(2) Según los autores abordados en la materia, la lectura NO es: No es una habilidad
básica e intransferible.
(2) En cuanto al texto oral podemos afirmar que: PRESERVA CIERTA FLLEXIBILIDAD EN
SU ORDEN
(2) La meta cognición se aplica únicamente a procesos: TODAS LAS OPCIONES SON
CORRECTAS.-
(2) Las formas de leer un texto son: PERSONALIZADAS.-
(2.1) si deducimos el significado de una palabra por las que le rodea, estamos apelando a:
Cotexto
(2.1) Las palabras que expresan la perspectiva del autor tiene como propósito: Adoptar
una perspectiva Crítica.
(2.1) La comprensión textual No implica operaciones cognitivas tales como: La integración
de la información aportada por todos y cada uno de los elementos paratextos.
(2.1.1.) Las citas y referencias bibliográficas NO constituyen: PARTE DEL CONTEXTO DE
LA OBRA.-
(2.2.1) Los elementos paratextuales icónicos No son tan comunes
en: Artículos/Publicaciones académicas.
(2.2.1) Un epígrafe No es: Un elemento paratextual icónico"
(2.2.1) Las citas y referencias bibliográficas No constituyen: Constituye a elementos de un
paratexto
(2.2.1) El paratexto no está conformado por: Opiniones del autor
(2.2.1) Decir que la lectura es una transacción entre el lector y el autor NO significa
que: SE ESTIPULE DE ANTEMANO EL SIGNIGICADO DEL TEXTO.-
(2.2.1) Leer más allá del texto NO implica: Disponer solo de lo explicitado por el autor
(2.2.1) Tapa y contratapa de un libro No contiene: información irrelevante
(2.3) La lectura electrónica multimedia en relación a la lectura impresa es: Análoga
(2.3) La principal característica de un hipertexto NO es: Atender a la linealidad
(2.3) La dispersión, descentralización y falta de jerarquía es propia de un: hipertexto
(2.3) La forma en que se eleva un escrito: ES DISTINTA A LA FORMA QUE SE HA
ESCRITO
(3) cuando hablamos de visita guiada en relación a los entornos virtuales, nos referimos
a: Forma de acompañar a los lectores por un camino `prefijado, de llevarlos de la mano
durante sus primeras experiencias con el hipertexto, sin eliminar la posibilidad de
navegación. Una secuencia de vínculos entre nodos, una cadena de nodos, que se ofrece
al lector para una lectura secuencial y que proporcionan una visión determinada de un
hipertexto.
(3) Índice de un libro: TODAS LAS OPCIONES SON CORRECTAS
(3) En apoyo de nuestras argumentaciones y para legitimar nuestras posturas
utilizamos: CITAS Y REFERENCIAS.-
(3.2.1) Los textos de la web se evalúan a la luz de: la fiabilidad y validez
(3.2.2.) Adecuarse a la intencionalidad comunicativa refiere a: TODAS LAS OPCIONES
SON CORRECTAS.-
(3.2.2) En la revisión NO se tiene en cuenta: Lluvia de Ideas
(3.2.2) Hacer referencia a aquellas actividades necesarias para trasladar las ideas al
escrito de acuerdo con el tema y los objetivos definidos refiere a: Procesos de
textualización
(3.2.2.) Cuando escribimos un texto académico-científico: TODAS LAS OPCIONES SON
CORRECTAS.-
(3.2.2) La etapa de revisión de los escrito No implica: La presentación Ordenada de las
Ideas"
(3.2.2) El siguiente corrector refiere al señalamiento de una orden: para terminar
(3.2.2) El buscar la lectura de otra persona de nuestro texto en búsqueda de que
lectocomprension – 1ER PARCIAL