LAMPIRAN – 2 KISI-KISI USBN SMP

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Jenjang : SMP/MTs
Kurikulum : 2006

Lingkup Materi
Sosial, Ekonomi, Perekonomian
Level Kognitif Bentuk Muka Bumi Sosialisasi dan
Budaya dan Politik Indonesia dan Kerja
Gejala Geosfer Perubahan Sosial
Indonesia Sama Internasional
Pengetahuan dan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Pemahaman memahami dan memahami dan memahami: memahami dan
 Mengidentifikasi menguasai: menguasai: - kehidupan sosial, menguasai tentang:
 Menjelaskan - keragaman bentuk - penduduk ekonomi, budaya - pelaku ekonomi badan
 Menyebutkan muka bumi dengan - proses sosial masyarakat dan usaha, koperasi dan
 Mendeskripsikan aktivitas penduduk - bentuk-bentuk interaksi peninggalan- pasar
- proses pembentukan sosial peninggalan pra-aksara, - gagasan kreatif dalam
muka bumi - perubahan sosial masa Hindu-Budha, tindakan ekonomi dan
- penyimpangan sosial masa Islam kegiatan ekonomi
 Lingkup Materi
Sosial, Ekonomi, Perekonomian
Level Kognitif Bentuk Muka Bumi Sosialisasi dan
Budaya dan Politik Indonesia dan Kerja
Gejala Geosfer Perubahan Sosial
Indonesia Sama Internasional
- gejala atmosfer dan - lingkungan hidup - masa kolonialisme, - manusia sebagai
gejala hidrosfer pembangunan masa pergerakan makhluk sosial dan
- peta, atlas dan globe berkelanjutan nasional, persiapan ekonomi yang bermoral
- Asia Tenggara, negara proklamasi - badan-badan
berkembang, negara - kehidupan sosial, kerjasama
maju ekonomi, politik, internasional/ regional
- benua dan samudera budaya setelah - tindakan ekonomi dan
proklamasi kegiatan ekonomi
kemerdekaan - permintaan dan
penawaran serta
terbentuknya harga
- uang dan lembaga
keuangan

Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
 Mengklasifikasi menentukan: menentukan penyelesaian mengaplikasikan mengaplikasikan
 Menghitung - keragaman bentuk permasalahan: pengetahuan dan pengetahuan:
 Menerapkan muka bumi dengan - penduduk pemahaman tentang: - pelaku ekonomi badan
 Menentukan aktivitas penduduk - proses sosial - kehidupan sosial, usaha, koperasi dan
 Membedakan - proses pembentukan - bentuk-bentuk interaksi ekonomi, budaya, pasar
 Menginterpretasikan muka bumi sosial politik masa pra-aksara, - gagasan kreatif dalam
- gejala atmosfer dan - perubahan sosial Hindu-Budha, Islam, tindakan ekonomi dan
gejala hidrosfer - penyimpangan sosial kolonialisme, kegiatan ekonomi
- peta, atlas dan globe - lingkungan hidup liberalisme, masa - kelangkaan
- Asia Tenggara, negara pembangunan pergerakan nasional, sumberdaya dan
berkembang, negara berkelanjutan persiapan proklamasi kebutuhan manusia
maju sampai proklamasi
- benua dan samudera
 Lingkup Materi
Sosial, Ekonomi, Perekonomian
Level Kognitif Bentuk Muka Bumi Sosialisasi dan
Budaya dan Politik Indonesia dan Kerja
Gejala Geosfer Perubahan Sosial
Indonesia Sama Internasional
- kehidupan sosial, - manusia sebagai
ekonomi, politik, makhluk sosial dan
budaya pasca ekonomi yang bermoral
proklamasi - sistem ekonomi dan
kemerdekaan sampai pajak
reformasi - badan-badan
kerjasama
internasional/regional
- penerapan pajak dalam
kehidupan sehari-hari-
hari berdasarkan data
- pemeranan pemerintah
dalam upaya
menanggulangi
ketenaga kerjaan
- tindakan ekonomi dan
kegiatan ekonomi
- permintaan dan
penawaran serta
terbentuknya harga
- uang dan lembaga
keuangan
Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
 Menganalisis menganalisis tentang: menganalisis tentang: menggunakan nalar menggunakan nalar
 Memprediksi - keragaman bentuk - penduduk dalam mengkaji: dalam mengkaji tentang:
 Membuktikan muka bumi dengan - proses sosial - kehidupan sosial, - tindakan ekonomi dan
 Membandingkan aktivitas penduduk - bentuk-bentuk interaksi ekonomi, budaya, dan kegiatan ekonomi
 Menyimpulkan sosial politik masa pra-aksara,
 Lingkup Materi
Sosial, Ekonomi, Perekonomian
Level Kognitif Bentuk Muka Bumi Sosialisasi dan
Budaya dan Politik Indonesia dan Kerja
Gejala Geosfer Perubahan Sosial
Indonesia Sama Internasional
 Mengevaluasi - proses pembentukan - perubahan sosial masa Hindu-Budha, - uang dan lembaga
muka bumi - penyimpangan Islam, kolonialisme, keuangan
- gejala atmosfer dan dan pergerakan
gejala hidrosfer nasional
- peta, atlas dan globe
- Asia Tenggara, negara
berkembang, negara
maju
- benua dan samudera
 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Jenjang : SMP/MTs
Kurikulum : 2013

Level Kognitif
Keruangan Dan
Konektivitas
Pengetahuan dan Peserta didik mampu
Pemahaman memahami dan menguasai
• Mengidentifikasi tentang :
• Menjelaskan ‑ aspek keruangan
• Menyebutkan ‑ aspek konektivitas
• Mendeskripsikan antarruang waktu
• Menunjukkan ‑ aspek regional: (letak
Indonesia, geologis,
pengelolaan sumberdaya
alam, kondisi geografis)
‑ aktivitas manusia, bentuk
muka bumi, peta, iklim,
Lingkup Materi
Perkembangan Sosial,
Lembaga Sosial dan
Ekonomi, Budaya dan
Dinamika Sosial
Politik Indonesia
Peserta didik mampu Peserta didik mampu
memahami dan memahami dan menguasai
menguasai tentang : tentang :
‑ penduduk ‑ kehidupan sosial, ekonomi,
‑ proses sosial dan budaya masyarakat
‑ bentuk-bentuk dan peninggalan-
interaksi sosial peninggalan masyarakat
‑ perubahan sosial pra-aksara, masa Hindu-
‑ penyimpangan sosial Buddha, Islam, masa
‑ keragaman sosial dan kolonialisme, masa
budaya pergerakan nasional, dan
proklamasi
Perekonomian Indonesia
dan Kerja Sama
Internasional
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai
tentang :
‑ pelaku ekonomi badan
usaha, koperasi dan pasar
‑ manusia sebagai makhluk
sosial dan ekonomi yang
bermoral
‑ badan-badan kerjasama
internasional/regional
‑ kegiatan ekspor dan
impor

Level Kognitif
Keruangan Dan
Konektivitas
Asia Tenggara, negara
maju/berkembang).
Aplikasi Peserta didik mampu
• Mengklasifikasi mengaplikasikan
• Menghitung pengetahuan dan
• Menyelesaikan pemahaman tentang:
• Menerapkan ‑ aspek keruangan
• Menentukan ‑ konektivitas antar ruang
• Membedakan dan waktu
•Menginterpretasi ‑ aspek nasional (letak
Indonesia, pengelolaan
sumberdaya alam, kondisi
geografis
‑ aktivitas manusia, bentuk
muka bumi, peta, iklim,
Asia Tenggara, negara
maju/berkembang).
Lingkup Materi
Perkembangan Sosial,
Lembaga Sosial dan
Ekonomi, Budaya dan
Dinamika Sosial
Politik Indonesia
‑ lingkungan hidup dan ‑ kehidupan sosial, ekonomi,
pembangunan politik, dan budaya setelah
berkelanjutan proklamasi kemerdekaan
‑ fungsi dan peran
lembaga sosial
Peserta didik mampu Peserta didik mampu
menentukan mengaplikasikan
penyelesaian pengetahuan dan
permasalahan: pemahaman tentang:
‑ penduduk ‑ kehidupan sosial, ekonomi,
‑ proses sosial budaya, politik masa pra-
‑ bentuk-bentuk aksara, Hindu-Buddha,
interaksi sosial Islam,
‑ perubahan sosial ‑ masa kolonialisme
‑ penyimpangan sosial liberalisme, masa
‑ lingkungan hidup pergerakan nasional, dan
pembangunan proklamasi kemerdekaan
berkelanjutan Indonesia
‑ kehidupan sosial, ekonomi,
politik, budaya setelah
proklamasi kemerdekaan
Perekonomian Indonesia
dan Kerja Sama
Internasional
‑ tindakan ekonomi dan
kegiatan ekonomi
‑ permintaan dan
penawaran serta
terbentuknya harga
‑ uang dan lembaga
keuangan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan:
‑ pelaku ekonomi badan
usaha, koperasi dan pasar
‑ gagasan kreatif dalam
tindakan ekonomi dan
kegiatan ekonomi
‑ kelangkaan sumberdaya
dan kebutuhan manusia
‑ manusia sebagai makhluk
sosial dan ekonomi yang
bermoral
‑ sistem ekonomi dan pajak
‑ badan-badan kerjasama
internasional/regional
‑ penerapan pajak dalam
kehidupan sehari-hari-
hari berdasarkan data

Level Kognitif
Keruangan Dan
Konektivitas
Penalaran Peserta didik mampu
• Menganalisis menggunakan nalar dalam
• Memprediksi mengkaji tentang:
• Membuktikan ‑ aspek keruangan
• Membandingkan ‑ aspek konektivitas
• Menyimpulkan antarruang waktu
• Mengevaluasi ‑ aspek regional: (letak
Indonesia, geologis,
pengelolaan sumberdaya
alam, kondisi geografis)
‑ aktivitas manusia, bentuk
muka bumi, peta, iklim,
Asia Tenggara, negara
maju/berkembang).
Lingkup Materi
Perkembangan Sosial, Perekonomian Indonesia
Lembaga Sosial dan
Ekonomi, Budaya dan dan Kerja Sama
Dinamika Sosial
Politik Indonesia Internasional
‑ pemeranan pemerintah
dalam upaya
menanggulangi ketenaga
kerjaan
‑ tindakan ekonomi dan
kegiatan ekonomi
‑ permintaan dan
penawaran serta
terbentuknya harga
‑ uang dan lembaga
keuangan
Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
menggunakan nalar menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam
dalam mengkaji tentang: mengkaji tentang: mengkaji tentang:
‑ penduduk ‑ masa kolonialisme, dan ‑ tindakan ekonomi dan
‑ proses sosial liberalisme masa kegiatan ekonomi
‑ bentuk-bentuk pergerakan nasional ‑ uang dan lembaga
interaksi sosial ‑ persiapan proklamasi keuangan
‑ perubahan sosial kemerdekaan Indonesia,
‑ penyimpangan sosial kehidupan sosial, ekonomi,
‑ lingkungan hidup politik, budaya setelah
pembangunan proklamasi kemerdekaan
berkelanjutan