Guía para el Monitor

EL BOSQUE Y LOS SENTIDOS

OA 6 – UNIDAD 1
Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos proponiendo medidas para protegerlos y para
prevenir situaciones de riesgo.
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ACTIVIDAD

La clase comienza preguntándole a los niños sobre los sentidos. ¿Cuáles son los sentidos? ¿Qué sentidos conocen? Luego se le explica que pronto se
visitara el bosque y que para poder moverse en el bosque es fundamental estar atentos y conocer y reconocer lo que nos rodea. De lo contrario…
¿Cómo nos daríamos cuenta que un animal esta cerca? ¿Cómo sentiríamos el olor de las flores o de algunos árboles? ¿Cómo diferenciaríamos unas
hojas de otras?

Los niños se dividen en grupos pequeños. Cada grupo debe pasar por las estaciones de los sentidos, en cada estación habrá algún sentido que
estimular.
Audición
Con los ojos vendados se les colocaran
sonidos de diferentes animales. La idea es
que asocien el sonido al nombre del ave.
También colocar el sonido de algún anfibio
para que reconozcan el sonido. Realizar
preguntas tales como: ¿Conocen alguna de
estas especies? ¿Saben que tipo de animal
es?
Sonido Pitio-Sonido sapito-Sonido Tucúquere-
Sonido Turca.
Olfato
Con los ojos vendados se les darán a
probar diferentes elementos del
bosque. La idea es que comenten sobre
esta experiencia ¿Qué les parecen
estos sabores? ¿Si estamos en el
bosque podemos probar algunos de
estos alimentos?
Boldo-Peumo-Palqui-Arrayán-Hierba Santa
Visión
Para estimular el sentido de la visión se
realizaran dos actividades, una es de privar
la visión y otra de estimularla a través de la
observación con lupa. Es importante hacer
referencia a los colores y formas que se
pueden observar en el bosque y lo clave
que es la visión en el reconocimiento de
especies.
Musgos-Líquenes-Hojas de boldo-Elementos de
alrededor.
Tacto
Con los ojos vendados se les pasa a los
estudiantes distintos elementos del
bosque. La idea es que mientras tocan
distintos elementos puedan ir describiendo
Gusto las formas y diferenciando las texturas.
Con los ojos vendados se les darán a probar
Explicarle que algunas especies son muy
diferentes elementos del bosque. La idea es fáciles de diferenciar con solo tocarlas.
que comenten sobre esta experiencia ¿Qué les
Como por ejemplo el boldo.
parecen estos sabores?
Agua de boldo – Agua de arrayán – Fruto de Hojas de boldo-Semillas belloto-Semilla Peumo-
peumo. Semilla espino-Tierra de hoja- Arena.