kapasitas setiap individu di lingkungan kerja harus dapat
menggunakan kewenangannya utk meingkatkan kinerja.
1.8 Kejelasan, fokus utama utk kejelasan adalah mengetahui kewenangan,
peran dan tanggungjawab misi organisasi jelas, ada bukti
1.9 Konsistensi, tidak berubah-ubah konsisten menjamin stabilitas
1.10 Profesional
1.11 Kejujuran
1.12 Kebenaran, laporan yg benar dan jujur

9
2. Nasionalisme
Nasionalisme merupakan pandangan tentang rasa cinta yang wajar terhadap
bangsa dan negara, dan sekaligus menghormati bangsa lain. Prinsip nasionalisme
bangsa indonesia dilandasi nilai-nilai pancasila.

Adapun nilai-nilai dasar yang ada di Nasionalisme tertuang seperti di

bawah ini.
1.1 Mengembangkan rasa cinta kepada tanah air dan bangsa
1.2 Mengembangkan rasa kebanggaan berkebangsaan dan bertanah air
Indonesia
1.3 Membangun rasa persaudaraan, solidaritas, kedamaian, dan
antikekerasan antarkelompok masyarakat dengan semangat persatuan
1.4 Menjaga dan melindungi negara dari segala bentuk ancaman, baik dari
dalam maupun luar negeri
1.5 Mematuhi dan mentaati peraturan negara
1.6 Berinisiatif mengadakan perubahan demi kemajuan bangsa dan negara
1.7 Memajukan pergaulan demi kesatuan dan persatuan bangsa
1.8 Menyaring masuknya budaya luar yang tidak sesuai dengan
kepribadian bangsa
1.9 Menanamkan rasa cinta tanah air sejak usia dini
1.10 Mendukung tim-tim dari Indonesia pada saat berkompetisi di kancah
Internasional
1.11 Mengakui dan menghargai keanekaragaman pada diri bangsa
Indonesia
1.12 Bangga menjadi bangsa Indonesia
1.13 Ikut berpastisipasi dalam suatu kegiatan yang berguna untuk
memajukan bangsa dan negara
1.14 Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
1.15 Mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal
Ika
1.16 Menjaga nama baik bangsa dan negara

10
 1.17 Belajar dengan sungguh-sungguh demi kemajuan bangsa dan Negara
1.18 Mematuhi dan menghayati nilai-nilai yang ada pada UUD 1945 dan
Pancasila
1.19 Memiliki rasa senasib dan sepenanggungan diantara sesama bangsa
Indonesia
1.20 Ikut berpartisipasi dalam memelihara ketertiban bangsa dan negara
1.21 Mampu menempatkan persatuan, kesatuan, serta kepentingan dan
keselamatan bangsa dan negara sebagai kepentingan bersama diatas
kepentingan pribadi dan golongan

3. Etika Pubik
Kode etik adalah aturan-aturan yang mengatur tingkah laku kelompok
khusus, sudut pandangnya hanya ditujukan hal-hal prinsip dalam bentuk ketentuan
tertulis. Adapun kode etik profesi dimaksudkan untuk mengatur tingkah laku atau
etika kelompok khusus dalam masyarakat melalui ketentuan tertulis yang
dipegang teguh oleh sekelompok profesional tertentu. Nilai etika organisasi
meliputi kebersamaan, empati, kepedulian, kedewasaan, orientasi organisasi,
respect, kebajikan, integritas, inovatif, keunggulan, keluwesan dan kearifan (LAN,
2014).
Etika publik adalah refleksi tentang standar/norma yang menentukan
baik/buruk, benar/salah suatu perilaku, tindakan dan keputusan untuk
mengarahkan kebijakan publik dalam rangka menjalankan tanggung jawab
pelayanan publik. Kode etik profesi dimaksudkan untuk mengatur tingkah
laku/etika suatu kelompok khusus dalam masyarakat melalui ketentuan-ketentuan
tertulis yang diharapkan dapat dipegang teguh oleh sekelompok profesional
tertentu. Kode etik dirumuskan dalam rangka pencegahan terhadap kemungkinan
perilaku yang tidak santun dan demi kepentingan organisasi.
Adapun nilai-nilai dasar dari Etika Publik adalah sebagai berikut.
1.1 Berkata dan berbuat jujur
1.2 Menghargai hak orang lain
1.3 Menghormati orang tua

11
 1.4 Membela kebenaran dan keadilan
1.5 Pelayanan kepada masyarakat, yaitu pelayanan di atas pelayanan diri
sendiri.
1.6 Bertanggung jawab kepada rakyat.
1.7 Semua tuindakan birokrasi mengacu pada kepentingan rakyat.
1.8 Penyalah gunaan (penggelapan,penyelewengan) dan pemborosan tidak
dapat dibenarkan.
1.9 Konflik kepentingan, penyuapan, hadiah, atau faviritisme yang
merendahkan jabatan publik untuk kepentingan pribadi tidak diterima
(tidak etis).
1.10 menghargai sifat-sifat keadilan, keberanian, kejujuran, persamaan,
kompetisi dan kasih sayang.
1.11 Hati nurani memegang peranan penting dalam memilih arah tindakan.
tidak pernah membenarkan cara yang tidak beretika.
1.12 tanggung jawab dengan penuh semangat dan tepat pada waktunya.

4. Komitmen Mutu
Komitmen mutu merupakan pelaksanaan pelayanan publik dengan
berorientasi pada kualitas hasil. Adapun nilai-nilai komitmen mutu antara lain
mengedepankan komitmen terhadap kepuasan dan memberikan layanan yang
menyentuh hati, untuk menjaga dan memelihara. Aspek utama pelayanan yang
komitmen pada mutu melalui penyelenggaraan tugas secara efektif, efisien,
inovatif dan berorientasi mutu.
Adapun nilai-nilai dasar Komitmen Mutu adalah sebagai berikut:
1.1 Mengedepankan komitmen terhadap kepuasan custumer/clients;
1.2 Memberikan layanan yg menyentuh hati, (customers tetap setia)
1.3 Menghasikan product jasa yasa yg berkwalitas tinggi: tanpa cacat,
kesalahan, dan tidak ada pemborosan
1.4 Beradaptasi dg perubahan, berdasr kebutuhan dan perkembangan
teknologi
1.5 Menggunakan pendekatan ilmiah dan inovatif

12
 1.6 Melakukan perbaikan berkelanjutan; Diklat, Pengembangan kreatif,
Kolaborasi dan BM
1.7 Menyapa dan memberi salam
1.8 Ramah dan senyum manis
1.9 Cepat dan tepat waktu
1.10 Mendengar dengan sabar dan aktif
1.11 Penampilan yang rapi
1.12 Terangkan apa yg saudara lakukan
1.13 Jangan lupa mengucapkan terimakasih
1.14 Perlakukan teman sekerja seperti pelanggan
1.15 Mengingat nama pelanggan
1.16 Kepuasan pelanggan merupakan sarana kompetisi
1.17 Kepuasan pelanggan merupakan promosi terbaik
1.18 Kepuasan pelanggan merupakan aset terpenting
1.19 Kepuasan pelanggan menjamin pertumbuhan perkembangan
perusahaan
1.20 Pelanggan makin kritis memilih produk/jasa
1.21 Pelanggan puas akan kembali
1.22 Pelanggan puas mudah memberikan referensi

5. Anti Korupsi
Anti korupsi adalah kesadaran untuk tidak melakukan korupsi. Korupsi
sendiri adalah kerusakan, kebobrokan dan kebusukan selaras dengan kata asalnya
korupsi sering dikatakan sebagai kejahatan luar biasa dikarenakan dampaknya
yang luar biasa menyebabkan kerusakan baik dalam ruang lingkup pribadi,
keluarga, masyarakat dan kehidupan yang lebih luas.
Adapun nilai-nilai dasar Anti Korupsi adalah seperti yang tertulis di bawah
ini.
1.1 Jujur
Kejujuran merupakan nilai dasar yang menjadi landasan utama bagi
penegakan integritas diri seseorang.

13
1.2 Peduli
Kepedulian sosial kepada sesama menjadikan seseorang memiliki sifat
kasih sayang.
1.3 Mandiri
Kemandirian membentuk karakter yang kuat pada diri seseorang
menjadi tidak bergantung terlalu banyak pada orang lain.
1.4 Disiplin
Disiplin adalah kunci keberhasilan semua orang.
1.5 Tanggung jawab
Pribadi yang utuh dan mengenal diri dengan baik akan menyadari
bahwa keberadaan dirinya di muka bumi adalah untuk melakukan
perbuatan baik demi kemaslahatan sesama manusia.
1.6 Kerja Keras
Perbedaan nyata akan jelas terlihat antara seseorang yang mempunyai
etos kerja dengan yang tidak memilikinya.
1.7 Sederhana
Pribadi yang berintegritas tinggi adalah seseorang yang menyadari
kebutuhannya dan berupaya memenuhi kebutuhannya dengan
semestinya tanpa berlebih-lebihan.
1.8 Berani
Seseorang yang memiliki karakter kuat akan memiliki keberanian
untuk menyatakan kebenaran dan menolak kebathilan.
1.9 Adil
Pribadi dengan karakter yang baik akan menyadari bahwa apa yang
dia terima sesuai dengan jerih payahnya.

14
 C. Rancangan Aktualisasi

Unit Kerja : SD NEGERI 112208 AJAMU PANAI HULU

Identifikasi Isu : 1. Minimnya Kesadaran Guru dalam Menciptakan Lingkungan Sekolah yang Bersih, Nyaman dan Indah
2. Rendahnya Minat Berkunjung Siswa ke Perpustakaan Sekolah
3. Masih Rendahnya Kualitas Pendidikan di Sekolah
Isu yang Diangkat : Masih Rendahnya Kualitas Pendidikan di Sekolah
Gagasan Pemecahan Isu : “Upaya Peningkatkan Kualitas Pendidikan SD Negeri 112208 Ajamu Kec. Panai Hulu Kab.
Labuhanbatu“

KONTRIBUSI
TAHAPAN OUTPUT/ HASIL PENGUATAN NILAI-
NO KEGIATAN NILAI-NILAI DASAR TERHADAP VISI MISI
KEGIATAN KEGIATAN NILAI ORGANISASI
ORGANISASI

1 2 3 4 5 6 7

1 Melaksanakan Menyusun RPP Terselesaikannya 1. Akuntabilitas: Dengan menyampaikan Tahapan kegiatan yang
kegiatan “Belajar dengan model RPP dan media  Lengkap rancangan aktualisasi ke dilandasi dengan nilai
Mengajar” pembelajaran pembelajaran mentor berlandaskan nilai Akuntabilitas,
(Tema 1 Subtema “Collaborative dengan lengkap,  Transparan Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika
1 Pembelajaran 5) Learning” dan jelas, kreatif dan Nasionalisme, Etika Publik, dan Komitmen
membuat media berkualitas dengan Publik, dan Komitmen Mutu memberi
pembelajaran pendekatan ilmiah 2. Komitmen Mutu: Mutu, maka dapat penguatan pada nilai
(Tema I) dan inovatif  Menggunakan mewujudkan pencapaian organisasi yaitu Disiplin,

15
 pendekatan ilmiah dan misi organisasi saya poin Profesionalisme dan
inovatif ke-1 dan 2 yaitu: Terpercaya.

 Menghasilkan produk
jasa yang berkwalitas “Meningkatkan mutu dan
tinggi kualitas para pendidik”
 Kreatif “Meningkatkan kesetaraan
Melaksanakan Dengan nilai 1. Nasionalisme: pendidik para pendidik”
pengkondisian religius, cinta tanah  Religius
awal sebelum air siswa dapat
memulai memulai kegiatan  Menjaga kerukunan
pembelajaran belajar dengan hati antar sesama warga
dengan berdoa, yang ikhlas, Indonesia
menyanyikan lagu berwawasan
wajib dan kebangsaan dan
mengabsen optimis 2. Etika Publik:
kehadiran siswa
 Ikhlas
 Tepat waktu

3. Komitmen Mutu:
 Menyapa dan memberi

16
 salam

Melaksanakan Terlaksananya 1. Komitmen Mutu:

kegiatan kegiatan  Efektif
pembelajaran pembelajaran
dengan efektif,  Efisien
efisien, inovatif,  Inovatif
profesional, dan
dengan suasana
2. Akuntabilitas:
semangat cinta
tanah air  Profesional

3. Nasionalisme:
 Mengembangkan sikap
kesetiaan kepada
bangsa dan negara
Melaksanakan Tersampaikannya 1. Akuntabilitas:
kegiatan penutup kesimpulan dan  Profesional
pembelajaran pesan dari
keseluruhan  Kejelasan
kegiatan  Kebenaran
pembelajaran

17
 secara profesional, 2. Nasionalisme:
jelas, benar dan  Mengembangkan rasa
menyeluruh dengan
perkembangan rasa kebanggaan
bangga bertanah air berkebangsaan dan
Indonesia bertanah air Indonesia
Dampak:
Pelaksanaan
kegiatan
pembelajaran tidak
akan berjalan
dengan baik dan
tidak efektif.

Manfaat:
Pembelajaran akan
mudah
tersampaikan dan
menjadi bermakna.

1 2 3 4 5 6 7

2 Melaksanakan Membuat jadwal Terselesaikannya 1. Akuntabilitas: Dengan menyampaikan Tahapan kegiatan yang
Kegiatan “Pagi pembagian tugas jadwal piket  Komprehensif rancangan aktualisasi ke dilandasi dengan nilai
piket “Pagi kebersihan dengan mentor berlandaskan nilai Akuntabilitas, Anti

18
Bersih” Bersih” untuk berdasarkan  Kompatibel Akuntabilitas, Anti Korupsi dan Komitmen
taman kelas dan kondisi lingkungan Korupsi, dan Komitmen Mutu memberi
pekarangan serta kesiapan Mutu maka dapat penguatan pada nilai
sekitar sekolah siswa mewujudkan pencapaian organisasi yaitu Disiplin,
misi organisasi saya poin Inovatif,
Pemberian papan Terselesaikannya 1. Akuntabilitas: ke-1 dan 4 yaitu: Profesionalisme dan
nama taman kelas pembuatan papan  Tanggungjawab Terpercaya.
serta membuat nama taman kelas
tempat sampah serta tempat  Transparan
“Meningkatkan mutu dan
dari barang bekas sampah dengan
kualitas para pendidik”
bersama siswa tanggungjawab,
transparan, kreatif, 2. Komitmen Mutu:
dan inovatif.  Kreatif
“Memberi inovasi kepada
 Inovatif
para siswa”

19
 Guru beserta Dilaksanakannya 1. Anti Korupsi:
siswa kegiatan “Pagi  Jujur
melaksanakan Bersih” sesuai
kegiatan “Pagi dengan jadwal dan
Bersih” sebelum terkordinir 2. Komitmen Mutu
jam masuk  Efektif
sekolah
Dampak:
Lingkungan
sekolah akan
semakin tidak
bersih dan terasa
tidak nyaman.

Manfaat:
Sekolah bersih,
nyaman dan indah.

1 2 3 4 5 6 7

3 Melaksanakan Menuntun siswa Siswa baris dengan 1. Nasionalisme: Dengan menyampaikan Tahapan kegiatan yang
kegiatan “Baris untuk tertib, taat pada  Persaudaraan rancangan aktualisasi ke dilandasi dengan nilai
berbaris” mengkondisikan aturan dan mentor berlandaskan nilai Akuntabilitas,
sebelum barisan yang kondusif di depan  Patuh dan taat pada Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika

20
memasuki kelas dipimpin oleh kelas sebelum peraturan Nasionalisme, Etika Publik, Anti Korupsi
dengan tertib ketua kelas sesuai masuk ke ruangan  Ikut berpartisipasi Publik, Anti Korupsi dan dan Komitmen Mutu
dengan aturan kelas tepat waktu Komitmen Mutu maka memberi penguatan pada
dalam memelihara dapat mewujudkan nilai organisasi yaitu
ketertiban pencapaian misi organisasi Disiplin, Inovatif,
saya poin ke-1 dan 4 yaitu: Profesionalisme dan
Terpercaya.
2. Etika Publik:
 Tepat pada waktunya “Meningkatkan mutu dan
Memberi salam Terlaksanakannya 1. Akuntabilitas: kualitas para pendidik”
kepada siswa dan pemberian salam  Keseluruhan
memeriksa serta pemeriksaan
kebersihan kuku kebersihan  Bertanggungjawab “Memberi inovasi kepada
serta kerapihan kerapihan siswa para siswa”
siswa secara keseluruhan, 2. Anti Korupsi:
jujur dan  Jujur
bertanggungjawab

21
Mempersilahkan Pelaksanaan 1. Akuntabilitas:
siswa masuk ke kegiatan berjalan  Profesional
kelas dengan sesuai dengan
memberi hormat aturan yang di 2. Etika Publik:
tetapkan, siswa dan  Hormat
guru saling  Santun
memberi hormat
sebagai tanda rasa
hormat, santun dan
professional

Dampak:
Menurunnya
kedisiplinan siswa
apabila tidak
dilakukannya
peraturan yang ada.

Manfaat:
Siswa lebih
bertanggungjawab
dan disiplin dalam
mengikuti

22
 peraturan yang ada

1 2 3 4 5 6 7

4 Melaksanakan Membuat Terlaksananya 1. Akuntabilitas: Dengan menyampaikan Tahapan kegiatan yang

kegiatan kelompok duta pembagian nama-  Akuntabel rancangan aktualisasi ke dilandasi dengan nilai
“Budaya Baca” baca siswa di nama kelompok mentor berlandaskan nilai Akuntabilitas, , Etika
di Perpustakaan kelas dengan duta baca siswa  Kejelasan Akuntabilitas, Etika Publik, Komitmen
nama-nama secara jelas, adil Publik, Komitmen Mutu Mutu dan Anti Korupsi
Pahlawan dan menyeluruh dan Anti Korupsi maka memberi penguatan pada
2. Etika Publik: dapat mewujudkan nilai organisasi yaitu
 Adil pencapaian misi organisasi Disiplin, Inovatif,
saya poin ke-1, 3,dan 4 Profesionalisme dan

23
Membuat jadwal Terselesaikannya 1. Komitmen Mutu: yaitu: Terpercaya.
kelompok duta pembuatan jadwal  Efektif
baca dan formulir kelompok duta
kegiatan baca dan formulir  Efisien
membaca siswa kegiatan membaca  Inovatif
siswa secara “Meningkatkan mutu dan
efektif, inovatif dan kualitas para pendidik”
efisien

Mengawasi Terlaksananya 1. Akuntabilitas:

“Meningkatkan kegiatan
pelaksanaan kegiatan budaya  Akuntabel belajar mengajar”
kegiatan budaya baca siswa dalam
baca dengan mencari referensi  Bertanggungjawab
memeriksa tambahan dengan
formulir kegiatan aktif, mandiri dan 2. Anti Korupsi: “Memberi inovasi kepada
membaca siswa bertanggungjawab para siswa”
 Mandiri
Dampak:
Kualitas SDM
Siswa tidak akan
optimal

Manfaat:
Menjadikan siswa
lebih aktif, cerdas,

24
intekek dan
berkualitas

25
 BAB IV
AKTUALISASI, HABITUASI DAN KOMPETENSI BIDANG

A. Kegiatan Aktualisasi dan Habituasi

Kegiatan aktualisasi nilai – nilai dasar profesi PNS dilakukan di SD

Negeri 112208 Ajamu Kecamatan Panai Hulu Kabupaten Labuhanbatu Sumatra
Utara. Dalam pelaksanaannya kegiatan aktualisasi ini didasarkan pada rancangan
aktualisasi yang telah disusun kemudian dijadikan suatu habituasi dalam
menjalankan tugas dan jabatan sesuai dengan tupoksi di SD Negeri 112208
Ajamu Kecamatan Panai Hulu Kabupaten Labuhanbatu Sumatra Utara . Setiap
kegiatan yang dilaksanakan dalam waktu kurang lebih 30 hari di tempat kerja.
Dalam pelaksanaan aktualisasi di semua kegiatan, penulis selalu berkoordinasi
dan berkomunikasi dengan mentor dan coach. Kegiatan aktualisasi dilaksanakan
berdasarkan jadwal sebagai berikut :

Tabel 4.1 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi

No Kegiatan Waktu Pelaksanaan Keterangan
1 Melaksanakan kegiatan “Belajar Aktualisasi Selesai
15 - 24 Juli 2019
Mengajar” dilaksanakan
2 Melaksanakan kegiatan “Pagi
Aktualisasi Selesai
Bersih” 16, 17, 18 dan 26 Juli
dilaksanakan
2019
3 Melaksanakan kegiatan “Baris
Aktualisasi Selesai
Berbaris” sebelum memasuki 16, 17 Juli 2019
dilaksanakan
kelas dengan tertib
4 Melaksanakan kegiatan “Budaya Aktualisasi Selesai
16, 17 dan 31 Juli 2019
Baca” di Perpustakaan dilaksanakan

26
 Tabel 4.2 Hasil Aktualisasi Kegiatan 1

Tahapan Kegiatan 1. Saya telah melaporkan rancangan kegiatan aktualisasi pada

Mentor (Kepala Sekolah)
2. Saya telah menyelesaikan RPP dengan model pembelajaran
“Collaborative Learning” dan media pembelajaran Power
Point (Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 5)
3. Saya telah melaksanakan pengkondisian awal sebelum
memulai pembelajaran
4. Saya telah melaksanakan kegiatan pembelajaran
5. Saya telah melaksanakan kegiatan menutup pembelajaran
6. Saya telah melaporkan hasil kegiatan kepada coach/mentor

Tanggal 15 - 24 Juli 2019

1. RPP dan Media Power Point

Daftar Lampiran
2. Dokumentasi Kegiatan
3. Karya Siswa
4. Testimoni
5. SPT

1. Melaporkan Rancangan Kegiatan Aktualisasi dengan Mentor SD

Negeri 112208 Ajamu

27
2. Membuat RPP dengan Model Pembelajaran “Collaborative Learning”
dan Media Pembelajaran Power Point (Tema 1 Subtema 1 Pb. 5)

3. Melaksanakan Pengkondisian Awal sebelum Memulai Pembelajaran

4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran

28
5. Melaksanakan Kegiatan Menutup Pembelajaran

6. Melaporkan Hasil Kegiatan Kepada Coach/Mentor

29
7. Dokumentasi Kegiatan

30
8. Karya Siswa

9. Testimoni

31
 Tabel 4.3 Hasil Aktualisasi Kegiatan 2

Kegiatan 1. Saya telah menyelesaikan jadwal piket kebersihan dengan

berdasarkan kondisi lingkungan sekolah
2. Saya telah menyelesaikan pembuatan papan nama tanaman
serta tempat sampah ANEKA
3. Saya telah melaksanakan kegiatan Pagi Bersih sesuai dengan
jadwal dan terkoordinir
4. Saya telah melaporkan hasil kegiatan kepada coach/mentor

Tanggal 16, 17, 18 dan 26 Juli 2019

1. Dokumentasi Kegiatan
Daftar Lampiran 2. Testimoni
3. Jadwal Piket Pagi Bersih
4. SPT

1. Membuat Jadwal Pembagian Piket “Pagi Bersih”

32
2. Pemberian Papan Nama Kelas Serta Membuat Tempat Sampah dari
Barang Bekas

3. Melaksanakan Kegiatan Pagi Bersih

33
4. Melaporkan Hasil Kegiatan Kepada Coach/Mentor

5. Dokumentasi Kegiatan

34
35
36
37
 6. Testimoni

Tabel 4.4 Hasil Aktualisasi Kegiatan 3

Kegiatan 1. Saya telah menuntun siswa untuk mengkondisikan barisan

menjadi kondusif sesuai dengan peraturan
2. Saya telah melaksanakan pemberian salam serta memeriksa
kebersihan kuku dan kerapihan siswa
3. Saya telah melaporkan hasil kegiatan kepada coach/mentor

Tanggal 16, 17 Juli 2019

1. Dokumentasi Kegiatan
Daftar Lampiran
2. Testimoni
3. SPT

38
1. Menuntun Siswa untuk Mengkondisikan Barisan Menjadi Kondusif
Sesuai dengan Peraturan

2. Melaksanakan Pemberian Salam serta Memeriksa Kebersihan Kuku

dan Kerapihan Siswa

39
3. Melaporkan Hasil Kegiatan Kepada Coach/Mentor

4. Dokumentasi Kegiatan

40
41
5. Testimoni

42
 Tabel 4.5 Hasil Aktualisasi Kegiatan 4

Kegiatan 1. Saya telah membuat kelompok duta baca siswa di kelas

dengan nama-nama Pahlawan
2. Saya telah membuat jadwal duta baca siswa dan formulir
kegiatan membaca siswa
3. Saya telah mengawasi pelaksanaan kegiatan Budaya Baca
siswa
4. Saya melaporkan hasil kegiatan kepada coach/mentor

Tanggal 16, 17 dan 31 Juli 2019

1. Dokumentasi Kegiatan
Daftar Lampiran
2. Testimoni
3. Jadwal Duta Baca Siswa dan Formulir Kegiatan
Membaca Siswa
4. SPT

1. Membuat Kelompok Duta Baca Siswa dengan Menggunakan

Nama-nama Pahlawan

43
2. Membuat Jadwal Duta Baca Siswa dan Formulir Kegiatan
Membaca Siswa

3. Mengawasi Pelaksanaan Kegiatan Budaya Baca

44
4. Melaporkan Hasil Kegiatan Kepada Coach/Mentor

5. Dokumentasi Kegiatan

45
46
 6. Testimoni

B. Kegiatan Kompetensi Bidang

Kegiatan selain aktualisasi dan habituasi yang menunjang nilai-nilai dasar
profesi PNS adalah kegiatan Kompetensi Bidang, dimana kegiatan ini sebagai
pendukung terwujudnya pelaksanaan aktualisasi dan habituasi yang sesuai dengan
kemampuan dan keterampilan yang ada dalam diri seorang PNS untuk dapat
mengaplikasikannya dalam kehidupan nyata. Adapun pelaksanaan habituasi
selama 30 hari kerja telah penulis manfaatkan untuk mengikuti kegiatan
kompetensi bidang di daerah tempat penulis bekerja. Kegiatan aktualisasi
dilaksanakan berdasarkan jadwal sebagai berikut :

47
 Tabel 4.6 Jadwal Kegiatan Kompetensi Bidang

No Kegiatan Waktu Pelaksanaan Keterangan

1. Mengikuti Seminar Nasional “Guru
Seminar selesai
dan Teknologi: Transformasi Guru 23 Juli 2019
dilaksanakan
Pembelajar di Era Digital
2. Menjadi Tim Paduan Suara Lagu
Indonesia Raya dan Hening Cipta 30 Juli - 17 Agustus Kegiatan selesai
untuk peringatan HUT RI ke 74 2019 dilaksanakan

3. Mengikuti Seminar Pendidikan

Seminar selesai
dalam Meningkatkan Kemampuan 01-03 Agustus 2019
dilaksanakan
Guru di Kec. Panai Hulu

Tabel 4.7 Hasil Kompetensi Bidang 1

Mata Pelatihan
Mengikuti Seminar Nasional “Guru dan Teknologi: Transformasi Guru
Pembelajar di Era Digital

Lampiran : Sertifikat

48
 Tabel 4.8 Hasil Kompetensi Bidang 2
Mata Pelatihan
Menjadi Tim Paduan Suara Lagu Indonesia Raya dan Hening Cipta
untuk peringatan HUT RI ke 74

Lampiran : Surat Keterangan

Tabel 4.9 Hasil Kompetensi Bidang 4

Mata Pelatihan
Mengikuti Seminar Pendidikan dalam Meningkatkan Kemampuan Guru di
Kec. Panai Hulu

49
Lampiran : Sertifikat Pendidikan

C. Hambatan dan Strategi Kegiatan Aktualisasi dan Habituasi

1. Hambatan
Dalam setiap kegiatan aktualisasi tidak jarang penulis mengalami kendala-
kendala yang dapat menghambat pelaksanaan kegiatan tersebut. Dari semua
kendala yang terjadi, berikut adalah kendala yang memiliki dampak tidak baik
terhadap kegiatan aktualisasi penulis. Jarak tempuh yang jauh ketika akan
membeli perlengkapan pembelajaran terkait dengan kegiatan yang penulis
laksanakan, waktu pelaksanaan kegiatan aktualisasi dan habituasi terlalu cepat
yang membuat penulis harus bisa mengkondisikan ketika beradaptasi dengan
siswa baru dan pelaksanaan kegiatan aktualisasi.
2. Strategi
Terlepas dari hambatan yang dihadapi selama melaksanakan aktualisasi,
penulis juga memiliki strategi agar aktualisasi dapat dilaksanakan dengan baik,
efektif dan efisien. Penulis menggabungkan dua kegiatan sekaligus dalam satu
waktu pelaksanaan, yaitu pelaksanaan Baris-berbaris sebelum memasuki kelas
dan kegiatan Pagi bersih. Dari strategi tersebut, penulis dapat memaksimalkan
waktu pelaksanaan aktualisasi dengan sebaik-baiknya. Dengan menyelingi
pembuatan jadwal piket dan penyiapan tempat sampah ANEKA di hari yang
sama.

50
 BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan
Pegawai Aparatur Sipil Negara (ASN), Calon Pegawai Negeri Sipil
(CPNS) memiliki kewajiban dalam mengikuti kegiatan Pendidikan dan Pelatihan
(DIKLAT) Prajabatan Pola Baru atau Latihan Dasar (LATSAR). Pola baru ini
bertujuan untuk mewujudkan Pegawai Negeri Sipil yang profesional, sekaligus
dapat mengimplementasikan nilai dasar akuntabilitas, nasionalisme, etika publik,
komitmen mutu dan anti korupsi (ANEKA) sesuai dengan Peraturan Kepala
LAN-RI Nomor 15 Tahun 2015. Dalam penyelengaraan diklat prajabatan pola
baru ini juga peserta diharapkan mampu menginternalisasikan nilai-nilai dasar
profesi PNS dengan cara penerapan aktualisasi di SD Negeri 112208 Ajamu
Kecamatan Panai Hulu Kabupaten Labuhanbatu Provinsi Sumatera Utara.
Dengan adanya pendidikan dan pelatihan prajabatan pola baru yang lebih
menekankan pentingnya internalisasi dan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS
di lingkup kerja, diharapkan adanya pemahaman yang mendalam dan PNS dapat
memegang teguh prinsip dari nilai-nilai tersebut.
Rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS sebagai profesi guru di
SD Negeri 112208 Ajamu Kecamatan Panai Hulu Kabupaten Labuhanbatu
Provinsi Sumatera Utara. Dilakukan melalui beberapa kegiatan sebagai berikut:
1. Melaksanakan kegiatan “Belajar Mengajar”
2. Melaksanakan kegiatan “Pagi Bersih”
3. Melaksanakan kegiatan “Baris-Berbaris” sebelum memasuki kelas
dengan tertib
4. Melaksanakan kegiatan “Budaya Baca” di Perpustakaan

Rancangan aktualisasi yang terdiri dari 4 kegiatan di atas telah

mengandung nilai nilai dasar profesi Pegawai Negeri Sipil yaitu Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi yang harus di

51
lakukan demi terciptanya Pegawai Negeri Sipil yang berintegritas tinggi dan
profesional sebagai pelayan masyarakat.
Selama melaksanakan aktualisasi penulis dibimbing oleh coach dan
mentor. Kegiatan yang telah dibuat diharapkan mampu melatih penulis dalam
menerapkan nilai dasar profesi PNS. Aktualisasi ini juga memberi manfaat dalam
perwujudan visi dan misi institusi atau instansi tempat penulis bekerja.

B. Saran
1. Saran Untuk Organisasi
Penerapan nilai-nilai dasar profesi Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika
Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi yang diajarkan pada Diklat
Prajabatan, harus mampu diterapkan dalam kegiatan dan perilaku sehari-hari
di instansi tempat bekerja sehingga diharapkan adanya peningkatan kinerja
dan kualitas pelayanan pendidikan di SD Negeri 112208 Ajamu Kecamatan
Panai Hulu Kabupaten Labuhanbatu Provinsi Sumatra Utara.
2. Saran Untuk Penyelenggara Diklat
Penyelenggara Diklat Prajabatan Pola Baru atau Latihan Dasar sudah baik
dan proses pembelajaran selama Diklat Latsar telah terlaksana dengan baik.
3. Saran Untuk Pribadi
Pendidikan dan pelatihan membentuk nilai-nilai dasar profesi PNS
diharapkan dapat diinternalisasikan maupun implementasi di lapangan,
sehingga dapat meningkatkan kinerja dan kualitas pelayanan pendidikan.
4. Saran Untuk Pegawai Negeri Sipil (PNS)
Seluruh PNS harus senantiasa mengaplikasikan nilai-nilai ANEKA dengan
sungguh-sungguh untuk menciptakan kualitas pelayanan publik yang baik,
senantiasa memberikan dorongan dan inovatif yang bersifat membangun,
memegang teguh tugas dan fungsi masing-masing serta menjaga loyalitas
sebagai PNS untuk mencapai cita-cita bangsa.

52
 DAFTAR PUSTAKA

Lembaga Administrasi Negara. 2015. Akuntabilitas. Modul Pendidikan dan

Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2015. Anti Korupsi. Modul Pendidikan dan

Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2015. Etika Publik. Modul Pendidikan dan

Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2015. Komitmen Mutu. Modul Pendidikan dan

Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2015. Nasionalisme. Modul Pendidikan dan

Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2016. Manajemen ASN. Modul Pendidikan dan

Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2016. Pelayanan Publik. Modul Pendidikan dan

Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2016. Whole of Government. Modul Pendidikan
dan Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi
Negara.

Peraturan Lembaga Administrasi Negara Nomor 25 Tahun 2017 tentang Pedoman

Penyelenggaraan Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III.

Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara.

53