LABORATORIO 2011
DE QUÍMICA
ESTUDIANTES
EL MANUAL ESTA DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DE LA PRIMER
ESPEL QUE CURSAN EL PRIMER NIVEL Y
ENCONTRARAN AQUÍ LAS BASES PARA INGRESAR AL NIVEL ESPE-
LABORATORIO DE QUIMICA EXTENSIÓN
LATACUNGA
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Contenido
CARRERA: PARALELO:
NIVEL: PRIMERO
UNIDAD DIDACTICA:
GRUPO: INFORME No:
INTEGRANTES:
TEMA:
OBJETIVOS:
MARCO TEORICO:
MATERIALES: REACTIVOS:
PROCEDIMIENTO:
FOTOGRAFÍAS O IMÁGENES:
CÁLCULOS:
ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS:
CONCLUSIONES:
CUESTIONARIO:
BIBLIOGRAFÍA:
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CARRERA: PARALELO:
NIVEL: PRIMERO
UNIDAD DIDACTICA:
GRUPO: INFORME No:
INTEGRANTES:
En orden de lista
TEMA:
OBJETIVOS:
Describir en forma clara y concreta que se quiere comprobar durante la experimentación.
Se puede redactar, al inicio, un objetivo como una pregunta. Ejemplo:
MARCO TEORICO:
Resumen teórico que incluya todos los temas y términos necesarios para la mejor
comprensión del tema de la práctica y que a la vez ayuden a discutir los resultados
obtenidos. Resumen máximo de una plana. Se pueden incluir fotos, gráficos, tablas, que
deben ser numeradas y descritas adecuadamente. Todo en español. NO SE DEBE
COPIAR Y PEGAR CONTENIDO DIRECTO DE INTERNET U OTRA FUENTE, PORQUE
SE INCURRE EN PLAGIO INTELECTUAL.
MATERIALES: REACTIVOS:
Termómetro marca ABC rango medida Soluciones
-10°C a 100°C Sales
Balanza BOECO 350 Ácidos
Vaso de precipitación Bases
Azúcares
Los reactivos deben incluir fórmula química,
nombre correcto, y concentración en el caso
de soluciones.
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PROCEDIMIENTO:
Redactar de forma impersonal, ejemplo:
Pesar 10g de la sal sulfato cúprico
Medir el volumen…
O también:
Se pesó 10g de la sal sulfato cúprico
Se midió el volumen…
Nunca:
Pesamos 10g de la sal…
Medí el volumen…
Utilizar verbos técnicos adecuados, reemplazar “chupar” por absorber, “menear, mecer”, por
agitar, etc. Redactar el procedimiento de tal manera que el lector pueda seguir sus pasos y
repetir exitosamente el experimento.
Numerar cada foto y describirla brevemente. Es recomendable incluir sólo las fotos que
aporten a las conclusiones del experimento, es decir, solo fotos escogidas y que en realidad
muestren los resultados o desarrollo experimental. Se deben incluir fotos que ayuden a la
mejor comprensión del trabajo realizado.
Ejemplo:
Las fotos deben mostrar: imágenes claras, que ayuden a demostrar sus resultados, no
incluir fotos borrosas, muy pequeñas o de mala calidad.
No es necesario incluir fotos del material utilizado en el laboratorio, por ejemplo: material de
vidrio, equipos comunes en el laboratorio de química, como tubos de ensayo, vasos de
precipitación o reactivos; a menos que este material sea único o desconocido en el ámbito
químico, por ejemplo: plantas, animales, equipo creado y diseñado por el autor del informe,
etc.
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CÁLCULOS:
Los cálculos se deben realizar en editor de ecuaciones u otro programa adecuado y ser
insertados en esta sección.
Para mejor discusión de los resultados se puede comparar los datos obtenidos con datos
de la bibliografía consultada. También es recomendable relacionar los datos con las
fotografías, imágenes o videos experimentales.
Se describen observaciones que son indispensables para comprender de mejor manera los
resultados obtenidos.
Se calculan y luego discuten los posibles errores y desvíos en los resultados que se
esperaba obtener.
Nunca se discuten los datos teóricos, éstos sirven como base para comparación.
Nunca se discuten los materiales de laboratorio de mala calidad, a menos que pueda
comprobar con hechos que el error se debió al material utilizado.
CONCLUSIONES:
En la sección de conclusiones se presentan los resultados concretos obtenidos en la
práctica y si éstos resultados concuerdan o no con el objetivo planteado. En sí son el
resumen final de la Discusión de Resultados.
Para escribir las conclusiones es preciso tener muy en cuenta los objetivos planteados, si
por ejemplo: el objetivo de una práctica es: “Comprobar entre cinco soluciones
preparadas cuáles son conductoras de corriente eléctrica.”
Jamás escribir como conclusión datos que fácilmente constan en la bibliografía, solo incluir
sus resultados experimentales. Las conclusiones solo deben referirse a su proceso
experimental y sus mediciones en el laboratorio.
CUESTIONARIO:
Responder el cuestionario de manera breve y resumida incluyendo datos importantes y en
caso de ser necesario adjuntar cálculos.
BIBLIOGRAFÍA:
Petrucci-Harwood–Herring “Fundamentos de Química”, Editorial Prentice-Hall, USA, 2005,
pp. 34, 35,36-90.
“Soluciones”, www.ciencia.com, Fecha de consulta: Mayo 2009.
La bibliografía debe ser descrita de tal manera que facilite al lector recurrir a estas fuentes
en caso de necesitarlas.
Materiales:
2 Picnómetros
1 probeta plástica
1 probeta de 50ml
1 propipeta
1 pipeta 2ml
Calibrador
Balanza
m = mp+l - mp
m
densidad =
𝑉𝑠
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RESULTADOS EXPERIMENTALES:
ALTURA
VOLUMEN CALCULADO
MASA SOLIDO
MASA SOLIDO
VOLUMEN PICNOMETRO +
LIQUIDO Vp+l
VOLUMEN LIQUIDOVl
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MATERIALES: REACTIVOS:
2 matraces de 100ml 4 litros Agua destilada
2 matraces de 250ml Nitrato de plata
2matraces de 500ml Tiosulfato de sodio/potasio
1 matraz de1000ml Sulfato de plumboso/plúmbico
1 espátula Sulfato cúprico
Balanza analítica Cloruro de sodio
4 vasos de precipitación 100ml Permanganato de potasio
2 picnómetros Cloruro férrico
Plancha de calentamiento Cloruro niqueloso/niquelico
2 pipetas
1 propipeta/pera de succión Soluciones:
Etiquetas Ácido nítrico
Ácido sulfúrico
Ácido clorhídrico
Dicromato de potasio
Carbonato de sodio (sólido)
Alcohol etílico
Alcohol metílico
m masa soluto
% = x100%
m masa solución
masa soluto
x100%=1.5%
100g
volumen soluto ml
1.5%= x100%
100 ml
V soluto = 1,5 ml
Cálculo dela masa del solvente: si la densidad solución determinada es 1.01 g/ml
g
masa solución = 1.01 x 1000ml=1010g
ml
58,45gClNa
1,5mol ClNa* =87,675gClNa
1molClNa
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PREPARACIÓN DE DILUCIONES
C1V1 = C2V2
Donde
C1= es la concentración mol/litro, gramo/litro, equivalentes/litro, dela solución
concentrada en el laboratorio.
V1 = volumen de la solución concentrada
V2 = volumen de la solución a preparar, solución diluida.
C2= concentración de la solución a preparar, solución diluida.
2. Anotar todos los datos en la etiqueta de la solución concentrada del laboratorio, como
concentración, unidades concentración, densidad, peso molecular, f.
3. Realizar cálculos para determinar la cantidad V1,a tomar de la solución concentrada,
utilizando la ecuación anterior.
4. Medir el volumen calculado de la solución concentrada y colocar en el matraz.
5. Llenar el matraz con el solvente hasta la mitad, agitar y disolver completamente el
soluto.
6. Aforar la solución.
7. Tapar el matraz y homogeneizar completamente la solución.
m = m2 - m1
Ejemplo:
|2,023-2|
error = x100%= 1.15%
2
Otra forma de corregir la concentración de la solución es el cálculo de f el factor de solución.
2.023
f= =1.0115
2.000
CUESTIONARIO:
Con los datos experimentales:
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SOLUCION 2: DILUIDA
VOLUMEN NORMALIDAD
# EQUIVALENTES SOLUCION2 SOLUCION 2
V1 V2 N2
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PRÁCTICA DE PROPIEDADES COLIGATIVAS
OBJETIVOS GENERALES:
Demostrar la diferencia entre membranas semipermeables y no permeables
mediante el efecto de ósmosis.
Demostrar el aumento de la temperatura de ebullición en las soluciones.
Demostrar el descenso del punto de congelación de las soluciones.
MATERIALES:
MEMBRANA 1: celofán Solución: 50% v/v metanol-tinta
MEMBRANA 2: polietileno de baja Metanol
densidad Solución 2: 2m de solución acuosa de sulfato
Manómetro de gases cúprico, sacarosa o de cloruro de sodio.
Recipientes plásticos
Termómetro
Zanahoria o vegetal con cáscara
Recipiente de vidrio
OSMOSIS 1
1. Conseguir un tubo de diámetro 2cm y altura de 15 cm como mínimo. Graduar el tubo
con una escala en centímetros desde la base. De preferencia el tubo transparente.
2. Tapar cada tubo, uno con celofán y otro con polietileno.
OSMOSIS 2
1. Lavar una zanahoria que tenga la cáscara en buen estado. Vaciar la zanahoria hasta
dejar un espesor de 5mm, cuidando de no dañar la cáscara.
2. Colocar la solución 2 dentro de la zanahoria.
3. Encontrar un corcho o tapón de diámetro aproximado 2cm, realizar un agujero por
donde pueda entrar fácilmente un sorbete. Introducir un sorbete transparente.
4. Tapar con el corcho la zanahoria, lo más herméticamente posible.
5. Armar el equipo como se muestra en la Figura 4.
6. Anotar las observaciones en cuanto al nivel del líquido en el sorbete.
EBULLOSCOPÍA
1. Preparar 250ml de una solución 2m de sulfato cúprico, sacarosa o cloruro de sodio.
2. Medir la temperatura inicial del solvente puro (temperatura ambiente).
3. Llevar a ebullición 250ml del solvente puro, medir la temperatura de ebullición del
solvente puro ( T°). Medir el tiempo que toma en hervir el solvente puro (t°).
4. Llevar a ebullición 250ml de la solución, medir la temperatura de ebullición de la
solución (Teb). Medir el tiempo que toma en hervir la solución (t).
5. Comparar ambas temperaturas y explicar ambos resultados.
CRIOSCOPÍA
1. Preparar una solución 2m de sulfato cúprico, sacarosa o cloruro de sodio.
2. Medir la temperatura inicial del solvente puro (temperatura ambiente).
3. Medir la temperatura del congelador (Tcongelador).
4. Llevar al congelador 250ml del solvente puro. Medir el tiempo que toma en congelarse
el solvente puro, (t°). Para lo cual realizar observaciones cada media hora.
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TABLA DE RESULTADOS
Concentración de la solución
Concentración de la solución
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CUESTIONARIO:
MATERIALES: REACTIVOS:
10 Tubos de ensayo Preparar soluciones 0,1M de:
2 Tubos en ensayo para desprendimiento Ácido nítrico
de gases Nitrato de plata
1 Cápsulas de porcelana Ácido clorhídrico
10 pipetas Pasteur Sulfato cúprico
Espátula Ácido sulfúrico
Malla de amianto Hidróxido de sodio/magnesio/amonio
Mechero tipo bunsen Tiosulfato de sodio
Fósforos Cloruro niquélico
Trípode Cloruro plumboso/ plúmbico
10 capuchones de caucho /goteros Dicromato de potasio
Placa de cobre para circuitos Permanganato de potasio
REACTIVOS SOLIDOS
Sodio metálico solo 10mg
Carbonato de sodio
Permanganato de sodio
Azufre
Magnesio tiras
Alambre de cobre envuelto en espiral
Alambre o lámina de zinc
Alambre o limallas de plomo
Limallas de zinc
Limallas de hierro
Cloruro férrico
Agua destilada
Agua oxigenada
Ácido sulfúrico concentrado
Fenoftaleína
PROCEDIMIENTO:
REACCIONES DE DESPLAZAMIENTO
1. Limpiar y desengrasar los metales y colocarlos en un tubo de ensayo.
2. Colocar 3ml de solución ácida o de sal.
3. Observar los cambios que se presentan.
Na + H2O + Fenoftaleína
Zn + HCl
Cu + HCl
Zn + CuSO4
Fe + CuSO4
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REACCIONES DE COMBUSTIÓN
1. Colocar el no metal en un tubo con oliva que esté bien tapado y acercarlo a la llama del
mechero bunsen.
2. Cuando el gas se desprenda rápidamente recolectarlo sobre agua.
3. Medir el PH con un indicador o pH-metro.
4. Anotar las observaciones.
REACCIONES REDOX
1. En un tubo de ensayo colocar 3ml de cada ácido.
2. Colocar el alambre en espiral dentro del tubo de ensayo, esperar al menos quince
minutos para anotar las observaciones.
FeCl3 + Cu
HCl + H2O2 + Cu
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REACCIONES EXOTÉRMICAS
1. En una cápsula mezclar los reactivos en el orden como se muestran en las
ecuaciones químicas.
2. Anotar las observaciones.
REACCIONES DE DESCOMPOSICIÓN
1. Colocar la sal en una cápsula de porcelana y calentar a la llama del mechero.
2. Esperar 15 minutos y colocar agua más fenoftaleína.
3. Anotar las observaciones.
CUESTIONARIO:
A) Completar las reacciones químicas que faltan e igualar todas las reacciones químicas.
B) Examinar todos los reactivos y productos de las reacciones químicas y anotar sus
características físicas como color y estado físico.
C) Dadas las reacciones químicas anteriores sugerir una reacción química que puede
llevarse a cabo en el laboratorio, tomando en cuenta cada tipo de reacción estudiada.
D) ¿Cuál fue la reacción química que más le llamó la atención y por qué?
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MATERIALES: REACTIVOS:
2 erlenmeyer de 250ml Agua destilada
2 buretas de 50ml Fenoftaleína
2 matraces de 100ml Ácido clorhídico/sulfúrico/nítrico
1 soporte universal Hidróxido de sodio/potasio
1 pinza para buretas
1 espátula INDICADORES DE PH
1 embudo Papel indicador pH azul
pH-metro Papel indicador de pH rojo
5 tubos de ensayo Papel indicador universal
Fenoftaleína
Azul de metilo
Rojo de bromotimol
Naranja de metilo
C.- TITULACIÓN
1. Colocar 50ml de la solución ácida entregada como muestra en un erlenmeyer.
2. Colocar 5 gotas de fenolftaleína en la solución que está en el erlenmeyer.
3. En una bureta y con ayuda de un embudo colocar la Solución 1 preparada
anteriormente. Anotar el volumen inicial.
4. Armar el equipo como se muestra en la Figura 6.
26
10
PINZA
PARA
20
BURETA
30
40 BURETA
SOPORTE
UNIVERSAL
50
ERLENMEYER
C.- TITULACIÓN
8. Colocar 50ml de la solución básica entregada en un erlenmeyer.
9. Colocar 5 gotas de fenolftaleína en la solución que está en el erlenmeyer.
10. En una bureta y con ayuda de un embudo colocar la Solución 1 preparada
anteriormente. Anotar el volumen inicial.
11. Armar el equipo como se muestra en la Figura 6.
12. Abrir la llave de la bureta y dejar gotear la solución lentamente.
13. Agitar suave y continuamente el erlenmeyer, observando los cambios, parar la
titulación hasta el cambio del color del indicador, es decir, el punto de viraje.
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MATERIALES: REATIVOS:
1,5m de alambre gemelo Agua destilada
Un enchufe de dos patas Agua potable
Foco de 8W Agua-ClNa
Foco de 45W Agua-sacarosa
Foco de 100W Agua- sulfato cúprico
Recipiente para soluciones Metanol-agua
Guantes protección eléctrica Etanol-agua
Alicates o tijeras Bebida energizante/hidratante
Multímetro Jugo de frutas cítricas(nombre fruta)
Ácido de batería
Ácido muriático
Leche de magnesia
Jugos de frutas(comerciales)
Gasolina aceite comestible
Agua-sal digestiva
PROCEDIMIENTO:
1. Armar el equipo como se muestra en la Figura 7.
2. Preparar cada solución enlistada en la Tabla 13 con agua destilada.
3. Colocar una solución en el recipiente.
4. Conectar el equipo en la toma de corriente.
5. Observar si se enciende un foco de 8W. Medir la intensidad de corriente que circula
por la solución.
6. Desconectar el equipo de la corriente eléctrica.
7. Cambiar por un foco de 45W. Medir la intensidad de corriente que circula por la
solución.
8. Conectar el equipo en la toma de corriente.
9. Observar si se enciende el foco.
10. Repetir el experimento con un foco de 100W.
11. Repetir los pasos de 1 a 9 con todas las soluciones enlistadas en la Tabla 13.
30
CUESTIONARIO:
A) Llenar la Tabla 13 con los datos experimentales.
Leche de magnesia
Jugos de frutas
(comerciales)
Gasolina aceite comestible
Agua-sal digestiva
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MATERIALES: REACTIVOS:
Jeringuilla de 50ml o más Agua destilada
Aerosol metálico vacío Hielo seco
Malla metálica Helio
Botella plástica 3litros Aire
Gafas protectoras para los ojos CO2
Globos
Manómetro
Mechero
Refrigerador
Recipiente metálico
PRIMER EXPERIMENTO:
1. Conseguir una jeringuilla plástica de uso veterinario (volumen de 50ml).
2. Conseguir un manómetro de gases, de preferencia manómetros que midan presiones
bajas, 50psi o 100psi máximo, para que las lecturas sean más precisas.
Tabla 14
Presión absoluta (psi) Volumen (litros)
Figura 8.
SEGUNDO EXPERIMENTO:
1. Conseguir seis globos y un termómetro de pueda medir hasta 100°C.
2. Inflar dos globos con aire, dos globos con helio y dos globos con CO2.
3. Colocar un globo dentro del refrigerador, anotar el volumen de cada globo y la
temperatura del refrigerador.
4. Colocar un globo dentro del congelador, anotar el volumen de cada globo y la
temperatura del congelador.
5. Anotar los resultados en la Tabla 15.
6. Preparar una cuba como se muestra en la Figura 9, y colocar un globo de cada gas.
7. Cada que la temperatura del agua aumente 10°C, medir el volumen del globo.
8. Llenar la Tabla 15, con los datos obtenidos experimentalmente.
9. Realizar un gráfico T vs V.
10. Medir la temperatura del medio ambiente.
Tabla 15
CO2 AIRE HELIO
T V T V T V
Figura 9
TERCER EXPERIMENTO:
1. Conseguir un recipiente metálico que pueda ser sellado herméticamente.
Tabla 16
Temperatura Presión
°K absoluta (psi)
Figura 10
CUARTO EXPERIMENTO:
1. Conseguir un envase de desodorante, fijador, ambiental o cualquier envase aerosol
metálico totalmente sellado y prácticamente vacío.
2. Preparar el equipo como se muestra en la Figura 11. Realizar el experimento en un
lugar abierto lejos de cualquier material combustible.
3. Calentar el equipo en llama de vela, mechero bunsen, pero no sobre la llama de una
cocina.
4. Anotar las observaciones, en función del tiempo.
Figura 11
QUINTO EXPERIMENTO
1. Conseguir al menos 10g de hielo seco y una botella plástica no retornable de gaseosa
de tres litros.
2. Colocar dentro de la botella el hielo seco. Rodear la botella con una malla met{alica
resistente y colocar el equipo lejos de cualquier persona.
3. Cronometrar el experimento, observar y anotar cualquier cambio.
4. Describir el experimento y sus resultados.
CUESTIONARIO
A. Explicar que leyes de los gases se cumplen con cada experimento.
B. Realizar cálculos utilizando las leyes de los gases estudiadas y comparar con los
resultados experimentales, explicar porqué la diferencia.
C. Revisar cada gráfica obtenida experimentalmente, ¿Se ajusta a las gráficas de cada
ley?
1. Realizar cada experimento en lugares abiertos y en grupo, con todo el cuidado posible.
2. Utilizar guantes protectores contra el calor y gafas protectoras para los ojos.
3. El equipo de la Figura 11 deberá ser envuelto en una malla metálica resistente.
4. Recordar que trabajar con gases es más complicado sobre todo al tratar de sellarlos en
recipientes.
5. Tener mucho cuidado con el helio ya que es un gas altamente inflamable.
6. Video filmar cada experimento desde lejos y no acercarse mucho, sobre todo en el
quinto experimento.
7. Presentar bien editado el video final, con introducción y créditos al final.
8. Cualquier duda o comentario realizarlo antes de realizar los experimentos.
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PRÁCTICA: CALORIMETRÍA
OBJETIVO GENERAL:
En un calorímetro mediante cambios en la temperatura de diversos sistemas medir el calor
que se intercambia.
0BJETIVOS ESPECÍFICOS:
Calcular el valor de C del calorímetro utilizado.
Calcular el calor de reacción de neutralización de un ácido fuerte con una base fuerte.
MATERIALES: REACTIVOS:
Calorímetro 100g de Hielo, de agua destilada
Toallas de papel para secar 1 litro de agua destilada
Franela para limpiar Ácido clorhídico 1,5 N
Núcleos de ebullición. Ácido sulfúrico 1,5 N
Fuente de calentamiento. Hidróxido de sodio/potasio/amonio 1,5N
Fósforos Metal: cobre, bronce, acero, aluminio, plomo,
Pica hielo estaño, etc.
Martillo pequeño
Camara fotográfica
Soporte universal
Pinza de tres dedos
1 termómetro hasta 100°C
1 termómetro de 300°C
1 vaso de precipitación de 100ml
1 vaso de precipitación de 500ml
1 vaso de precipitación de 1000ml
2 matraces de 50ml
Figura 13
Figura 12
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Na Va = NbVb
Asumir Qalrrededores = 0
Q RX
HRX =
X mol ClNa
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C calorímetro
C del calorímetro C
%error %error
38
Qevap
%error
PRÁCTICA: ELECTROQUÍMICA
ELECTRÓLISIS RECUBRIMIENTO METÁLICO
OBJETIVO GENERAL:
Demostrar las dos Leyes de Faraday durante la electrólisis de soluciones de sales
metálicas.
Recubrir una superficie metálica con finas capas de zinc (galvanizado) y cobre(cobreado).
MATERIALES: REACTIVOS:
4 vasos de precipitación de 100ml Solución 0,1M de sulfato de cúprico
Fuente de corriente continua Solución 0,1M de sulfato de zinc o sales de
zinc
Electrodos inertes: Ácido sulfúrico
4 alambres de platino o de grafito
Electrodos no inertes:
4 alambres de cobre o alambres de zinc.
4 lagartos
Playo y alicate
Lija para metales
Cuatro superficies metálicas de radio
máximo 3cm
Fuente de corriente continua: batería o
convertidor de corriente alterna a continua
Multímetro
Fósforos
Equipo de electrólisis de Hoffman
PROCEDIMIENTO:
CUESTIONARIO
A. Realizar los cálculos para calcular la masa de metal depositado en cada moneda,
utilizando la Primera Ley de Faraday.
B. ¿Se comprobó experimentalmente que los equivalentes de cobre depositados fueron
iguales a los equivalentes de zinc, al conectar las celdas en serie?
C. ¿Por qué se tiene que adicionar ácido al agua destilada durante el proceso de
electrólisis del agua?
D. Calcular el error entre los datos experimentales y los datos calculados, explicar a qué
se debe ésta diferencia.
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CELDA DE DANIEL
OBJETIVO GENERAL:
Elaborar una pila galvánica utilizando soluciones conocidas y encender un LED con estas
pilas.
MATERIALES REACTIVOS:
Multímetro Solución de sulfato cúprico 1M
2 Alambres de conexión 2mm de diámetro Solución de sulfato cúprico 0,1M
uno rojo y otro azul de 20cm de largo Solución de sulfato cúprico 1M
Reducingplug de 4 a 2mm de diámetro Solución de sulfato cúprico 0,1M
8 vasos de precipitación de 50ml Solución de nitrato/sulfato/cloruro de potasio
Láminas de cobre de 0,1mm de espesor, 1M
50g Agua destilada
Hojas de zinc de 0,1mm de espesor, 50g
4 pinzas cocodrilo
Alicate, Playo
Cinta adhesiva
Lija
Goteros o jeringuillas
Papel filtro
Tubos de vidrio en forma de U
Algodón
PROCEDIMIENTO:
1. Transferir 40ml de cada solución en un vaso de precipitación.
2. Elaborar puentes salinos, llenando los tubos de vidrio en forma de U, con la solución
salina de potasio, procurando no dejar burbujas. Sellar las terminaciones del tubo con
tapones de algodón.
3. Conectar cada vaso de solución con los tubos de vidrio como se muestra en la Figura.
4. Cortar las láminas de zinc y cobre para elaborar los electrodos: 1cmx5cm.
5. Armar las celdas con los electrodos como se muestra en la Figura utilizando las
soluciones 1M.
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