ESCUELA SECUNDARIA NO 27

ALFREDO E. URUCHURTU
TURNO VESPERTINO
CCT 09DES4027P

PLANEACIÓN DIDÁCTICA 2018 - 2019

GRADO: _1°____ FECHA: _AGO-NOV_ TRIMESTRE: __I__

ASIGNATURA Lenguaje y comunicación 1

Consolidar sus prácticas sociales del lenguaje para participar como sujetos sociales, autónomos y creativos en distintos ámbitos y que reflexionen sobre la diversidad
PROPOSITO
y complejidad de los diversos usos del lenguaje
ENFOQUE PEDAGOGICO Se sustenta en las aportaciones de la psicolinguistica y la psicología constructivista sobre los procesos de adquisición del lenguaje tanto oral como escrito.

ADECUACION CURRICULAR

AMBITOS Estudio, literatura y participación social

20 de agosto al 23 de noviembre de 2018 (65 sesiones)
TIEMPO

ORGANIZADORES PEDAGOGICOS
TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN MATERIALES EDUCATIVOS / RECURSOS
ÁMBITOS

Examen diagnóstico Examen diagnóstico Examen diagnóstico Evalación formativa  Libro de texto
Comprobar los conocimientos de los alumnos  Libreta de apuntes
Participación social Escribir el Participa en la elaboración del acerca de la función y qué es un reglamento y  Plan y programa de estudios 2017
reglamento escolar reglamento escolar confrontar los comentarios de los alumnos.  Pizarron
Valorar el proceso, desde la revisión y análisis de  Marcadores
modelos mas complejos, hasta el trabajo colectivo  Copias fotostáticas
 Papel bond
en la revisión y el replanteamiento del reglamento
 Fichas de trabajo
escolar
 Libros de la biblioteca escolar

Revisar que la información parafraseada en las

Elaborar fichas Elabora fichas temáticas con fines fichas preserve el sentido con los materiales
temáticas de estudio consultados
Estudio Revisar que se haga uso de vocabulario técnico ,
asi como de referencias y datos bibliográficos del
material consultado.
Verificar el uso correcto de los signos de
puntuación para separar ideas.
Conservar el trabajo en un portafolio de evidencias
 Identificar estrategias que usa para superar sus
dificultades al interpretar un texto.
El uso de distintas fuentes para obtener la
información deseada.
Elaborar una rúbrica para evaluar los aspectos
antes mencionados y otros que se consideren
Realizar una Elige un tema y hace una pequeña relevantes
investigación investigación
Estudio

Pedir a los alumnos que enlisten las carcateristicas

de los cuentos del subgénero elegido de acuerdo
con la lectura que han hecho del mismo.
Evaluar los cambios introducidos en los borradores
a lo largo del proceso de escritura que
contribuyeron a mejorar el escrito.
Literatura
Leer narraciones de Lee narraciones de diversos
distintos subgéneros narrativos: Ciencia
subgéneros ficción, terror, policiaco, aventuras, Indagar los conocimientos de los estudiantes sobre
sagas, entre otros. este tipo de textos.
Evaluar el proceso de producción de las cartas de
principio a fin.
Recopilar los borradores para tener una visión mas
Escribir cartas completa de los avances y dificultades de los
Partipación social
formales Escribe cartas formales estudiantes y hacerles observaciones.

Evaluacion sumativa
Examen 30%
Proyectos 50%
Participacion y asistencia 10%
Reportes de lectura 10%
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Realizar un cuadro comparativo entre la obra literaria Macario de Bruno Traven con la película Macario de 1960
Elaborar el caligrama de una obra literaria que haya leído el alumno
Reportes de lectutra

OBSERVACIONES

Profesor de la especialidad El director

__________________________________ ____________________________
Subdirector Académico Subdirector de Gestión Escolar

__________________________ ___________________________