RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMKN 1 PADANG

Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan Bubut
Kompetensi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Kelas/ Semester : XII /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan @ (7 x 45 Menit)

A. Kompetensi Inti:
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar:
1. KD pada KI pengetahuan
3.11 Menerapkan prosedur teknik membubut bentuk oval/handel mesin.
2.
KD pada KI keterampilan
4.11 Membuat bentuk oval/handel mesin dengan prosedur yang benar.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi:
1. Indikator KD pada KI pengetahuan :
3.11.1 Menjelaskan prosedur pembubutan bentuk oval/handel mesin.
3.11.2 Menentukan peralatan untuk pembubutan oval.
3.11.3 Memahami pengecekan hasil oval.
2. Indikator KD pada KI keterampilan:
4.11.1 Menentukan urutan pembubutan oval, Sphere.
4.11.2 Melakukan pembubutan oval, Sphere.
4.11.3 Mengecek hasil benda pembubutan oval, Sphere.
D. Tujuan Pembelajaran:
3.11 Menerapkan prosedur teknik membubut bentuk oval/handel mesin.
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat menjelaskan
prosedur pembubutan bentuk oval/handel mesin berdasarkan rasa ingin tahu.
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat menentukan
peralatan untuk pembubutan oval dengan percaya diri.
3. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat memahami
pengecekan hasil oval secara mandiri.
 4.11 Membuat bentuk oval/handel mesin dengan prosedur yang benar.
1. Peserta didik mampu menentukan urutan pembubutan oval, Sphere dengan
kreatif.

2. Peserta didik mampu melakukan pembubutan oval, Sphere dengan komunikatif.

3. Peserta didik mampu mengecek hasil benda pembubutan oval, Sphere secara
mandiri.

E. Materi Pembelajaran :
1. Prosedur pembubutan profil dan alur.

2. Pembubutan profil dan alur.

3. Pengecekan hasil profil dan alur.

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

 Pendekatan : Saintifik (Student centred)
 Model Pembelajaran : Discovery Learning
 Metode : Diskusi, Tanya jawab, Penugasan(Individu/Kelompok)

G. Kegiatan Pembelajaran:

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Pembukaan
 Guru masuk kelas tepat waktu dan mengucapkan
salam pada siswa (penumbuhan karakter budaya
sekolah tentang disiplin dan religius).
 Pengkondisian kelas ( berdoa (penumbuhan karakter
religius) dan mengecek lingkungan kelas
(penumbuhan karakter peduli lingkungan).
 Guru mengisi agenda kelas dan mencek kehadiran
siswa (penumbuhan karakter disiplin sebagai budaya
sekolah dan karakter peduli sosial). 10 menit
 Guru mendiskusikan kompetensi yang telah
dipelajari dan dikembangkan sebelumnya terkait
dengan kompetensi yang akan dipelajari.
 Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
dan manfaatnya bagi kehidupan.
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan.
 Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian
yang akan digunakan.
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan Inti Pemberian Rangsangan (Stimulation)
 Guru menayangkan prosedur pembubutan profil dan
alur.
 Siswa melihat bahan tayang yang disajikan oleh
Guru.
 Siswa membaca buku berkaitan dengan konsep
prosedur pembubutan profil dan alur. (literasi)
Pernyataan/Identifikasi Masalah (Problem Statement)
 Siswa menanyakan hal-hal yang berhubungan
dengan tayangan tersebut. (menumbuhkan
kecakapan abad 21; berpikir kritis).
 Siswa menanyakan hal-hal yang berhubungan
dengan materi yang sudah dibacanya (menumbuhkan
kecakapan abad 21; berpikir kritis).
Pengumpulan Data (Data Colection)
 Dengan berkelompok siswa mengumpulkan
informasi tentang konsep prosedur pembubutan
profil dan alur. (menumbuhkan karakter
demokratis).
 Masing-masing kelompok menganalisis hasil
pengumpulan informasi berkaitan dengan prosedur 195 Menit
pembubutan profil dan alur. (menumbuhkan
kecakapan abad 21; berpikir kritis).
 Pembuktian (Verification)
 Guru menugaskan siswa untuk menilai hasil laporan
yang sudah dibuatnya kepada siswa lainnya/
temannya.
 Siswa menganalisis prosedur pembubutan profil dan
alur yang sudah didapatnya dalam diskusi kelompok.
(menumbuhkan kecakapan abad 21; berpikir kritis
dan penumbuhan karakter demokratis)
Menarik Kesimpulan/Generalisasi
 Siswa dalam kelompoknya membuat kesimpulan
tentang prosedur pembubutan profil dan alur.
 Masing-masing kelompok siswa mempresentasikan
hasil kesimpulannya di depan kelas. (menumbuhkan
kecakapan abad 21 dan penumbuhan karakter;
komunikatif).
 Guru mempersilakan siswa atau kelompok lainnya
untuk bertepuk tangan setelah salah satu kelompok
selesai presentasi (menumbuhkan karakter
menghargai prestasi).
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Waktu
Penutup  Guru bersama dengan siswa menyimpulkan tentang
prosedur pembubutan profil dan alur sesuai konsep
dan fenomena yang factual.
 Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan.
 Melakukan posttest secara lisan. 20 Menit
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
 Guru mempersilakan siswa untuk berdoa dan
menutup kegiatan pembelajaran hari ini
(menumbuhkan karater religius).

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Penilaian Sikap :
JURNAL
Tanda Tangan
Hari/Tgl Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
Siswa

2. Penilaian Pengetahuan
a. Kisi-kisi dan Soal
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No. Soal Jenis Soal
3.11 Menerapkan 1. Prosedur
prosedur teknik pembubutan profil
dan alur.
membubut bentuk
oval/handel mesin 2. Pembubutan profil
dan alur.

3. Pengecekan hasil
profil dan alur.
3. Penilaian Keterampilan
Instrumen dan Rubrik Penilaian Keterampilan ( Penilaian Kinerja)
Teknik
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
1. 4.11 Membuat 1. Prosedur pembubutan Proses
bentuk profil dan alur.

oval/handel 2. Pembubutan profil

mesin dengan dan alur.

prosedur yang 3. Pengecekan hasil

benar profil dan alur.
Tugas Praktik:

1. Membuat bentuk oval/handel mesin dengan prosedur yang benar

Rubrik Penskoran Kinerja

Nama Sekolah : SMKN 1 Padang
Kelas/Semester : XII/V
Tahun pelajaran : 2018/2019
Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan Bubut
Nama Peserta didik : …………..
Kelas : …………..

Petunjuk: Berilah tanda cek (√) pada kolom Skor

Skor
No Komponen/Sub Komponen
1 2 3
1 Persiapan (skor maksimal 6)
Hadir tepat waktu, berseragam lengkap dan rapih √
Alat dipersiapkan dengan lengkap dan rapih √
2 Proses Kerja (skor maksimal 2)
Pembuat bentuk oval/handel mesin dengan prosedur yang √
benar
3 Hasil (skor maksimal 3)
Bentuk oval sesuai toleransi dan sesuai gambar kerja √
4 Sikap Kerja (skor maksimal 3)
Sikap kerja saat melakukan pembuatan bentuk oval √
5 Waktu (skor maksimal 3)
Ketepatan waktu kerja √

Penilaian Proses
Persiapan Proses Hasil Sikap Waktu Total
Skor Perolehan 6 2 3 2 1
Skor Maksimal 6 2 3 3 3
Bobot 10 20 40 20 10 100
Total 10 20 40 13,3 3,3 86,6
 Keterangan
- Bobot total wajib 100
- Cara Perhitungan
skor perolehan
Nilai total   (  bobot)
skor maksimal
I. Program Tindak Lanjut
1. Remedial
Peserta didik yang belum mencapai KKM (75) diberi tugas untuk membaca kembali
materi tentang prosedur pembubutan profil dan alur dan berlatih kembali tentang
mempresentasikan prosedur pembubutan profil dan alur dan mengevaluasi kemajuan
kompetensi peserta didik dalam memahami dan mempresentasikan prosedur
pembubutan profil dan alur.
2. Pengayaan
Bagi peserta didik mempunyai nilai di atas 75 diberi pendalaman materi berupa tugas
mandiri tentang prosedur pembubutan profil dan alur kemudian menjadi tutor teman
sebaya bagi temannya yang belum mencapai KKM.

Padang, Juli 2018

Mengetahui Guru Mapel,
Guru Pamong

Zakaria, S.Pd Ahmad Gozali Rahman, S.T

NIP: 19710511 199112 2 002 NIP: