Anda di halaman 1dari 4

Sebelum mengerjakan LK-01 dan LK-02, untuk lebih memahami konsep tentang pengelolaan

dan pelaporan keuangan lakukanlah curah pendapat selama 20 menit di dalam kelompok
Saudara yang terdiri dari 4 sampai 5 orang dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut.
Saudara dapat membaca bahan pengajaran dan bahan bacaan keuangan yang telah
disediakan sebagai referensi.

1. Apa yang Saudara pahami tentang konsep pengelolaan keuangan sekolah?

Rangkaian aktivitas yang mengarurr keuangan sekolah mulai dari perencanaan, pembukuan,
pembelanjaan pengawasan dan pertanggung jawaban keuangan sekolah

2. Mengapa keuangan sekolah perlu dikelola, apakah tujuannya?

1. Meningkatkan akuntabilitas dan transparansi penggunaan dana sekolah


2. Meningkiatkan efektifitas dan efesiensi penggunaan dana sekolah
3. Mendorong pemanfaatan dana sekolah secara lebih ekonomis
4. Meminimalkan penggunaan anggaran sekolah
5. Memupuk kreativitas pencarian sumber pendanaan sekolah
6. Mendorong kompetensi penanggungjawab keuangan sekolah

3. Sebutkan prinsip-prinsip pengelolaan keuangan sekolah!

Keadilan, , Efesiensi, transparan dan akuntabel

4. Bagaimana proses perencanaan keuangan sekolah?

Diawali dari Evaluasi Diri sekolah, penyusunan RKJM, penyusunan RKT dan Penyusunan RKAS

5. Apa sajakah yang harus diperhatikan dalam pembelanjaan keuangan sekolah?

1. Memperhatikan peraturan dan juknis pemberi / sumberdana,


2. Disertai bukti-bukti transaksi yang sah misalnya : Nota, Kwitansi , Faktur dan setoran
Pajak
3. membentuk team pengadaan barang dan jasa

6. Dokumen apa sajakah yang harus dimiliki saat pelaporan keuangan sekolah ?

1. RKAS,
2. buku kas Umum
3. Buku pembantu Kas,
4. Buku pembantu Bank,
5. Buku pembantu pajak,
6. berita acara pemeriksaan kas
7. bukti pengeluaran
7. Bagaimana pelaporan pertanggungjawaban keuangan sekolah?

1. Laporan Realisasi penggunaan Dana per program ditujukan kepada tim BOS
Kab/Kota/Propinsi
2. Pengumuman realisasi penggunaan dana ( BOS K-3) ditujukan kepada Masyarakat

LK-01. Analisis RKAS (15 Menit)


Untuk memperkuat pemahaman Saudara tentang pengelolaan dana sekolah, buatlah analisis
RKAS dengan menggunakan LK-01.

Tujuan Penugasan:
Peserta mampu menganalisis RKAS yang sesuai dengan peraturan perundang-undangan.

Petunjuk Penugasan:
1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 4 sampai 5 orang
2. Persiapkan dokumen RKAS terbaru dari sekolah Saudara (boleh hanya satu dokumen RKAS
untuk satu kelompok)
3. Lakukanlah analisis dokumen RKAS menggunakan format yang disediakan
4. Tulis hasil analisis kelompok saudara pada LK-01
5. Nilai karakter yang diamati dalam mengerjakan tugas LK-01 adalah percaya diri, jujur dan
tanggung jawab.

Penilaian:

Rentang Nilai Rubrik


Apabila mengisi 10 – 12 komponen disertai dengan deskripsi dan saran
86 – 100
pemenuhannya (jika belum terpenuhi).
Apabila mengisi 7 – 9 komponen disertai dengan deskripsi dan saran
76 – 85.99
pemenuhannya (jika belum terpenuhi).
Apabila mengisi 4 – 6 komponen disertai dengan deskripsi dan saran
66 – 75.99
pemenuhannya (jika belum terpenuhi).
Apabila mengisi kurang dari 4 komponen disertai dengan deskripsi dan
0 – 65.99
saran pemenuhannya (jika belum terpenuhi).

Soal:
Saudara diharapkan membawa dan mempersiapkan dokumen RKAS terbaru dari sekolah
Saudara (contoh RKAS). Cermatilah dokumen RKAS yang Saudara miliki dan lakukanlah kajian
(ketercapaian dan solusi/saran pemenuhan), kemudian catatlah hasilnya ke format kajian RKAS
yang disediakan.

Format Kajian RKAS


KETERCAPAIAN DESKRIPSI
SARAN PEMENUHAN
NO KOMPONEN Sudah Belum (bagian mana yang
(untuk yang belum)
sudah/belum sesuai)
Sistematika RKAS
1. Hal depan:
 Cover √ Sudah sesuai
 Lembar Pengesahan √ Sudah sesuai
 Kata Pengantar √ Sudah sesuai
 Daftar Isi √ Sudah sesuai
 Identitas Satuan dan √ Sudah sesuai
Kepala Pendidikan
2. Bab 1, memuat:
 Latar Belakang √ Sudah sesuai
 Visi √ Sudah sesuai
 Misi √ Sudah sesuai
 Tujuan √ Sudah sesuai
3. Bab II, memuat Deskripsi
Hasil Analisis Konteks √ Sudah sesuai
(kesenjangan antara
kondisi saat ini dengan
kondisi yang ingin dicapai
dalam kurun waktu satu
tahun)
4. Bab III, memuat
Substansi RKAS yaitu Sudah sesuai
 Aspek dan uraian √
kegiatan, Sudah sesuai
 Tanggal pelaksanaan, √ Sudah sesuai
 unsur yang terlibat, √ Sudah sesuai
 tujuan kegiatan √ Sudah sesuai
 hasil kegiatan √ Sudah sesuai
 sumber dana √
5. Bab IV. Penutup √ Sudah sesuai
6. Lampiran:
 Profil sekolah, √ Sudah sesuai
 SK Tim Penyusun √ Sudah sesuai
RKAS
 Dokumen lain yang √ Sudah sesuai
menunjang, (misalnya
dokumen rapat komite
KETERCAPAIAN DESKRIPSI
SARAN PEMENUHAN
NO KOMPONEN Sudah Belum (bagian mana yang
(untuk yang belum)
sudah/belum sesuai)
dan sosialisasi RKAS
 degan orangtua/wali √ Melibatkan perwakilan
siswa). orang tua dalam
penyusunan RKAS

Belum melibatkan
orang tua dalam
penyusunan RKAS
Konten RKAS
7. RKAS memenuhi prinsip
pengelolaan keuangan:
a. Berkeadilan √ Sudah sesuai
b. Transparan √ Sudah sesuai
c. Efisien √ Sudah sesuai
d. Transparan √ Sudah sesuai
8. Apakah RKAS telah √
Sudah sesuai
mencantumkan 8 SNP
9. Setiap SNP telah memuat √
Sudah sesuai
rincian program/kegiatan
10. Rincian/program kegiatan √
sudah sesuai dengan Sudah sesuai
masing-masing SNP
11. Sumber anggaran dalam √
RKAS dari berbagai Sudah sesuai
sumber dana
12. Penentuan alokasi √
anggaran telah sesuai Sudah sesuai
dengan sumber dana