LAMPIRAN 4: Instrumen Penilaian Kelompok

LEMBAR PENILAIAN DIRI

Nama :

Kelas/Semester : X/Semester I

Petunjuk

1. Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda (√) yang sesuai dengan keadaan dirimu
yang sebenarnya.
2. Serahkan kembali format yang telah kamu isi kepada Bapak/Ibu Guru.
No Pernyataan Ya Tidak
Selama kegiatan kelompok, saya:
1. Mengusulkan ide kepada kelompok.
2. Sibuk mengerjakan tugas saya sendiri.
3. Tidak berani bertanya karena malu ditertawakan.
4. Menertawakan pendapat teman.
5. Aktif mengajukan pertanyaan dengan sopan.
6. Melaksanakan kesepakatan kelompok, meskipun tidak sesuai
dengan pendapat saya.

Jika menjawab Ya, skor =2

Jika menjawab Tidak,skor = 1

Total skor maksimal siswa = 12

𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉
𝐍𝐢𝐥𝐚𝐢 𝐒𝐢𝐬𝐰𝐚 = × 𝟏00
𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
LAMPIRAN 5: Instrumen Penilaian Kelompok
LEMBAR PENILAIAN ANTARTEMAN

Nama Teman : 1. 2. 3.

Nama Penilai :

Kelas/Semester : X/Semester I

Petunjuk

1. Amati perilaku dua orang temanmu selama mengikuti kegiatan kelompok.

2. Isilah kolom yang tersedia dengan tanda (√) jika temanmu menunjukkan perilaku yang sesuai
dengan pernyataan untuk indikator yang kamu amati atau tanda (-) jika temanmu tidak
menunjukkan perilaku tersebut.
3. Serahkan kembali format yang telah kamu isi kepada Bapak/Ibu Guru.
No Pernyataan/Indikator Pengamatan Teman 1 Teman 2 Teman 3
1. Teman saya mengajukan pertanyaan secara sopan.
2. Teman saya mengerjakan kegiatan sesuai pembagian tugas
dalam kelompok.
3. Teman saya mengemukakan ide untuk menyelesaikan
masalah.
4. Teman saya memaksa kelompok untuk menerima usulannya.
5. Teman saya menyela pembicaraan teman kelompok.
6. Teman saya menjawab pertanyaan yang diajukan teman lain.
7. Teman saya menertawakan pendapat teman yang aneh.
8. Teman saya melaksanakan kesepakatan kelompok meskipun
tidak sesuai dengan pendapatnya.

Jika mengisi (√) , skor = 2

Jika mengisi (-), skor = 1

Total skor maksimal siswa = 16

𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉
𝐍𝐢𝐥𝐚𝐢 𝐒𝐢𝐬𝐰𝐚 = × 𝟏00
𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
LAMPIRAN 6: Instrumen Penilaian Afektif (Minat)
LEMBAR PENILAIAN AFEKTIF (MINAT)
Nama :

Kelas/Semester : X/Semester I

Petunjuk

1. Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda (√) yang sesuai dengan keadaan
dirimu yang sebenarnya.
2. Serahkan kembali format yang telah kamu isi kepada Bapak/Ibu Guru

NO Pernyataan Jawaban
Sangat Setuju Ragu- Tidak Sangat
Setuju ragu Setuju Tidak
Setuju
1 Saya senang belajar sifat koligatif larutan

2 Pelajaran sifat koligatif larutan bermanfaat

3 Saya berusaha hadir untuk mengikuti pembelajaran
sifat koligatif larutan
4 Saya berusaha berperan aktif dalam pembelajaran
terkait sifat koligatif larutan
5 Saya berusaha memiliki buku pelajaran terkait sifat
koligatif larutan

Rubrik Penilaian
Jika menjawab Sangat Setuju, skor=5
Jika menjawab Setuju, skor=4
Jika menjawab Ragu-Ragu, skor=3
Jika menjawab Tidak Setuju, skor=2
Jika menjawab Sangat Tidak Setuju, skor=1

Total skor maksimal siswa = 25

𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉
𝐍𝐢𝐥𝐚𝐢 𝐒𝐢𝐬𝐰𝐚 = × 𝟏00
𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
LAMPIRAN 7: Instrumen Penilaian Afektif (Sikap)

LEMBAR PENILAIAN AFEKTIF (SIKAP)

Nama :

Kelas/Semester : X/Semester I

Petunjuk

1. Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda centang (v) yang sesuai dengan
keadaan dirimu yang sebenarnya!
2. Serahkan kembali format yang telah kamu isi kepada Bapak/Ibu guru
NO Pernyataan SS S R TS STS
1 Saya selalu masuk
kelas dengan tepat
waktu selama
pembelajaran sifat
koligatif larutan
2 Saya selalu berdoa
setiap memulai dan
mengakhiri
pembelajaran sifat
koligatif larutan
3 Saya tertib
mengikuti kegiatan
pembelajaran sifat
koligatif larutan
4 Saya selalu
mengerjakan
LKPD terkait sifat
koligatif larutan
yang diberikan
guru dengan tepat
waktu
5 Saya ikut
menyampaikan
pendapat saya
dalam kelompok
terkait pertanyaan
sifat koligatif
larutan yang ada
dalam LKPD
6 Saya menghargai
pendapat anggota
kelompok saya saat
melakukan diskusi
untuk
menyelesaikan
LKPD
 7 Saya menyimak
pendapat kelompok
lain yang tengah
presentasi
8 Saya berani
mengomunikasikan
jawaban LKPD di
depan kelas
9 Saya melakukan
praktikum terkait
sifat koligatif
larutan dengan
langkah-langkah
yang terdapat
dalam LKPD
10 Say mengerjakan
tes pemahaman
dengan sendiri dan
jujur

Keterangan:
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
R : Ragu-ragu
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju
Rubrik Penilaian
Jika menjawab Sangat Setuju, skor=5
Jika menjawab Setuju, skor=4
Jika menjawab Ragu-Ragu, skor=3
Jika menjawab Tidak Setuju, skor=2
Jika menjawab Sangat Tidak Setuju, skor=1

Total skor maksimal siswa = 25

𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉
𝐍𝐢𝐥𝐚𝐢 𝐒𝐢𝐬𝐰𝐚 = × 𝟏00
𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
LAMPIRAN 8: Instrumen Penilaian Psikomotorik

LEMBAR PENILAIAN PSIKOMOTORIK (PRESENTASI)

No Nama Aspek Penilaian (Skala 1-5)
Suara Kepercyaan Ekspresi Kelancaran Proses Total Skor
Diri Tanya
Jawab
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Rubrik Penilaian
05-10 berarti tidak atau kurang baik (gagal)
11-15 berarti cukup baik (cukup berhasil)
16-20 berarti baik (berhasil)
21-25 berarti sangat baik (sempurna)
LAMPIRAN 9: Instrumen Penilaian Psikomotorik

LEMBAR PENILAIAN PSIKOMOTORIK (PRAKTIKUM)

No Nama Aspek Penilaian (Skala 1-5)
Penggunaan Penggunaan Pembacaan Pengamatan Pengolahan Total
Pipet Termometer Stopwatch Percobaan Data Skor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Rubrik Penilaian
05-10 berarti tidak atau kurang baik (gagal)
11-15 berarti cukup baik (cukup berhasil)
16-20 berarti baik (berhasil)
21-25 berarti sangat baik (sempurna)