GUÍA DE APRENDIZAJE

Presentación
Bienvenidos al programa de formación complementaria, “Herramientas TIC para la Enseñanza y
Aprendizaje del Inglés como Lengua Extranjera”, cuyo objetivo es brindar a las personas vinculadas
con el sector educativo y la enseñanza del Inglés las herramientas, estrategias, metodologías
necesarias para realizar un proceso de enseñanza y aprendizaje mediados por las TIC el cual logre
un aprendizaje significativo y sea mas fácil la puesta en práctica de este conocimiento.
Durante el desarrollo de las actividades, el aprendiz podrá fortalecer competencias en manejo de
herramientas tecnológicas aplicadas a la enseñanza y aprendizaje del inglés y para ello debe revisar
el material de formación dispuesto en la plataforma sobre todo lo relacionado con las TIC, metodos,
competencia, componentes, estándares, CEFR .

Dedicación horaria
La Actividad de Aprendizaje 1 tiene una duración de 10 horas y se proyecta realizar en 1
semana, con un promedio de trabajo académico diario de 2 horas; para el desarrollo de las
actividades, contará con el acompañamiento del instructor. Es importante que el aprendiz
organice su tiempo dada la dedicación horaria que demanda la realización de las actividades
y las evidencias que se mencionan a continuación.
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Nombre del programa Herramientas TIC para la Enseñanza y Aprendizaje del Inglés como Lengua Extranjera

Duración 50 horas

COMPETENCIA RESULTADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONOCIMIENTOS DE TÉCNICAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

DEL CONCEPTOS Y PRINCIPIOS DIDÁCTICAS
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
ASOCIADOS

Integrar TIC en los procesos de Crea páginas en donde se  TIC   Contextualizacion  

Enseñanza y Aprendizaje del evidencia procesos de
Inglés como Lengua Extranjera Desarrolla implementación de las TIC  Recursos didácticos  Apropociacion de
en las competencias de escucha, materiales en el aprendizaje y conocimiento
habla de lectura y escritura del digitales enseñanza del idioma Inglés.  Enfoques y
mismo. Metodologías  trasferencia

 Herramientas tic

 Recursos

 Enseñanza-
aprendizaje

 Presentaciones
interactivas.

 Comunicación
sincrónica-
asincrónica

 Estrategias de
enseñanza y
aprendizaje.
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Paso 1. A partir del programa de formación seleccionado para el desarrollo del Taller de la AA1, elegir uno de los resultados de aprendizaje junto con el criterio de evaluación
asociado. Paso 2. Diligenciar el formato de “Guía de aprendizaje” adjunto a esta actividad, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

● Redactar la presentación de la guía.

● Seleccionar 3 técnicas didácticas activas que faciliten el logro del resultado de aprendizaje propuesto y los criterios de evaluación asociados.

● Diseñar y describir 3 tipos de evidencias o actividades de aprendizaje: una de contextualización (conocimiento), una de apropiación de conocimiento (desempeño) y otra de
transferencia de conocimiento (producto). ● Determinar un instrumento de evaluación para cada una de las evidencias diseñadas