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FICHA DE APLICACIÓN 04

LOS GRANDES PROBLEMAS DE LA FILOSOFÍA EN LA HISTORIA

I. Después de visualizar los vídeos y leer los documentos propuestos, en equipos de


trabajo, respondan las siguientes preguntas:

1.1. ¿Qué ideas fuerzas pudieron observar del video sobre la Filosofía en nuestro
país?
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1.2. ¿Qué relación guarda la Globalización con los problemas filosóficos?


Fundamenta tu respuesta
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1.3. Con lo leído y trabajado hasta el momento: ¿Cuáles son los problemas
filosóficos nacionales que podemos deducir?
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1.4. Los problemas de la filosofía peruana están íntimamente relacionada con el


pasado histórico nacional y el contexto socio económico ¿Consideras que
esta afirmación es correcta o no? ¿Por qué?
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1.5. ¿Qué enseñanzas te dejan estos videos y los documentos leídos?


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1.6. ¿Qué importancia tiene la problemática filosófica nacional frente a las
situaciones de la vida diaria?

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1.7. ¿Qué se entiende por la expresión: “La Globalización busca ocultar que se
está robusteciendo la riqueza de unos pocos y verticalizando la pobreza de
millones" y cómo se relaciona esta frase con los problemas filosóficos de 2
nuestro país? Redacten un párrafo entre 50 a 55 palabras en el cual se
explique el significado de la frase del estudioso Paulo Freire (1921-1997).

II. En equipos, leen el texto que se presenta en la lectura 04, luego realizan las
actividades que se indican:

3.1. Luego de la lectura 04, video y los documentos propuestos, desarrollen las siguientes
actividades:
a. A través de un Cuadro de doble entrada esquematiza las características más
resaltantes e importancia de los grandes problemas de la Filosofía en el Perú.
b.

GENERALIDADES
CARACTERISTICAS IMPORTANCIA
PROBLEMAS FILOSOFICA
Problema 1:  

_______________________
 

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Problema 2:  

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 

Problema 3:  

3
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 

Problema 4:  

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 

c. ¿Qué problemática nacional consideran más relevante? Fundamenta tu respuesta en la


siguiente tabla:
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d. Cada grupo o equipo de estudiantes deberá elaborar un organizador del conocimiento


o cuadro de resumen el que se muestren la influencia de los problemas filosóficos en la vida
cotidiana. Este organizador gráfico debe resaltar las diversas características, importancia e
influencia en las acciones diarias. Después de haber sido expuesto en el desarrollo de sesión,
y con el Vº Bº del docente, será compartido por el Drive.

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III. A través de una conversación plenaria los estudiantes podrán intercambiar y


comentar las ideas y clases de actitud filosófica. Los equipos de trabajo podrán
argumentar sus respuestas.

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