PROGRAM SEMESTER 1

SMK NEGERI 2 PURWOREJO

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Paket Keahlian : X / Semua Program Keahlian
Semester :I
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Alokasi Waktu : 76 x 45 menit

Alokas BULAN
N
Kompetensi dasar i Waktu Juli Agustus September Oktokber November Desember KET
O
jam.pel 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. 3.1 Memilih dan 6 x 45
menerapkan aturan
eksponen dan
logaritma sesuai
dengan karakteristik
permasalahan yang
akan diselesaikan dan
memeriksa
kebenaran langkah-
langkahnya.
 4.1 Menyajikan masalah
nyata menggunakan
operasi aljabar
berupa eksponen dan
logaritma serta
menyelesaikannya 4 x 45
menggunakan sifat-
sifat dan aturan yang
telah terbukt
kebenarannya.
2. 3.2Mendeskripsikan dan
menganalisis konsep
nilai mutlak dalam
persamaandan
pertdaksamaan 4 x 45
serta
menerapkannya
dalam pemecahan
masalah nyata.

4.2 Menerapkan konsep 6 x 45

nilai mutlak dalam
persamaan dan
pertdaksamaan
linier dalam
memecahkan
masalah nyata.
4.3 Membuat model
matematika berupa
persamaan dan
pertdaksamaan
linear dua variable
yang melibatkan
nilai mutlak dari
situasi nyatadan 4 x 45
matematka, serta
menentukan jawab
dan menganalisis
model sekaligus
jawabnya.
3. 3.3 Mendeskripsikan 4 x 45
konsep sistem
persamaan linier dua
dan tiga variabel
serta
pertdaksamaan
linier dua variabel
dan mampu
menerapkan
berbagai strategi
yang efektif dalam
menentukan
himpunan
penyelesaiannya
serta memeriksa
kebenaran
jawabannya dalam
pemecahan masalah
matematika.
 4.4 Menggunakan
SPLDV, SPLTV dan
sistem
pertdaksamaan
linear duavariabel
(SPtLDV) untuk
menyajikan masalah 6 x 45
kontekstual dan
menjelaskan
maknatiapbesaran
secaralisan maupun
tulisan

4.5 Membuat model

matematikaberupaSP
LDV, SPLTV, dan
SPtLDV dari situasi
nyata dan
matematka, 6 x 45
sertamenentukan
jawab dan
menganalisismodel
sekaligus jawabnya
4. 3.4 Mendeskripsikan 4 x 45
konsep matriks
sebagai representasi
numerik dalam
kaitannya dengan
konteks nyata.
 3.5 Mendeskripsikan
operasi sederhana
matriks serta
menerapkannya 4 x 45
dalam pemecahan
masalah.

4.6 Menyajikan model

matematka dari
suatu masalah 4 x 45
nyatayangberkitan
dengan matriks.
5. 3.6 Mendeskripsikan
daerah asal, daerah
kawan, dan daerah
hasil suatu relasi
antara dua himpunan
yang disajikan dalam 4 x 45
berbagai bentuk
(grafik, himpunan
pasangan terurut,
atau ekspresi
simbolik)

3.7 Mengidentifikasi
relasi yang disajikan
dalam berbagai 4 x 45
bentuk yang
merupakan fungsi.

4.7 Menerapkan daerah 6 x 45

 asal, dan daerah hasil
fungsi dalam
menyelesaikan
masalah.
6. 3.8 Memprediksipola
barisan dan deret
aritmetka dan
geometri atau
barisan lainnya 4 x 45
melalui pengamatan
dan memberikan
alasannya.

4.8 Menyajikan
hasil,menemukan
pola barisan dan
deret dan 6 x 45
penerapannya dalam
penyelesaian
masalah sederhana.
Keterangan :

= Libur Semester = Persiapan Ujian Akhir Semester = Persiapan UAN

= Minggu Pertama Masuk Sekolah dan Mos = Kegiatan Remedial dan Klasmeeting

= Kegiatan Belajar Mengajar Matematika = Ujian Tengah Semester

= Perkiraan Libur Hari Raya Idul Fitri = Ujian Akhir Semester

Mengetahui Purworejo, 16 Juli 2015

Kepala SMK Negeri 2 Purworejo Guru Mata Pelajaran,

Drs. Suhirman, M. Pd Ismun Haryatiningsih, S.Pd

NIP.19590816 198703 1 011 NIP. 19701201 199303 2 009
 PROGRAM SEMESTER 2
SMK NEGERI 2 PURWOREJO

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Paket Keahlian : X / Semua Program Keahlian
Semester :2
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Alokasi Waktu : 76 x 45 menit

Alokasi BULAN
NO Kompetensi dasar Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni KET
(jam.pel) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Persamaan Fungsi Kuadrat 20

1. 3.9 Mendeskripsikan berbagai

bentuk ekspresi yang dapat 2 x 45
diubah menjadi persamaan
kuadrat.

3.10 Mendeskripsikan
persamaan dan fungsi
kuadrat, memilih strategi
dan menerapkan untuk 2 x 45
menyelesaikan persamaan
dan fungsi kuadrat serta
memeriksa kebenaran
jawabannya.

3.11 Menganalisis fungsi dan

persamaan kuadrat dalam
4 x 45
berbagai bentuk penyajian
masalah kontekstual.
3.12 Menganalisis grafik fungsi
dari data terkait masalah
nyata dan menentukan
2 x 45
model matematka berupa
fungsi kuadrat.

4.9 Mengidentifikasi dan

menerapkan konsep fungsi
dan persamaan kuadrat
2 x45
dalam menyelesaikan
masalah nyatadan
menjelaskannya secara
lisan dan tulisan.

4.10 Menyusun model

matematka dari masalah
yang berkaitan dengan
2 x 45
persamaan dan fungsi
kuadrat dan menyelesaikan
serta memeriksa kebenaran
jawabannya.

4.11 Menggambardan membuat

sketsa grafik fungsi kuadrat
dari masalah nyata
2 x 45
berdasarkan data yang
ditentukan dan
menafsirkan
karakteristiknya.
 4.12 Mengidentifikasi hubungan
fungsional kuadratik dari
fenomena sehari-hari dan
4 x 45
menafsirkan makna dari
setiap variabel yang
digunakan.

Geometri 8

2. 3.13 Mendeskripsikan konsep

jarak dan sudut antartitik, 4 x 45
garis dan bidang melalui
demonstrasi menggunakan
alat peraga atau media
lainnya.

4.13 Menggunakan berbagai

prinsip bangun datar dan 4 x 45
ruang serta dalam
menyelesaikan masalah
nyata berkaitan dengan jarak
dan sudut antara titik, garis
dan bidang.

Trigonometri 14
3. 3.14 Mendeskripsikan konsep
perbandingan trigonometri
pada segitiga siku-siku
melalui penyelidikan dan
diskusi tentang hubungan
perbandingan sisi-sisi yang 2 x 45
bersesuaian dalam beberapa
segitiga siku- siku sebangun.

3.15 Menemukan sifat-sifat dan

hubungan antar
4 x 45
perbandingan trigonometri
dalam segitiga siku- siku.

3.16 Mendeskripsikan dan

menentukan hubungan
perbandingan Trigonometri
2 x 45
dari sudut disetap kuadran,
memilih dan menerapkan
dalam penyelesaian masalah
nyata dan matematka

3.17 Mendeskripsikan konsep

fungsi Trigonometri dan
menganalisis grafik fungsinya
2 x 45
serta menentukan hubungan
nilai fungsi Trigonometri dari
sudut- sudut istimewa.

4.14 Menerapkan perbandingan

trigonometri dalam
2 x 45
menyelesaikan masalah.
 4.15. Menyajikan grafik fungsi
trigonometri 2 x 45

Limit Fungsi Aljabar 10

4. 3.18 Mendeskripsikan konsep

limit fungsi aljabar
4 x 45
denganmenggunakan
konteks nyata
danmenerapkannya.

3.19 Merumuskan aturan dansifat

limitfungsi aljabar melalui 4 x 45
pengamatan contoh-contoh.

4.16 Memilih strategi yang efektif

dan menyajikan model
matematka dalam
4 x 45
memecahkan masalah nyata
tentang limit.

Statistik 8

5. 3.20 Mendeskripsikan berbagai

penyajian data dalam bentuk
tabel atau diagram/plot yang
sesuai untuk
mengomunikasikan informasi 4 x 45
dari suatu kumpulan data
melalui analisis
perbandingan berbagai
variasi penyajian data.
 3.21 Mendeskripsikan data dalam
bentuk tabel atau
diagram/plottertentuyang
4 x 45
sesuai dengan informasi yang
ingin dikomunikasikan.

4.17 Menyajikan data nyata

dalam bentuk tabel atau
diagram/plot tertentu yang
4 x 45
sesuai dengan informasi yang
ingin dikomunikasikan

Pelung 8

6. 3.22 Mendeskripsikankonsep
peluangsuatu kejadian
menggunakan berbagai
4 x 45
objek nyatadalam suatu
percobaan
menggunakanfrekuensi
relatf.

4.18 Menyajikan hasilpenerapan

konsep peluang untuk
menjelaskanberbagai objek
6 x 45
nyata melaluipercobaan
menggunakan frekuensi
relatf.

Keterangan :
= Libur Semester = Persiapan Ujian Akhir Semester = Persiapan UAN
= Minggu Pertama Masuk Sekolah dan Mos = Kegiatan Remedial dan Klasmeeting = Prakerin
= Kegiatan Belajar Mengajar Matematika = Ujian Tengah Semester
= Perkiraan Libur Hari Raya Idul Fitri = Ujian Akhir Semester

Mengetahui Purworejo, 16 Juli 2015

Kepala SMK Negeri 2 Purworejo Guru Mata Pelajaran

Drs. Suhirman, M. Pd Ismun Haryatiningsih, S.Pd

NIP.19590816 198703 1 011 NIP. 19701201 199303 2 009