ANÁLISIS DEL DIAGNÓSTICO SOCIOPARTICIPATIVO

LA PRÁCTICA EDUCATIVA COMUNITARIA

La Práctica Educativa Comunitaria PEC constituye un proceso organizado de encuentro con la

realidad en un sentido de Investigación Educativa y Producción de Conocimientos, desde y en la
experiencia educativa.

EL DIAGNOSTICO SOCIOPARTICIPATIVO

El marco contextual donde se desarrolla Practica educativa

Contextualizar es describir el lugar dónde se ubica la propuesta de implementación metodológica.

También comprende indicar algunos aspectos de descripción del contexto de tipo social, político,
económico, cultural y lingüístico. La elaboración del marco contextual requiere hacer mención a
estudiantes, maestros, administrativos y padres de familia los cuales son los actores principales de
la institución.

El Proceso de Problematización

Para realizar el proceso de problematización como investigadores se debe indagar sobre ciertas
dificultades que afectan a la Unidad Educativa, para esto se debe ordenar, analizar, reflexionar e
interpretar aspectos que nos permitan comprender la realidad de la institución.

El Nudo Problemático y las Preguntas Problematizadoras

El nudo problemático es un aspecto (problema, necesidad y/o potencialidad) que surge del proceso
de concesión del MESCP el cual es identificado a partir de la investigación socioeducativa. Para el
proceso de detección del nudo problemático se debe socializar un informe de la investigación
socioeducativa, es decir un listado de los problemas, necesidades y potencialidades, para
posteriormente priorizar uno de estos, tomando en cuenta el criterio de factibilidad. Papa el
planteamiento de las preguntas problematizadoras está en función a las realidades económicas,
culturales políticas e institucional, para la elaboración de estas en necesario que el ECTG formulen
preguntas tomando en cuenta los aspectos ya mencionados de la institución, siendo estas preguntas
de forma abierta.

El dialogo con Actores y Autores

El dialogo con actores deben ser planteadas a los protagonistas del proceso de concreción del
MESCP, como ser estudiantes, maestros, padres de familia, personal administrativo, etc. Este
proceso permitirá aperturar la realidad concreta a ser estudiada. En función de los aspectos mas
relevantes a ser atendidos es necesario defirnir el material bibliográfico a ser revisado para hacer el
dialogo con los autores.