II. ALGUNOS ERRORES COMUNES
Abstract— In the following laboratory practice, three different Usualmente, se pasa por alto que no todos los diodos leds
circuits were implemented; in the first one, two basic elements
trabajan bajo la misma tensión, lo cual genera ciertos
were used, such as a resistance and a led diode, where the
resistance with respect to the protection of the led was analyzed; inconvenientes y mal entendidos ya que no se percatan que
In a second circuit, a series circuit consisting of a resistor and three hay una caída de tensión considerable a medida que se avanza
LED diodes under a certain voltage was implemented, in which it en el circuito.
was analyzed that the colors of the diodes demand a certain voltage
for their correct operation; finally, a circuit was implemented with
an LM555 in astable mode where the direct relationship with other III. JUSTIFICACIÓN
elements was analyzed, which will define the frequency of the
output of the circuit. La finalidad de esta práctica de laboratorio además de
reconocer el funcionamiento de cada uno de los elementos
Index Terms—Astable, frequency, pulses. implementados, es analizar ciertos fenómenos como el por qué
cada led de distinto color funciona bajo una diferente tensión,
Resumen— En la siguiente practica de laboratorio se analizando ciertos principios de las leyes de Kirchhoff para
implementaron tres circuitos distintos; en el primero se mallas; la relación de resistencia-tiempo para determinar la
usaron dos elementos básicos como lo es una resistencia y frecuencia de los pulsos que produce el 555 en modo astable;
un diodo led, donde se analizó como influye la resistencia comprobando todo lo anterior mediante la parte teórica y
con respecto a la protección del led; en el segundo circuito apoyándonos del simulador para lograr dar más peso a las
se implementó un circuito en serie compuesto por una distintas teorías estudiadas.
resistencia y tres diodos leds bajo una tensión
determinada, en el cual se analizó que los colores de los
diodos exigen cierta tensión para su correcto IV. MARCO TEORICO
funcionamiento; para finalizar, se implementó un circuito
con un LM555 en modo astable donde se analizó la DIODOS LED
relación directa con otros elementos quienes definirán la
frecuencia de la salida del mismo. Como su nombre lo implica, el diodo emisor de luz es un
diodo que emite luz visible o invisible (infrarroja) cuando se
Palabras Clave—Astable, frecuencia, pulsos.
energiza. En cualquier unión p–n polarizada en directa se da,
dentro de la estructura y principalmente cerca de la unión, una
recombinación de huecos y electrones.
LM555 ASTABLE
𝑉 = 𝐼𝑅
𝑉 = 22𝑚𝐴 ∗ 220Ω
𝑉 = 4.84𝑉
MARGEN DE ERROR
- Voltaje en Resistencia
𝐸𝑎 = |5.51𝑉 − 4.84𝑉|
𝐸𝑎 = 0.67𝑉
0.67𝑉
%𝐸𝑟 = ∗ 100 Ilustración 7. SIMULACION
4.84𝑉
%𝐸𝑟 = 13.84%
MARGEN DE ERROR
- Voltaje en la resistencia
𝐸𝑎 = |1.662𝑉 − 1.7𝑉|
𝐸𝑎 = 0.038𝑉
Ilustración 8. DIAGRAMA ESQUEMATICO
0.038𝑉
%𝐸𝑟 = ∗ 100
1.7𝑉
%𝐸𝑟 = 2.23%
𝐸𝑎 = |2.74𝑉 − 3𝑉|
𝐸𝑎 = 0.26𝑉
𝐸𝑎 = |1.9𝑉 − 2.1𝑉|
𝐸𝑎 = 0.2𝑉
0.2𝑉
%𝐸𝑟 = ∗ 100
2.1𝑉
%𝐸𝑟 = 9.52%
Ilustración 10. SIMULACION
- Voltaje en el diodo led verde
𝐸𝑎 = |2.43𝑉 − 2.2𝑉|
𝐸𝑎 = 0.23𝑉
5
VI. CONCLUSIONES
Se logró implementar diversos circuitos sencillos en la
protoboard a través de diagramas esquemáticos. Además de
conocer el funcionamiento de diferentes dispositivos
electrónicos.
Se concluyó que el motivo del margen de error tan elevado es
debido que para el desarrollo de la parte analítica de los
circuitos se usaron los valores de tensión ideales para el
funcionamiento de los diodos en sus diferentes colores,
también influyo que se tomaron los valores nominales de las
resistencias, es decir, sin tener en cuenta su tolerancia.
En cuanto a la corriente del circuito 1, donde el margen de
error es del 90.90%, dejaremos ese circuito para nuevas
pruebas y análisis, ya que aún se desconoce alguna posible
hipótesis para dicho desfase.
VII. REFERENCIAS
- Electrónica: Teoría de Circuitos y Dispositivos Electrónicos. Boylestad y
Nashelsky.
- Circuitos Eléctricos. Dorf y Svoboda.
- Electrónica. Pablo Alcalde San Miguel.
VIII. BIOGRAFIAS
Abstract— The following laboratory practice was implemented II. ALGUNOS ERRORES COMUNES
four different circuits; In the first, a basic circuit was implemented
Se suelen presenter ciertos errores a la hora de la
with three common elements in circuits such as resistors,
capacitors and LED diodes, where a capacitor behaves when it is implementacion de los circuitos cuando se estos contienen
in the presence of direct current; in a second circuit, a series circuit transistores, debido a que se suele polarizar mal provocando
composed of a resistor, a diode and a led diode was implemented, el mal funcionamiento del circuito, que no funcione o que
where the behavior of the diode was analyzed when it is connected se queme.
live and inverse; in a third circuit a slightly more complex circuit
was implemented, in which we added a new element: the III. JUSTIFICACIÒN
transistor, again we took care of analyzing the operation of it
obviously taking into account the other elements studied in La finalidad de esta practica de laboratorio es el
previous implementations; In a last circuit we implemented a reconocimiento del funcionamiento de cada uno de los
circuit which includes a photocell, where we analyze how its elementos implementados en losdistintos circuitos de la
resistance varies with respect to the light intensity it perceives. practica.
V. METODOLOGIA C. CIRCUITO 3
A. CIRCUITO 1
D. CIRCUITO 4
B. CIRCUITO 2
VI. CONCLUSIONES
Se logro implementar distitos circuitos en laprotoboard para
asi lograr conocer el funcionamiento de varios componentes
>REMPLACE ESTA LÍNIEA CON EL NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN DE SU ARTÍCULO (DOBLE CLIC ACÁ) < 3
VII. BIBLIOGRAFIAS
http://www.ingmecafenix.com/electronica/el-transistor/
http://www.areaelectronica.com/componentes-
pasivos/condensadores.htm
http://panamahitek.com/conceptos-basicos-de-electronica-el-
diodo/
VIII. BIOGRAFIAS