COMPETENCIAS: Es la facultad que tiene cada persona

para identificar y resolver distintos problemas a lo largo de su

vida, para ello deberá usar sus conocimientos, capacidades,
habilidades, información o herramientas, así como sus
valores, emociones y actitudes.
Ser competente significa saber identificar el problema de
manera razonable, y buscar entre el conocimiento y las
técnicas disciplinares, cual es la más adecuada para dar
solución a las situaciones que se le presenten sean simples
o complejas.

DESEMPEÑO: Son descripciones

específicas que realizan las y los
CAPACIDADES: Es el conjunto estudiantes para desarrollar las capacidades
de cualidades y habilidades que DEFINICIÓN QUE R y consecuentemente alcanzar las
posee cada persona, estas competencias. Un indicador de desempeño
pueden ser cognitivas,
SUSTENTAN EL
es el dato o información específica que sirve
psicomotrices, afectivas, inserción PERFIL DE EGRESO para planificar nuestras sesiones de
social, los que servirán como aprendizaje y para valorar en esa actuación
recursos para afrontar o realizar el grado de cumplimiento de una
una tarea. Las capacidades determinada expectativa.
siempre van de la mano con las
competencias.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: Son
descripciones que se tiene de cada
competencia, estas descripciones aportan
los referentes comunes para monitorear e
identificar en qué nivel se encuentra cada
estudiante respecto a cada competencia,
asimismo aportan información para
retroalimentar al alumno y ayudarlos a
avanzar respecto a su aprendizaje.
 CÓMO SE RELACIONAN
COMPETENCIA – CAPACIDADES -
COMPETENCIAS _ CAPACIDADES
ESTANDARES DE APRENDIZAJE -
DESEMPEÑOS
Para desarrollar una competencia es
necesario que el estudiante movilice y Para poder saber si el estudiante ha logrado, o
relacione distintas capacidades (habilidades, no ha logrado el nivel esperado (estándares de
conocimientos, actitudes), los que ayudaran a aprendizajes) de cada competencia es
llegar a desarrollar todas las competencias de necesario los desempeños, ya que estos son
acuerdo al ciclo. las descripciones observables que hacen los
estudiantes respecto a los niveles de desarrollo
de las competencias, demuestran si han logrado
o no el nivel esperado de la competencia.

COMPETENCIA – CAPACIDADES -
ESTANDARES DE APRENDIZAJE

Los estándares de aprendizaje nos

dan a conocer en que nivel se
encuentra cada estudiante si
alcanzado el nivel esperado en una
determinada competencia, para ello
el estudiante debió poner en acción las
distintas capacidades para el logro de
dichas competencias.
EJEMPLO:
La docente de la I.E.I. 16224 busca que os niños de 04 años, expresen sus emociones a través del juego.
Competencia: Construye su identidad
Capacidades: Autorregula sus emociones y comportamiento.
Desempeño: Expresa las emociones que siente en las diferentes situaciones que vive.
Manifiesta la causa que origina alguna de sus emociones-
Hace uso de la palabra como medio para manifestar una emoción y actúa de acuerdo a las normas de convivencia establecidas en el salón.