A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percayadiri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan,mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang /teori
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
Melalui serangkaian proses pembelajaran, peserta didik dapat:
1. Mengidentifikasi gerak melempar dan menangkap dalam permainan basket
2. Menjelaskan konsep gerak melempar dan menangkap permainan bola basket
dengan benar.
3. Melakukan gerakan spesifik melempar (Chest pass, Bounce pass, dan over
head pass) dan menangkap dalam permainan bola basket dengan koordinasi yang
baik
4. Melakukan permainan bola basket dengan peraturan yang sederhana
5. Menunjukkan sikap religius, disiplin dan kerja sama, Tanggung
Jawab, Santun.
Pertemuan 2
Melalui serangkaian proses pembelajaran, peserta didik dapat:
1. Mengidentifikasi gerak melempar dan menangkap dalam permainan basket
2. Menjelaskan konsep gerak melempar dan menangkap permainan bola basket
dengan benar.
3. Melakukan gerakan spesifik melempar (Chest pass, Bounce pass dan Over
head pass) dan menangkap dalam permainan bola basket dengan koordinasi yang baik
4. Melakukan gerakan spesifik menggiring dalam permainan bola basket dengan
koordinasi yang baik
5. Melakukan permainan bola basket dengan peraturan yang sederhana
6. Menunjukkan sikap religius, disiplin dan kerja sama, Tanggung
Jawab, Santun.
D. Materi Pembelajaran
1. Materi pembelajaran reguler
a. Gerak dasar melempar bola
Melempar bola dengan dua tangan dari depan dada (chest pass)
Melempar bola dari atas kepala (Over head pass)
Melempar bola pantulan (Bounce pass)
b. Gerak dasar menggiring
Menggiring bola ditempat
Menggiring bola sambil berjalan
Menggiring sambil berlari
2. Materi pembelajaran remedial
Setelah mengikuti rangkaian kegiatan aktivitas gerak dasar melempar, menangkap dan
menggiring bola dan diadakan penilaian siswa kesulitan pada gerak dasar, maka siswa
diberikan pengulangan gerakan.
3. Materi pembelajaran pengayaan
Materi pengayaan dikembangkan dari materi pembelajaran regular dengan
meningkatkan faktor kesulitan misalnya melakukan aktivitas gerak dasar melempar,
menangkap dan menggiring bola yang lebih banyak.
E. Metode Pembelajaran
Scientific
G. Sumber Belajar
Drs. Muhajir, M.Pd.2017: Pendidikan Jasmani, Olahraga dan kesehatan (Buku guru)
Kelas VII. Jakarta: Kemdikbud (hal. 57- 96)
H. Langkah-langkah KegiatanPembelajaran
Mengamati
Peserta didik dikumpulkan kembali untuk mengamati tayangan vidio dan contoh
drible dan passing yang betul dari guru / model
Menanya
Peserta didik di beri kesempatan untuk menanyakan tentang contoh gerakan yang baru
di amati.
Mengeskplorasi
Dalam kelompok kecil peserta didik:
1. Peserta didik dibagi 4 kelompok
2. Peserta didik dalam kelompoknya mencoba melakukan shooting
semampunya, peserta didik yang tidak melakukan mengamati gerakan yang
dilakukan temannya
3. Guru mengamati kemampuan yang dilakukan masing-masing peserta didik
Peserta didik mencoba kembali dengan kelompoknya masing-masing
tehnik yang betul gerakan menggiring yang baru di amati.
Peserta didik yang lain mengamati kesalahan kesalahan yang
dilakukan temannya Mengamati gerakan menggiring, melempar dan
menangkap dalam kelompoknya masing-masing (waktu 15 menit )
Mengasosiasi
Setiap kelompok akan menemukan kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan pada
temannya saat melakukan latihan
Mengomunikasikan
1. Semua kelompok dikumpulkan, masing-masing kelompok mengemukakan
hasil pengamatan.
2. Masing-masing kelompok mendiskusikan gerakan2 yang baru dilaksananan
dan melakukan refleksi.
3. Perwakilan masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi , peserta
didik yang lain menunjukkan sikap respek dan berlatih menghargai orang lain
dengan mendengarkan secara seksama setiap ada orang lain yang berpendapat.
*Nilai karakter yang dikembangkan: Relegius, gotong royong (menghargai,
kerjasama), integritas (kejujuran, tanggung jawab)
c. Penutup (15 menit)
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat
rangkuman/simpulan pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
Sikap Sosial
No. Teknik Bentuk Contoh Waktu Keterangan
Instrumen Butir Pelaksanaan
Instrumen
Observa Jurnal Lihat Saat Penilaian untuk
si Lampiran 1 pembelajara dan pencapaian
n pembelajaran
berlangsung (assessment for
and of learning)
b. Pengetahuan
No. Teknik Bentuk Contoh Waktu Keterangan
Instrumen Butir Pelaksanaa
Instrumen n
1. Tertulis Pertanyaan Sebutkan Setelah Penilaian
dan/atau tugas macam- pembelajara pencapaian
tertulis macam n usai pembelajaran
berbentuk passing (assessment of
uraian dalam learning)
permainan
bola basket
c. Keterampilan
Bentuk Contoh Butir Waktu
No. Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen pelaksanaan
1. Praktik Tugas Lakukan Pada akhir Penilaian
(keterampilan) latihan pembelajara pencapaian
- chees pass n pembelajaran
- Bounce pass (assessment
- Over head of learning)
pass
2. Pembelajaran remedial
Dengan pemanfaatan tutor sebaya melalui belejar kelompok untuk menjawab
pertanyaan yang diberikan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan kebugaran
jasmani.
3. Pembelajaran pengayaan
Mencari artikel dari majalah atau internet tentang kebugaran jasmani.
1. Penilaian Sikap
3. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Penilaian proses ( Observasi ), dan penilaian prodak
b. Bentuk Instrumen : Blangko penilaian ( Skala penilaian, Rentang nilai
Penilaian Keterampilan
Lembar Observasi Keterampilan
Kualitas Gerakan
No. Aspek yang dinilai
1 2 3 4
1. Menggiring (Dribbling)
2. Melempar ( chess pass )
3. Melempar ( bounce pass )
4. Melempar ( over head pass )
JUMLAH
Nilai sikap Ketrampilan = Jumlah skor : Jumlah skor maksimal x 100
Petunjuk Penilaian :
Kriteria menggiring (dribbling) yang benar :
1. Seluruh telapak tangan dan jari memnempel pada bola
2. Bola didorong oleh telapak tangan dan siku
3. Bola memantul ditahan setinggi pinggang .
4. Salah satu tangan melindungi bola.
Kriteria Passing ( chess pass ) yang benar :
1. Bola dipegang dengan 2 tangan di depan dada
2. Kaki kangkang salah satu kaki didepan saat melempar/menangkap bola
Bola didorong oleh badan siku
3. Arah bola lurus ke dada temannya dan ditangkap dengan 2 telapak tangan saling
berhadapan.
Kriteria Passing ( over head pass ) yang benar :
1. Bola dipegang dengan 2 tangan di depan dada
2. Kaki kangkang salah satu kaki didepan saat melempar/menangkap bola
Bola dilemparkan dari belakang kepala
3. Arah bola melambung melewati lawannya dan ditangkap dengan 2 telapak tangan
saling berhadapan.
Kriteria Passing ( bounce pass ) yang benar :
1. Bola dipegang dengan 2 tangan di depan dada
2. Kaki kangkang salah satu kaki didepan saat melempar/menangkap bola
3. Bola dilemparkan dari depan dada dipantulkan kelantai kepala temannya
4. Arah bola lurus kelantai melewati lawannya dan ditangkap di depan pinggang dengan
2 telapak tangan saling berhadapan.
Petunjuk Penilaian:
SKOR KETERANGAN
4 Jika peserta didik memenuhi kriteria 1,2,3,4
3 Jika peserta didik memenuhi kriteria 1,2,3
2 Jika peserta didik memenuhi kriteria 1,2
1 Jika peserta didik memenuhi kriteria 1
Nomor
Indikato Bentuk Soal yang
Nilai Nilai
No r yang Pelaksanaan dikerjaka Ket
Nama Siswa Ulanga Prakti
. tidak Pembelajara n dalam .
n k Rem
dikuasai n Remidial Praktik
Remidial
(1 (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
)
1.
2.
Dst………
3.
…