1.

Behaviorism/perilaku
 Pada teori ini, siswa belajar dengan cara berlatih kemudian membentuk kembali
apa yang telah mereka pelajari dan pengalaman yang positif.
 Sehingga peran guru adalah membuat intruksi berupa langkah-langkah dalam
pembelajaran.
 Untuk mengetahui siswa telah mencapai tujuan dari teori ini dilihat dari
pengamatan terhadap perubahan dalam perilaku mereka dan menjadikan
perubahan itu terinternalisasi di dalam dirinya yaitu merasa senang tentang
belajar.
 Contoh: Quiz Online tentang konsep fakta dan keterampilan, latihan, dan diberi
reward seperti stiker jika telah berhasil mencapai pembelajaran tertentu.
 Teori ini merupakan teori yang mendasar untuk mengantarkan belajar dan
pembelajaran yang hebat.
2. Cognitivism
 3 tahap proses menurut Piaget:
a. Memori sensorik
b. Memori yang bekerja
c. Memori jangka panjang
 2 tipe memori menurut J. Anderson
a. Declarative
b. Procedural
 Siswa belajar bagaimana dia memproses informasi yang dia dapatkan sehingga
siswa akan bertanya bagaimana strategi dalam memproses informasi tersebut.
 Peran guru adalah mempertahankan perhatian pelajar dan jadilah model
strategi berpikir tersebut.
 Tujuan dari terori ini adalah mengubah perilaku mental siswa
 Contoh:
a. Latihan
b. Pengulangan mengunakan bantuan visual
c. Meninjau
d. Meringkas
e. Mind mapping
f. Mneumonic/membantu menghapal
 Teori ini merupakan alat yang penting untuk menjadi pembelajar yang hebat
dari seorang siswa
3. Social Constructivism
 Siswa belajar melalui proses bersosialisasi sehingga mampu memimpin diri
mereka sendiri
 Peran guru adalah bertanya kepada siswa sebagai pemimpin di dalam kelas
kemudian membentuk kelompok untuk saling bekerja kelompok.
  Tujuan teori pembelajaran ini adalah membuat siswa memahami pengalaman
yang akan menjadi arahan dalam kehidupannya
 Contoh: Grup diskusi
 Teori belajar ini baik untuk sekolah menengah karena siswa pada usia tersebut
memiliki keterampilan yang baik dalam bekerja sama membuat sebuah proyek
4. Connectivism
 Teori ini disebut juga belajar dengan proses yang kreatif dan pembelajaran di
era digital.
 Siswa belajar menggunakan teknologi jaringan sehingga akan mendapatkan
lingkungan yang memudahkan dalam mendapatkan informasi dan membuat
rasa ingin tahu siswa lebih tinggi. Selain itu mereka akan mendapatkan
keputusan untuk mempelajari apa yang dia mau.
 Peran guru adalah memelihara hubungan dengan para siswa dan komunitas di
sekitarnya.
 Tujuan dari pembelajaran adalah siswa mampu melakukan sesutu dengan
benar-benar mempelajarinya sendiri.
 Contoh
a. Kursus
b. Email
c. Forum
d. Blog
e. Youtube