II EVALUACION: CAMPOS DE ACCIÓN DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Nombres y Apellidos: TANIA HUAMÁN HUAMÁN

Fecha: 17/08/2019

1. Explique las funciones del Psicólogo educativo

 Evaluación. - recopila información para luego plantear alternativas de solución
 Diagnostico. – realiza una descripción sistemática de manera cualitativa y cuantitativa
tipificando al individuo.
 Prevención. – realiza para hacer disminuir factores de riesgo y desarrollar factores
protectores.
 Intervención. – Aplica principios psicológicos para disminuir dificultades, potenciar
habilidades, solucionar problemas en situaciones educativas.
 Promoción y desarrollo. – es un conjunto de acciones que potencializan habilidades los
cuales van a facilitar el cambio en la organización educativa.
 Investigación. -Permite recoger todos los problemas ocasionados. Para luego prevenir y
solucionar.

2. Marque con una X el perfil del psicólogo

a. Interés en el proceso educativo, motivación por el estudio y solución en los problemas

ajuste de personalidad, madurez y autocontrol

b. Evaluación, intervención, diagnóstico y seguimiento

c. Gestor educativo, orientador y consejería

d. Experiencia dinámica en la estructura curricular interés por la investigación, alto nivel

teórico practico, dominio de técnicas (Evaluación e intervención)

e. Respuestas a y d

3. Marque con una X la descripción de la psicología educativa en el área académica

a. Social, académico, familiar, psicosexual, personal y vocacional

b. Rendimiento académico, estrategias y técnicas de aprendizaje, desarrollo de inteligencia,

Hábitos d estudio, Proceso de enseñanza de aprendizaje, Desarrollo de inteligencia y
habilidades

c. Orientación e información, factores protectores

d. Ninguna de las anteriores

4. Cuáles son los principios de la ética del psicólogo educativo

a. Responsabilidad

b. Confidencialidad

c. Eficacia

d. Utilización de adecuadas técnicas e instrumentos técnicos de evaluación y diagnostico

e. Escala de valores adecuados

f. Respeto a la integridad y bienestar de las personas y de grupos ya sea con fines de
evaluación diagnostico intervención o investigación

g. Aceptación de sus limitaciones

h. Franqueza y honestidad

5. El psicólogo educativo debe de desarrollar las siguientes capacidades dentro de su perfil

aptitudinal

a. Capacidad de análisis síntesis y abstracción

b. Capacidad de razonamiento

c. Fluidez verbal

d. Capacidad de observación

e. Capacidad organizativa