RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah :
Kelas /Semester : III /3 (Tiga )
Tema : 5. Cuaca
Subtema : 1. Keadaan Cuaca
Pembelajaran ke- :1
Alokasi Waktu : 1 x 15 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun,percaya diri, peduli, dan
beratangging jawab dalam berinteraksi dengan keluarga. Teman, guru,
tetangga, dan Negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, procedural, dan
metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif,
kritis, mandiir, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis, dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat dan tindakan yang mencerminkan
perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya..

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator
3.3 Menggali informasi tentang 3.3.1 Mengidentifikasikan keadaan
perubahan cuaca dan pengaruhnya cuaca dan pengaruhnya terhadap
terhadap kehidupan manusia yang kehidupan manusia
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, dan 3.3.2 Menjelaskan ciri-ciri keadaan
visual. cuaca
4.3 Menyajikan hasil penggalian 4.3.1. Menyajikan hasil pengamatan
informasi tentng konsep perubahan keadaan cuaca pada gambar
cuaca dan pengaruhnya terhadap 4.3.2 Menyebutkan ciri-ciri cuaca
kehidupan manusia dalam bentuk tulis dengan benar
menggunakan kosakata bakudankaliamt
efektif

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat mengidentifikasi informasi yang berkaitan dengan
pengaruh keadaan cuaca terhadap kehidupan manusia dengan benar.
2. Siswa mampu menjelaskan ciri-ciri cuaca

D. MATERI PEMBELAJARAN
 Mengenal Cuaca
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, tanya jawab, penugasan, dan
ceramah.
Model : Example non example

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak semua 5 menit
siswa berdo’a
 Guru meminta ketua kelas untuk memimpin doa
yang selanjutnya dengan diadakan tepuk PPK.
 Guru meminta siswa untuk menyanyikan lagu
“GARUDA PANCASILA”
 Guru mengecek kesiapan diri siswa dengan
mengisi lembar kehadiran dan memeriksa
kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk
 Guru mengadakan apresepsi dengan bertanya
kepada siswa terkait cuaca melalui jendela kelas.
Guru bertanya:
- Bagaimana cuacanya?
- Apakah cuaca diluar cerah, mendung,
berawan atau hujan?
- Bagaimana kita bisa mengetahui keadaan
cuaca diluar?
 Siswa mengangkat tangan sebelum menjawab dan
aktif menjawab pertanyaan guru
 Guru mengaitkan pertanyaan-pertanyaan diatas
dengan materi pembelajaran yang akan
dilaksanakan
 Guru menyampaikan tujuan yang akan dicapai
dalam pembelajaran yang akan dilaksanakan
Kegiatan  Guru membentuk kelompok 5 orang siswa. Setiap 7 menit
inti kelompok berkumpul bersama anggotanya
 Setiap kelompok membaca teks cerita pada
lembar LKPD
 Guru memberikan kesempatan siswa untuk
berdiskusi bersama kelompok-kelompoknya
 Setiap kelompok menuliskan hasil diskusinya
pada Lembar Kerja Siswa latihan 1.
 Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu
“Tik Tik Bunyi Hujan”
 Siswa mengamati gambar pada lembar LKPD
 Guru menjelaskan ciri-ciri cuaca
 Guru dan siswa melakukan tanya jawab berkaitan
dengan ciri-ciri cuaca pada gambar
 Guru menginstruksikan kepada setiap kelompok
untuk mengerjakan latihan 2 pada LKS
 Guru membimbing siswa dalam mengerjakan
latihan pada LKS
Penutup  Guru mengevaluasi kembali pembelajaran dengan 3
bertanya kepada siswa tenttang apa yang telah menit
dipelajari hari ini
 Guru memberikan pesan kepada siswa agar selalu
berhati-hati dengan perubahan cuaca sekarang
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan
berdoa bersama

G. SUMBER, DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Buku Pedoman Guru Tema 5 Kelas 3 dan Buku Siswa Tema 5 Kelas
3 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
2. Poster/gambar tentang cuaca

H. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Lembar Observasi
Perubahan Tingkah Laku
Nama
No Percaya Diri Disiplin Bekerjasama
Siswa
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 Yuni
2 Bulan
3 Haris
dst ……

Keterangannya:
BT : Belum Terlihat
MT: Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudidayakan
Berilah Tanda centang (√) pada kolom yang sesuai

b. Penilaian Pengetahuan : TesTertulis (isian)

 c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja

Rubrik Perubahan Cuaca

Baik Perlu
Baik Cukup
No. Kriteria Sekali Pendampingan
3 2
4 1
Ketepatan mengisi
informasi pokok Hanya 3-4 Hanya 1-2
Kelima Tidak ada
yang berkaitan jawaban jawaban
jawaban jawaban yang
1 dengan pengaruh yang yang
memenuhi meenuhi
perubahan cuaca memenuhi memenuhi
kriteria kriteria
pada latihan 1 kriteria kriteria
dalam LKS
Ketepatan
memasangkan Hanya 3 Hanya 1-2
Keempat Tidak ada
gambar dan jawaban jawaban
jawaban jawaban yang
2 menulis ciri-ciri yang yang
memenuhi meenuhi
perubahan cuaca memenuhi memenuhi
kriteria kriteria
pada latihan 2 kriteria kriteria
dalam LKS

Bandarlampung, 8 April 2019

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Kelas

Amrina Izzatika, M.Pd Risca Dwi .N

NIK. 231601891218201 1613053063