KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah swt atas limpahan rahmat dan hidayahNya, kami dapat
menyelesaikan penyusunan Kurikulum MTs Ibad Ar Rahman, Cimanuk, Pandeglang Tahun
Pelajaran 2017/2018.

Sebagaimana ketentuan dalam Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Standar

Nasional Pendidikan yang diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013, setiap
madrasah mengembangkan kurikulum berdasarkan Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi
Lulusan (SKL) dan berpedoman kepada panduan yang ditetapkan oleh Badan Standar Nasional
Pendidikan (BSNP).

Pengembangan Kurikulum MTs Ibad Ar Rahman ini mengacu pada standar nasional
pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar nasional pendidikan
tersebut meliputi standar isi, proses, kompetensi lulusan,pendidik dan tenaga kependidikan, sarana
prasarana, pengelolaan, pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan. Oleh sebab itu kurikulum
ini disusun untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi
yang ada di MTs Ibad Ar Rahman, Cimanuk Pandeglang.

Kami menyadari bahwa Kurikulum MTs Ibad Ar Rahman yang telah kami susun ini masih
memiliki banyak celah kekurangan dan jauh dari sempurna. Oleh sebab itu, segala kritik, saran,
dan masukan yang konstruktif dari berbagai pihak yang kompeten sangat kami harapkan.

Kepala MTs Ibad Ar Rahman menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih
kepada semua pihak yang telah mendukung dan membantu penyelesaian Kurikulum MTs Ibad Ar
Rahman ini.

Pandeglang, 13 Juli 2017

Kepala Madrasah

Ahmad Zainie, S.S

NIP.
DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN……………………………………………………............................
KATA PENGANTAR …………………………………………………………………................i
DAFTAR ISI.................................................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
1. Rasional………………………………………………………………………….. 1
2. Dasar Penyusunan……………………………………………………………….. 2
3. a. Prinsip Pengembangan Kurikulum……………………………………………. 4
b. Karateristik Kurikulum………………………………………………………... 5
4. Pengertian Istilah……………………………………………………………….... 7
B. Visi, Misi dan Tujuan Madrasah..................................................................................
1. Tujuan Pendidikan Nasional ...................................................................................9
2. Tujuan Pendidikan Dasar…………………………………………………………. 9
3. Visi Madrasah……………………………………………………………… ..........9
4. Misi Madrasah…………………………………………………………………… 9
5. Tujuan Madrasah………………………………………………………………… 9

BAB II. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A. Struktur Kurikulum...................................................................................................11
Struktur Kurikulum Kelas 7,8 dan 9........................................................................13
B. Muatan Kurikulum .....................................................................................................
1. Muatan Kurikulum Kelas 7, 8 dan 9………………………..…………………... 20
a. Mata Pelajaran Kelompok A…………………………………………………
1) Pendidikan Agama Islam (Akidah, Qurdis, Fikih, SKI, Bahasa
Arab………………………………………....................................................20
2) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.......................................... ....21
3) Bahasa Indonesia……………………………………………… ..................24
 4) Matematika…………………………………………………………… .......30
5) Ilmu Pengetahuan Alam………………………………………..………….. 35
6) Ilmu Pengetahuan Sosial…………………………………………………… 39
7) Bahasa Inggris……………………………………………………………. .. 43
b. Mata Pelajaran Kelompok B……………………………………………….... . . .
1) Seni Budaya……………………………………………………………… ..50
2) Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan………………………….. 61
3) Prakarya……………………………………………………………………..65
2. Muatan Kurikulum Kelas 8 dan 9……………………………………………….
3. Pengembangan Diri……………………………………………………………. 77
a. Bimbingan Konseling………………………………………………………... 77
b. Ekstrakurikuler……………………………………………………………… 78
4. Pengaturan Beban Belajar………………………………………………………. 86
5. Ketuntasan Belajar……………………………………………………………… 88
6. Kenaikan Kelas, Kelulusan, dan Mutasi………………………………………... 90
7. Pendidikan Kecakapan Hidup…………………………………………………... 98
8. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global…………………………... 103
9. Pendidikan Lingkungan Hidup………………………………………………… 104
10. Pendidikan Karakter Bangsa……………………………………………………. 106

BAB III. KALENDER PENDIDIKAN

A.Alokasi Waktu………………………………………………………………….....
B. Penetapan Kalender Pendidikan…………………………………………………
1. Semester Satu…. ……………………………………………………………..
2. Semester Dua…………………………………………………………………..

BAB IV. PENUTUP…………………………………………………………………………..