BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Kemampuan

Fazri dan senja (2008: 134) mengemukakan bahwa “kemampuan berasal

dari kata mampu yang mempunyai arti dapat atau bisa”. Kemampuan juga disebut

kompetensi. Donald (dalam sardiman, 2009: 73-74) mengemukakan kemampuan

juga adalah perubahan energi dalam diri seseorang yang ditandai dengan

munculnya pikiran dan didahului dengan tanggapan adanya tujuan”.

Menurut Hamalik (2008: 162) kemampuan dapat dibagi menjadi dua jenis yaitu

sebagai berikut:

a. Kemampuan interinsik adalah kemampuan yang mencakup di dalam

situasi belajar dan memenuhi kebutuhan dan tujuan-tujuan murid

b. Kemampuan ekstrinsik adalah hidup dalam diri siswa dan berguna dalam

situasi belajar yang fungsional

Dari beberapa pengertian diatas, maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan

adalah kompetensi mendasar yang perlu dimiliki siswa yang mempelajari lingkup

materi dalam suatu mata pelajaran pada jenjang tertentu.

Lebih lanjut, robbins dan judge (hudi, 2012: 10) menyatakan bahwa

kemampuan keseluruhan orang individu pada dasarnya terdiri dari dua kelompok

faktor yaitu:
a. Kemampuan intelektual (intelectual ability), merupakan kemampuan yang

dibutuhkan untuk melakukan berbagai aktifitas mental (berfikir, menalar,

dan memecahkan masalah)

b. Kemampuan fisik (physical ability) merupakan kemampuan melakukan

tugas-tugas yang menuntut stamina, keterampilan, kekuatan, dan

karakteristik serupa