Anda di halaman 1dari 2

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR

Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : Dasar Teknik Mesin
Program Studi : Teknik Pemesinan
Kelas/ Semester : X/ I

Kompetensi Dasar Tingkatan Indikator Pencapaian Kompetensi Tingkat Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Aokasi
Ranah KD Ranah Waktu
IPK
3.1 Memahami C2 3.3.1 Mengidentifikasi keselamatan, C1  Melalui tanya jawab Siswa - Keselamatan, Kesehatan
keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan dapat mengidentifikasi Kerja dan Lingkungan
kesehatan kerja dan (K3L) keselamatan, kesehatan (K3L):
lingkungan (K3L) - Definisi K3L
kerja dan lingkungan (K3L)
- UU K3L
 Melalui penerapan materi - Tujuan K3L
siswa dapat menjabarkan - Ruang lingkup K3L
3.3.2 Menjabarkan keselamatan, C2 keselamatan, kesehatan - Jenis kecelakaan kerja
kesehatan kerja dan lingkungan kerja dan lingkungan (K3L) - Cara pengendalian
(K3L) kecelakaan kerja
- Tindakan setelah terjadi
kecelakaan kerja
- Alat pelindung diri
(APD)

4.1 Melaksanakan P2 4.4.1 Mencontohkan keselamatan, P1  Melalui diskusi siswa dapat - Jenis kecelakaan kerja
keselamatan, kesehatan kesehatan kerja dan lingkungan mencontohkan keselamatan, - Cara pengendalian
kerja dan lingkungan (K3L) kesehatan kerja dan kecelakaan kerja
(K3L) P2 - Tindakan setelah terjadi
4.4.2 Mengaplikasikan keselamatan, lingkungan (K3L)
kecelakaan kerja
kesehatan kerja dan lingkungan  Melalui demontrasi siswa - Alat pelindung diri
(K3L) dapat mengaplikasikan (APD)
keselamatan, kesehatan
kerja dan lingkungan (K3L)
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR

Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : Dasar Teknik Mesin
Program Studi : Teknik Pemesinan
Kelas/ Semester : X/ I
Kompetensi Dasar Tingkatan Indikator Pencapaian Kompetensi Tingkat Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Aokasi
Ranah KD Ranah Waktu
IPK
3.2 Menjelaskan konsep C2 3.3.1 Mengidentifikasi konsep C1  Melalui tanya jawab siswa  Teknik Penggunaan Alat
penggunaan alat ukur
penggunaan alat ukur pembanding dapat mengidentifikasi Ukur:
pembanding dan atau alat
ukur dasar dan atau alat ukur dasar konsep penggunaan alat  jenis dan fungsi alat ukur
ukur pembanding dan atau (dasar & presisi):
alat ukur dasar - alat ukur langsung
3.3.2 Membedakan konsep penggunaan
C2  Melalui penerapan materi - alat ukur tidak langsung
alat ukur pembanding dan atau alat
ukur dasar) siswa dapat membedakan - alat ukur pembanding
konsep penggunaan alat - alat ukur standar
ukur pembanding dan atau - alat ukur bantu
alat ukur dasar)

4.2 Melaksanakan P2 4.4.1 Menghitung pengukuran dengan alat  Melalui uji coba siswa dapat  prosedur melakukan
pengukuran dengan alat
ukur pembanding dan atau alat menghitung pengukuran pengukuran dengan alat
ukur pembanding dan
atau alat ukur dasar ukur dasar dengan alat ukur ukur (dasar & presisi)
4.4.2 Menerapkan pengukuran dengan pembanding dan atau alat  melakukan pengukuran
alat ukur pembanding dan atau alat
ukur dasar dengan alat ukur (dasar &
ukur dasar
 Melalui demontrasi siswa presisi)
dapat menerapkan
pengukuran dengan alat
ukur pembanding dan atau
alat ukur dasar